《真理是客观的》PPT课件.ppt

在实践中追求和发展真理,第六课求索真理的历程,判断下面的说法是正确的还是错误的？,它是有用的，因为它是真的。它是真的，因为它是有用的。,对,判断下面的说法是正确的还是错误的？,它是有用的，因为它是真的。它是真的，因为它是有用的。,对,错,判断下面的说法是正确的还是错误的？,它是有用的，因为它是真的。它是真的，因为它是有用的。,对,错,例如，“伊拉克存在大规模杀伤性武器”这一命题对美国政府是“有用的”，但它不是真理，没有任何真实性可言。,判断下面的说法是正确的还是错误的？,它是有用的，因为它是真的。它是真的，因为它是有用的。,探究：P46,在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理？,与客观对象相符合的认识,真 理,探究：P46,在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理？,与客观对象相符合的认识,与客观对象不相符合的认识,真 理,谬 误,探究：P46,在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理？,与客观对象相符合的认识,与客观对象不相符合的认识,真 理,谬 误,对同一种事物的认识为何会有真理和谬误的区分？,探究：P46,在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理？,一、真理是客观的,（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。,一、真理是客观的,（2）真理最基本属性是客观性,（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。,一、真理是客观的,（2）真理最基本属性是客观性,（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。,为什么？,一、真理是客观的,（2）真理最基本属性是客观性,真理形式上是主观的，内容上是客观的，客观性乃是真理的根本属性。这是因为：第一，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；第二，检验真理的标准是客观的社会实践。,（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。,为什么？,一、真理是客观的,（2）真理最基本属性是客观性,（3）真理面前人人平等,真理形式上是主观的，内容上是客观的，客观性乃是真理的根本属性。这是因为：第一，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；第二，检验真理的标准是客观的社会实践。,（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。,为什么？,一、真理是客观的,（2）真理最基本属性是客观性,（3）真理面前人人平等,真理形式上是主观的，内容上是客观的，客观性乃是真理的根本属性。这是因为：第一，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；第二，检验真理的标准是客观的社会实践。,（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。,真理是客观的，不以人的意志为转移，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践.,为什么？,一、真理是客观的,1.真理是有条件的,下雨是好事还是坏事？,二、真理是具体的有条件的,1.真理是有条件的,下雨是好事还是坏事？,当谷物播种完毕，接连下雨，这雨对谷物有益吗？当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？,二、真理是具体的有条件的,1.真理是有条件的,下雨是好事还是坏事？,当谷物播种完毕，接连下雨，这雨对谷物有益吗？当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？,离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。,二、真理是具体的有条件的,1.真理是有条件的,下雨是好事还是坏事？,当谷物播种完毕，接连下雨，这雨对谷物有益吗？当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？,离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。,二、真理是具体的有条件的,任何真理都有自己的适用条件和范围。,2、真理是具体的,“造反有理”这个观点是真理还是谬误？,2、真理是具体的,“造反有理”这个观点是真理还是谬误？,在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。,2、真理是具体的,“造反有理”这个观点是真理还是谬误？,在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。,在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。,2、真理是具体的,“造反有理”这个观点是真理还是谬误？,说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别某个观点是真理还是谬误.,在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。,在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。