第21课《邹忌讽齐王纳谏》一等奖创新教案.docx

第21课邹忌讽齐王纳谏一等奖创新教案第六单元第21课邹忌讽齐王纳谏一、学习目标掌握文中的重要词语和特殊句式，结合注释及所积累的文言知识，疏通文意。了解设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧。难点体会“讽谏”的妙处，认识讽谏除弊的历史意义和现实意义。难点课文预习资料速查【一】作者简介战国策是一部国别体史书。它记载了战国时期谋臣策士纵横撑阖的斗争及其有关的谋议等。它是研究战国时期的历史的重要资料。战国策还是一部优秀的散文集，文章说理透彻、语言生动、人物形象鲜明，善于借寓言故事说明抽象的道理。【二】背景资料本文选自战国策齐策一。春秋战国时期，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争以及民众风起云涌的反抗斗争都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一个活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，民心的向背是国家政权能否稳固的决定性因素，失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才，虚心纳谏，积极争取“士”的支持。【三】常考文言知识速查重点字跌（yi）丽窥（kui）镜谤（bing）讥时时而间（jidn）进衣冠（gudn）期（ji）年皆朝（cho）于齐【四】通假字孰视之（“孰”同“熟”，仔细）【五】一词多义1 .±能面刺寡人之过者，受上赏（形容词，上等）上书谏寡人者（动词，进献）2若徐公不若君之美也（介词，如，比）门庭若市（动词，好像）孰孰视之（形容词，同“熟”，仔细）我孰与城北徐公美（疑问代词，谁）之齐国之美丽者也（结构助词，的）孰视之（代词，指徐公）吾妻之美我者（助词，用在主谓之间，取消句子的独立性）5.于欲有求于我也（介词，对，向）皆以美于徐公（介词，比）能谤讥于市朝（介词，在）6,美吾妻之美我者（形容词的意动用法，认为美）徐公不若君之美也（形容词，美丽）7.朝于是入朝见威王（名词，朝廷）皆朝于齐（动词，朝见）朝服衣冠（名词，早晨）【六】古今异义1.今齐地方千里【古义：方圆的疆土；今义：中央下属的各级行政区划的统称（跟“中央"相对）】2 .明日徐公来（古义：次日，第二天；今义：今天的下一天）3 .私我也（古义：偏爱；今义：属于个人的或为了个人的，与“公”相对）4 .群臣吏民能面刺寡人之过者（古义：指责；今义：尖的东西进入或穿过物体）5 .宫妇左右莫不私王（古义：君主左右的近侍之臣；今义：方位词，左和右两方面）6 .邹忌讽齐王纳谏（古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝；今义：讽刺，侧重于揭露、批评或嘲笑）7 .邹忌修八尺有余（古义：长，文中指身高；今义：修理）【七】词类活用朝服衣冠（名词用作动词，穿戴）8 .面刺寡人（名词用作状语，当面）3.吾妻之美我者（形容词的意动用法，认为美）4.闻寡人之耳者（动词的使动用法，使听到）【八】文言句式判断句城北徐公，齐国之美丽者也（”者也”表示判断）省略句朝服衣冠（句前省略主语“邹忌”）倒装句1 .忌不自信（宾语前置，正常语序为“忌不信自”）2 .能谤讥于市朝（介词结构后置，正常语序为“能于市朝谤讥”）3此所谓战胜于朝廷（介词结构后置，正常语序为“此所谓于朝廷战胜”）【九】成语积累门庭若市：门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际来往的人很多。【十】名句积累1.吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者,欲有求于我也。2 .今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。3 .燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【十一】教材预习问题速查问题：在社会生活中，由于种种原因，讲真话有时是很困难的;对听者而言，要想不受蒙蔽，则需要开明的气度和明辨的睿智。课文讲述的这个故事中，面对家人的赞美和客人的奉承，邹忌没有沾沾自喜，没有自我陶醉，而是作了理性的思考，从“治家”中悟出“治国”的道理。为什么邹忌能保持如此的清醒？他又是如何成功说服齐威王纳谏的呢？