【教学课件】第一课塑造良好形象.ppt

1,让别人悦纳我们,第一课 塑造良好形象,2,温故知新：,导 入,（此观点不全面）,掌握了个人礼仪的要求就能塑造出良好的自我形象。,辨析题：,3,探究活动一：,表演小品：小王与小葛成了朋友。认真观看，思考问题。,交往礼仪是我的一张通行证,研习新课,小王交了新朋友，小刘疏远了小田，为何？,遵守交往礼仪，给对方留下什么印象和感受？,同学之间是否应该讲究交往礼仪？如何讲究？,4,知识运用：案例分析,说要求,谈感想,交谈、电话、网络、做客待客,敬人者，人恒敬之 孟子,名言,认真阅读学习指导第7页第2题并思考问题。,5,探究活动二：,模拟教材第11页交谈情景。认真观看，体会并思考问题。,经理高明在何处？顾教授为什么不高兴？,女秘书为何愉快地接受批评并改进了工作？女研究生的问题出在哪里？,善于与他人交谈,6,探究活动三：,模拟教材第13页接打电话情景。仔细观看,感悟电话礼仪。,接打电话时应注意什么礼仪？,打造良好的电话形象,你有什么感受？通过什么感受到了对方的形象？,笑起来，让你的声音在电话里传达着笑容。英格丽张,名言,7,探究活动四：,编织美丽的网络形象,意义？,发邮件？,参与网络论坛？,不妥之处及理由？,8,仔细阅读教材第15页活动框文字材料“章飞做客”，理清细节并思考问题。,探究活动五：,重重地在门上捶了几下,浑身湿漉漉地径直走进铺着地毯的客厅,兴致勃勃地打电子游戏直到半夜玩够游戏才告辞回家,章飞做客的哪些行为是不合乎礼仪的？,这会给石翔家人留下什么印象？,以礼做客，以礼待客,邀,9,课堂小结,让别人悦纳我们,（训练）,（践行）,10,一、单项选择,1.交往礼仪是指（）。A.社会成员在相互间礼尚往来与待人处世的准则B.社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则C.社会成员在相互往来中尊重他人的行为准则D.社会成员在相互往来中的和谐程度,2.与人交谈时应该（）。A.用手指点对方 B.随意插话C.自卖自夸 D.坦诚、谦虚和礼让,B,D,课堂练习,11,3.下列做法中有助于塑造自身良好形象的是（）。A.应酬时冲别人打哈欠、咳嗽和打喷嚏B.面试时翘着二郎腿C.与人交谈时要言到心到D.服装不整洁且有异味,C,4.登门拜访他人时，以下做法正确的是（）。A.未经主人邀请和许可，自由进入各个房间B.入座之后不能走动C.随意改换主人家里的摆设D.尊重主人，做到客随主便,D,5.“在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节”是（）提出来的。A.英格丽张 B.马克吐温 C.莎士比亚 D.礼记,C,12,二、多项选择,1.善于与他人交谈，要讲究（）。A.不同场合、不同对象、不同性质交往中的不同礼仪要求B.倾听的艺术，要聚精会神，目光专注 C.使用礼貌用语 D.注意提问的内容和方式,2.“敬人者，人恒敬之”，孟子的这句话告诉我们（）。A展示出我们的尊严，就能得到他人的敬重B真诚、尊重和热情，是我们与人交往成功的基础C有敬人之心，不一定非要有敬人之礼D交往礼仪的核心是示人以尊重、待人以友好,ABCD,BD,ABCD,3.下列哪些方面（）有助于让别人悦纳我们。A善于与他人交谈 B打造良好的电话形象C编织美丽的网络形象 D学会做客待客之道,13,二、养成训练,学习指导 P12第4题 P14第5题,14,作业,一、辨析学习指导 P4第3题二、案例分析学习指导 P7第3题,布置作业,