,2、真理是具体的,1、真理是有条件的,2、真理是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,二、真理是具体的有条件的,1、真理是有条件的,2、真理是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,二、真理是具体的有条件的,具体的历史的统一:具体的统一是指主观认识符合当地的实际.历史的统一是指主观认识符合当时的实际.,前苏联的社会主义革命,前苏联的社会主义革命,前苏联的社会主义革命,“先在城市夺取政权”理论,前苏联的社会主义革命,中国的社会主义革命,“先在城市夺取政权”理论,前苏联的社会主义革命,中国的社会主义革命,“先在城市夺取政权”理论,前苏联的社会主义革命,中国的社会主义革命,“先在城市夺取政权”理论,“农村包围城市”理论,前苏联的社会主义革命,中国的社会主义革命,“先在城市夺取政权”理论,“农村包围城市”理论,前苏联的社会主义革命,中国的社会主义革命,“先在城市夺取政权”理论,“农村包围城市”理论,前苏联的社会主义革命,中国的社会主义革命,“先在城市夺取政权”理论,“农村包围城市”理论,任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。,一、真理是客观的,二、真理是具体的有条件的,1、真理都是有条件的,任何真理都有自己的适用条件和范围。,3、真理都是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,3、真理与谬误相伴而行,1981年初，经过十年的研制开发，“哥伦比亚”号终于建造成功，它是第一架用于在太空和地面之间往返运送宇航员和设备的航天飞机。,1981年初，经过十年的研制开发，“哥伦比亚”号终于建造成功，它是第一架用于在太空和地面之间往返运送宇航员和设备的航天飞机。,哥伦比亚号失事后，我们应该怎么看待航天技术呢？,哥伦比亚号失事后，我们应该怎么看待航天技术呢？,我们又该如何看待自己的挫折呢？我们对航天（地球月球认识）能不能一步到位？,2007年10月,2010年10月,人类的探月活动还将继续发展,哥伦比亚号失事后，我们应该怎么看待航天技术呢？,我们又该如何看待自己的挫折呢？我们对航天（地球月球认识）能不能一步到位？,人类掌握航天技术过程，并不是一帆风顺的，由于认识受主观条件和客观条件的限制，在实践中出现挫折是难免的。由于认识具有反复性，因此，应在挫折中找原因继续探索。,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,思考：为什么认识会有反复性？,原因,思考：为什么认识会有反复性？,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,认识的主体受各种条件制约认识的客体是复杂变化的,原因,思考：为什么认识会有反复性？,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,认识的主体受各种条件制约认识的客体是复杂变化的,原因,思考：为什么认识会有反复性？,所以人们对一个事物的正确认识往往要经过,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,认识的主体受各种条件制约认识的客体是复杂变化的,原因,实践,思考：为什么认识会有反复性？,所以人们对一个事物的正确认识往往要经过,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,认识的主体受各种条件制约认识的客体是复杂变化的,原因,实践,思考：为什么认识会有反复性？,所以人们对一个事物的正确认识往往要经过,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,认识的主体受各种条件制约认识的客体是复杂变化的,原因,实践,认识,思考：为什么认识会有反复性？,所以人们对一个事物的正确认识往往要经过,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,认识的主体受各种条件制约认识的客体是复杂变化的,原因,实践,认识,思考：为什么认识会有反复性？,所以人们对一个事物的正确认识往往要经过,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,认识的主体受各种条件制约认识的客体是复杂变化的,原因,实践,认识,再实践,思考：为什么认识会有反复性？,所以人们对一个事物的正确认识往往要经过,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,认识的主体受各种条件制约认识的客体是复杂变化的,原因,实践,认识,再实践,思考：为什么认识会有反复性？,所以人们对一个事物的正确认识往往要经过,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,认识的主体受各种条件制约认识的客体是复杂变化的,原因,实践,认识,再实践,再认识,思考：为什么认识会有反复性？,所以人们对一个事物的正确认识往往要经过,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,认识的主体受各种条件制约认识的客体是复杂变化的,原因,实践,认识,再实践,再认识,思考：为什么认识会有反复性？,所以人们对一个事物的正确认识往往要经过,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,据报道，一位美国著名地质学家表示，未来火星的访客需要水时可以在火星的大沙丘下找到大量的以冰的形式存在的水。火星地貌上的沟渠和山脊表明过去有水流过那里，而且火星探测器也发现火星土壤里有冰，伯克相信她已经发现了地形学上的证据，证明一些大沙丘含水量达50%.人们对火星的认识由不知到知,由浅到深的认识.这说明了什么呢?这一认识还会发展吗?