【示例】邹忌能在一片赞扬声中保持清醒的头脑，可见他善于发现问题，并进行分析思考，寻找原因，最终求得真理。邹忌能成功说服齐威王主要在于他说话的技巧。他巧妙地将自己的妻、妾、客人与齐威王的“宫妇左右”“朝廷之臣”“四境之内”进行类比，轻而易举地让齐威王明白确实受了蒙蔽。另外，纳谏者齐威王有开阔的胸襟，重贤而又明理。说话是一门艺术，俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”无数历史故事说明：一言可以兴邦，一言也能丧国。三、课文精读邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌帙丽。【铺垫】【描写外貌，为下文做铺垫】朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？“城北徐公，齐国之美丽者也。【插叙】【点出邹忌进一步问妾，客发问的原因，也使下文中的“忌不自信”显得自然有据。】忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？"【反问】旦日，客从外来，与坐谈，问之客日：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也J明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，【面对不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之“，说明他头脑清醒，不为奉承所蒙蔽、实事求是、善于反思和自省。】曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也J【妻、妾、客不同的回答，分别表现了什么心理？妻的回答，表明了妻对邹忌的偏爱，反问句表示十分肯定的语气。妾的回答少了“君美甚”三字，肯定程度有所不同，仍用反问句，表明了妾低微的地位和卑怯、顺从的心理。客的回答不仅少了“君美甚”三字，且只平淡地肯定邹忌美于徐公，表现出敷衍、逢迎的态度。】【文章题目是邹忌讽齐王纳谏，第段却写邹忌与徐公比美，是否离题？为什么？不离题。邹忌的生活经验是他讽谏齐威王的依据。作者对邹忌由受蒙蔽到清醒的过程的叙写，就是对受蒙蔽与除“蔽”道理的说明，是紧扣文章中心来写的。】第一部分()：写邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出直言不易的道理，是下文进谏的缘起。【注释】：(1)邹忌：战国时的齐国人，曾任相国。(2)讽：讽谏，用暗示，比喻之类的方法，委婉的规劝。(3)齐王：即齐威王，威王。(4)纳谏：接受规劝。纳，接受，接纳(5)修：长，这里指身高。(6)八尺：战国时一尺约合今天的七寸左右。(7)映丽：光艳美丽。(8)朝服衣冠：早晨穿戴好衣帽。(服，名词作动词活用，意为穿戴，在句中作状语。)(9)窥镜：照镜子。(10)孰：谁，什么。(11)与：和比。(12)及：比得上(13)旦日：明天。这里指第二天。(14)明日：即上文“旦日”的后一天。(15)若:如。(16)孰视之，孰：通“熟”，仔细。之：代城北徐公。(17)弗如远甚：远不如Q弗：不。(又:更。(19)寝：躺着。(20)美我者：赞美/认为美(21)私：动词，偏爱。【译文】：邹忌身长五十四寸左右，而且形象外貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公齐国的最美的男子。邹忌不相信自己(比徐公美)，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话，邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊J又过了一天，徐公前来拜访，(邹忌)仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；看着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人赞美我美，是有事情要求于我。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。【邹忌入朝见威王，先叙说自己的生活经验，作为劝谏的切入点和有力证据。】今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣J【类比说理】【类比说理：作者写邹忌由家事到国事劝谏齐威王，最后得出“王之蔽甚矣”的结论，运用了类比说理的方法，入情入理，使齐威王乐于接受，劝谏效果很好。】