《让论证更透彻》PPT课件.ppt

让 论 证 更 透 彻,议论文写作指导,示例1：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这千古名句让我们看到了他，文天祥一个有着铮铮傲骨的烈士！正是他的骨气，让敌对的一方都在心底由衷敬佩；正是他的骨气，让千千万万的人记住了他；正是他的骨气，鼓舞了千千万万的人活着要有骨气。,示例2：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这千古名句似乎让我们看到了他，文天祥一个有着铮铮傲骨、誓不降敌的烈士！当临安被敌人攻破的时候，文天祥誓死战斗，坚持抵抗；当元朝首领多次劝降，软硬兼施时，文天祥坚决拒绝，将生死置之度外。正是他的骨气，让敌人畏惧不堪，痛下毒手；正是他的骨气，让千千万万的人记住了他，记住了那句至理名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。,问题:读完材料后，你觉得哪一则议论得好一些？为什么？参考：后一则更让人信服，材料能更 好地证明观点。,一、阅读思考：下列语段中的材料有没有很好地论证出观点？磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。,问题：止于摆例，缺少论证分析，缺少理论深度。对策：分析出材料与论点之间的因果关系。,修改示例：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却创造出不朽的交响曲，撼人心灵，【那是因为他能在这样的磨难下，不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌】；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，【那是因为他在磨难中坚定了自己的信念，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”】；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，【那是因为他在磨难中懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。】,小结一、“因果分析法”所谓“因果分析法”即是附在体现原因或结果的事例后面，以揭示事例的结果或原因的议论文字。标志词：“之所以、是因为、为什么”等。,二、阅读下列语段,思考：这一语段陈述了达芬奇的奋斗结果并且作了简单的原因分析，应该说有“叙”也有“议”。但说理是可否再深入一点，再透彻一些呢？“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。,问题：说理不够深入透彻对策：从反面假设，得出相反的结论，从而证明论点的正确。,修改示例：试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。,小结二“假设分析法”：即用假设性的语言，从例子的反面来证明论点。如果你举的例子是正面的，那么你就可从反面来假设分析；如果你举的例子是反面的，你就可从正面来进行假设分析。标志词有“如果”、“譬如”、“如”等。,练习:请同学们根据上述方法，运用下面的材料来论证“立志的重要”.材料：王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论酷暑严寒，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那优秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝，古人诗赞云：“古砚池中起墨波，右军书法妙如何？”,示例：假如王羲之没有立下成为书法家的志向，那他只能是浩淼历史长河中一滴早已蒸发不为人知的水珠；假如王羲之没有立下成为书法家的志向，那他在酷暑严寒，刮风下雨面前绝不可能有坚持练字这么坚强的意志；假如王羲之没有立下成为书法家的志向，那么我们后人也无法欣赏到那兰亭集序的飘逸俊美。正因为他从小就立下高远的志向，才会去苦练书法，才会成就一代书法大家。,三、问题语段（学生习作）：人生中的曙光从来都是历经颠簸与坎坷之后才赫然闪现的。有这么一个故事：一位屡屡失意而心灰意懒的年青人邂逅一位山寺老僧。老僧用名贵龙井招待之。但老僧冲泡的第一杯绿茶，年轻人饮后觉无一丝香味；待第二次冲泡后，才有一丝若有若无的香气荡漾开来；待冲泡了五六次后，屋子里便弥漫着阵阵清香。年轻人满载而归。从此奋发向上。思考：这段文字得出的结论是否令人信服？应添加一些什么？,问题：结论突兀，没有对论点有力的支撑。对策：围绕论点，对材料进行解说。,修改示例：待冲泡了五六次后，屋子里便弥漫着阵阵清香。【闻着龙井的醉人浓香，年轻人心灵澄澈起来了：原来，茶香是来自于沸水的一次次“冲泡”；茶越香醇，“冲泡”次数就须越多，如此，方可将茶之精髓一点点滤出。那么，人生的曙光，不也要经一次次的“冲泡”才能陡现吗？要想曙光越璀璨，“冲泡”的次数不也就须越多吗？所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，而后才能“增益其所不能”也！原来，人生的每一次挫折，都是冲泡的历练啊！于是年轻人的郁积的愁眉舒展了，自信、坚毅重现脸上】，从此奋发向上。,小结三：解说分析法所谓“解说分析法”，就是对内涵具有多层性、可多角度阐释的事例，或者对论点与事例间跳跃性较大的事例，用一些解说性文字，点明你要强调的是事例的哪个角度，或哪层含义，分析出其与论点的关系，从而达到论证论点的目的。注意点：事例内涵具多层性，多向性，可多角度阐释；论点与事例间跳跃性。,四、示例：论点：好集体不会埋没人才 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。问题：简单罗列对策：对比分析,我们在写作时，不是简单把这两个事例摆在这里就可以了，关键是有对比的分析。我们可以这样来分析：同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。,小结四、正反对比法这种方法并不是一个正面例子，一个反面例子，放在一块完事。例子当然要举，但应当是把正反两个例子或一个例子正反两个方面放在一起后，进一步进行分析。,练习：论述“人要有骨气”示例：“英雄儿女刘胡兰，面对敌人的威逼利诱，面对铡刀的威胁恐吓，她终不妥协，终不投降，她的慷慨就义，让人们崇敬，让人们敬仰；而右翼分子汪精卫，在外国侵略者的威逼利诱下，却丧权辱国，成为了走狗、叛徒，让世人唾弃。同是中国人，为什么他们留给后人的截然不同？同样面对敌人的威逼利诱，为何他们做出的选择截然相反？是骨气，是中国人身上应该具有的骨气！刘胡兰铮铮傲骨，面对敌人；而汪精卫卑躬屈膝，苟且偷生。他们让我懂得了，人要有骨气，这是人之根本。,总结：就例说理的方法因果分析法假设分析法解说分析法正反对比法,结语,结语：在高考中，我们要想拿到作文保命分（分），首先要找准角度，定好立意，做好构思如果想拿到作文高分，就必须要有丰富的素材和深刻的分析如果以后写作文能有意识做到这样，那么作文拿高分也不再是梦想。作业：尝试用本课介绍的论证方法（两种或两种以上），来修改自己上次的作文。,