第二部分（）：写邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐威王。【注释】：（1）诚：确实。（2）皆以美于徐公：都认为（我）比徐公美。（3）方千里：方圆千里。（4）宫妇：宫里侍妾一类女子。（5）左右：君主左右的近侍之臣。（6）莫：没（7）四境之内：全国范围内。（8）蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。【译文】：于是邹忌上朝拜见齐威王，说:“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我,（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”王曰：“善J说明齐威王虚心接受邹忌的讽谏，是一个英明的国君，同时也衬托出邹忌的讽谏具有极强的说服力，说明贤臣明君相得益彰。】乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【“此所谓战胜于朝廷”揭示了只有广开言路、修明政治才能使国家强盛起来的道理。“战胜于朝廷”有两方面的原因：一是邹忌善于讽谏，以小见大，以自身经历进行类比，使齐威王乐于接受意见；二是齐威王能接受讽谏，并积极采取措施。】【臣民进谏分为哪几个阶段？这说明了什么？三个阶段。第一阶段：“门庭若市”，描写了进谏人数之多，也说明在此之前齐国确实有许多弊病。第二阶段：“时时而间进”，说明进谏者逐渐减少，最初的进谏已取得预期效果，齐威王已根据人们的意见改革了弊政。第三阶段：“虽欲言，无可进者”，说明齐国政治清明。】第三部分()：写齐威王虚心纳谏并取得巨大成效。【注释】(1)面刺：当面指责。(2)谤讥于市朝：在公众场所指责讥刺(寡人的)过失。市朝，指集市、市场等公共场合。(3)闻：这里是“使听到”的意思。(4)门庭若市：宫门前和庭院里热闹得像市场一样。(5)时时：常常，不时。(6)间：间或、偶然。(7)进：进谏。(8)期年：满一年。(9)战胜于朝廷：在朝廷上取得胜利。意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。【译文】齐威王说：“说得真好J于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失,并能传到我耳朵里的，得下等奖赏J政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。四、课文整体点拨【一】课文主旨课文生动地记叙了邹忌讽谏齐威王，使齐威王广开言路、修明政治的故事，表现了邹忌有自知之明、明智、精细、善于推理的特点，表达了作者希望统治者能听取不同意见，有自知之明，不受蒙蔽的愿望。【二】课文结构妻一一私臣三问答三思妾一一畏臣悟已之"蔽”一一起因客一一求臣宫妇左右私王三比朝廷之臣一一畏王推王之“蔽”一一经过四境之内一一求王面刺一一上赏三赏上书一一中赏措施得力谤讥一一下赏结果令初下一一门庭若市三变数月后一一时时而间进效果显著期年后无可进者【三】特色总结情节完整，人物生动。全文字数不多，却有完整的故事情节。邹忌的两次窥镜，邹忌与妻、妾、客的三问三答，以及邹忌“暮寝而思”等情节，妙趣横生，富于生活气息，亲切有味。本文对人物的刻画特别讲究。如，对邹忌，作者不重形体刻画，而重在通过细节和对话表现人物丰富的内心世界。又如，齐王只有两个反应：一是“王曰：'善J"；二是“乃下令”。这把一个贤明的君主形象表现得淋漓尽致。类比说理，说服力极强。类比说理是本文最显著的写作特点°文章先写邹忌与徐公比美，接着对妻、妾、客的赞美之词进行了分析，为下文的类比说理做了必要的铺垫，然后写邹忌讽谏齐王，邹忌先从自己的私事说起，随后由私事推及国事，让齐王从中受到启发。“三叠”式结构.别致精美。文章有三个段落。“比美”中的“三问”“三答”展现了“比美”的过程，“三思”揭示了邹忌在“比美”中遭受蒙蔽的原因；“进谏”中的“三比"比出了"王之蔽甚矣”的结论；“赏谏”中的“三赏”“三变”演绎了齐王从谏如流的魄力以及齐国“战胜于朝廷”的辉煌。“三叠”式结构的运用使文章显得别致精美。语言朴实、形象。作者用“修八尺有余，而形貌跌丽”十个字对邹忌的形貌作了一个简单的介绍，将一个美男子的形象呈现在读者面前。作者用“善”和“乃下令”写齐威王的反应，语言朴实，娓娓道来，却收到了发人深省的效果。妻、妾、客与邹忌的对话简短却形象，妻说话较为随便，只要丈夫高兴，怎么说都可以；妾不敢不当妻的应声虫，还要尽量少说，所以少了“君美甚"三字；而客毕竟是外来者，说话就较为谨慎，又要让邹忌高兴，又要不让人看出来是在阿谀奉承。【四】全篇问题探究【重点】邹忌是如何讽谏齐王的？应该如何理解邹忌的讽谏艺术？点拨：邹忌是用以家事类比国事的方法讽谏齐王的。邹忌入朝后，并没有单刀直入地向齐王进谏，而是先向齐王说明“臣诚知不如徐公美”的事实，接着以生活小事开头，先谈自己的生活经历，一口气说出他的妻、妾、客分别“私”“畏”“欲有求于”他，都说他美于徐公，然后以类比推理的方式委婉进谏。应该看到，邹忌讽谏的过程中，有三个要点：一是由“我”及“君”，二是由家及国，三是以小见大。【发散思维】你怎样评价邹忌和齐威王这两个人物形象？点拨：邹忌是一位足智多谋、娴于辞令、深谙君王心理的谋士。作为齐威王的谋臣，他能从日常生活联想到治理国家的大事，可谓忠于职守、勤于王事。他不像战国时期的说客那样，靠夸夸其谈、危言耸听去游说国君，而是以耐人寻味的小事打动齐威王，以己之受蒙蔽推及齐威王之受蒙蔽，收到了很好的效果。齐威王是一位有魄力的开明君主，他勇于听取不同的意见，且有言有行。他闻过则喜，兴利除弊，大胆改革，颇有远见，是一位有胸襟的明君。【五】教材习题答案速查思考探究本文情节可以概括为：三问答一一三类比一一三赏赐一一三变化。试据此梳理课文内容并熟读成诵。参考答案：课文内容：邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐威王的三类比，齐威王纳谏后的三赏赐，令初下、数月之后、期年之后的各国“皆朝于齐”的三变化。熟读成诵略。阅读课文，完成下面的练习。(I)有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。(2)除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？说说你的看法。参考答案：(1)邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与徐公”比美”的经历，并把自己”三思”的结果告诉齐王，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。直谏，有可能触犯君王龙颜，不容易让齐王接受；委婉劝速，若没有恰当的切入口，又容易流于琐细或者旨意不明。邹忌坦然直陈自己与徐公“比美”的经历和“闺房小语”，取譬类比，以切身体验切入讽喻正题，自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，易于为齐王所接受。(2)邹忌善于思考、分析，且有担当，有责任意识；邹忌关心国家大事，一心想寻找恰当的时机劝谏齐王。邹忌在生活中经历了与徐公“比美”之事后，能够深入思考、分析，并敏锐地由个人体验联系到国家大事，想到齐王所受之蔽，于是果断进行劝谏。齐王是一位有胸襟、有魄力的贤明君主。解释下列各组加点的词的含义。(I)吾与徐公孰美孰视之(2)吾妻之美我者，私我也徐公不若君之美也(3)于是入朝见威王燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐参考答案：哪一个；同“熟”，仔细。认为美；美丽。(3)朝廷；朝见。一课一德一一勇于谏言古人言言之者无罪，闻之者足以戒。一一诗经大序君之所以明者兼听也，其所以暗者偏信也。一一王符古人行魏征从小就喜欢读书，掌握了广博的知识。隋朝末年，魏征先是加入瓦岗军，后随李密降唐，之后被窦建德所俘，李世民击败窦建德后，魏征入唐为太子洗马，李建成被杀后,他因直言敢谏，得到唐太宗的重用。有一次，唐太宗根据大臣封德彝的建议，决定让十八岁以上、身体强壮、还没有服役过的男子都去当兵，但魏征不同意。按照当时的规定，皇帝的敕令要有谏议大夫签名才能生效。唐太宗问他：“你不同意这样做，有什么理由？”魏征回答：”臣作为谏议大夫，有义务向陛下指出，这样做违背了治国安民的方针。我朝开国后立下'男子二十岁当兵，六十岁可免的规定，怎么能随便改变呢？”唐太宗大声指责道：“你太固执己见J魏征毫不退让，语重心长地说：“陛下把河水放光捕鱼，确实能捕到许多鱼，但明年就没有鱼可捕了；把森林烧了打猎，确实会猎取许多鸟兽，但明年就没有鸟兽可猎取了。如果让十八岁以上、身体强壮、还没有服役过的男子都去当兵，今后国家的赋税去向谁征收呢？唐太宗幡然醒悟，收回了命令。