为什么?,2、认识具有无限性,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,思考：为什么说认识具有无限性？,2、认识具有无限性,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,原因,思考：为什么说认识具有无限性？,2、认识具有无限性,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,认识的对象是无限变化的认识的主体人是时代延续的认识的基础社会实践是不断发展的,原因,思考：为什么说认识具有无限性？,2、认识具有无限性,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,3、我们要在实践中检验和发展真理,2、认识具有无限性,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升,3、我们要在实践中检验和发展真理,2、认识具有无限性,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升,认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升,3、我们要在实践中检验和发展真理,2、认识具有无限性,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升,认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升,真理在发展中不断超越自身,3、我们要在实践中检验和发展真理,2、认识具有无限性,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升,认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升,真理在发展中不断超越自身,我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理,3、我们要在实践中检验和发展真理,2、认识具有无限性,1、认识具有反复性,三、追求真理是一个过程,真 理,含 义,最基本的属性,真理是具体的有条件的,追求真理是一个过程,本课小结：,湖南省长沙市一中卫星远程学校,哲学原理：真理具有客观性、真理是有条件的和具体的。人的认识具有反复性、无限性和上升性。方法论：人们要在实践中认识、发现、检验和发展真理。,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。-屈原,哲学原理：真理具有客观性、真理是有条件的和具体的。人的认识具有反复性、无限性和上升性。方法论：人们要在实践中认识、发现、检验和发展真理。,习题：,1.四川汶川大地震引发巨大灾难,但目前,人们还不能进行准确的预测(),A.由于受主客观条件的制约,人们的认识能力是有限的,应在实践的基础上不断发展认识B.有些自然规律是无法掌握的C.地震的出现是一种偶然现象,并无规律可循D.人的认识能力是有限的,不可能预测到地震的发生,习题：,A.由于受主客观条件的制约,人们的认识能力是有限的,应在实践的基础上不断发展认识B.有些自然规律是无法掌握的C.地震的出现是一种偶然现象,并无规律可循D.人的认识能力是有限的,不可能预测到地震的发生,A,1.四川汶川大地震引发巨大灾难,但目前,人们还不能进行准确的预测(),2.“我们只能在我们时代的条件下认识,而且这些条件达到什么程度,我们便认识到什么程度.”恩格斯的这段话说明(),A.由于条件的限制,人们在每一层次上的正确 认识在深度上都是有限的B.人们认识事物所能达到的程度完全取决于 客观条件本身C.人们并不能使每次获得的认识都是正确的D.人们在每一次对事物的认识上都具有终极 的意义,A,2.“我们只能在我们时代的条件下认识,而且这些条件达到什么程度,我们便认识到什么程度.”恩格斯的这段话说明(),A.由于条件的限制,人们在每一层次上的正确 认识在深度上都是有限的B.人们认识事物所能达到的程度完全取决于 客观条件本身C.人们并不能使每次获得的认识都是正确的D.人们在每一次对事物的认识上都具有终极 的意义,辨析题：有用即真理,辨析题：有用即真理1)真理是有用的.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映.真理最基本的属性是客观性.由于真理正确的反映了客观事物及其规律,因此,它对实践有着重要的指导和促进作用.在此意义上,真理是非常有用的.(肯定题目中的可取观点并分析),辨析题：有用即真理1)真理是有用的.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映.真理最基本的属性是客观性.由于真理正确的反映了客观事物及其规律,因此,它对实践有着重要的指导和促进作用.在此意义上,真理是非常有用的.(肯定题目中的可取观点并分析)2)有用的不一定是真理有用的事物是指能够满足人们需要的东西，不一定是真理.(指出题目中的不足之处),辨析题：有用即真理1)真理是有用的.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映.真理最基本的属性是客观性.由于真理正确的反映了客观事物及其规律,因此,它对实践有着重要的指导和促进作用.在此意义上,真理是非常有用的.(肯定题目中的可取观点并分析)2)有用的不一定是真理有用的事物是指能够满足人们需要的东西，不一定是真理.(指出题目中的不足之处)3)“有用即真理”是一种实用主义真理观,无论在理论上还是实践中都是非常有害的.(小结题中观点的实质),真理是绝对的。1)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。任何真理都有自己适用的条件和范围。如果在这个条件和范围之内,真理是绝对的。真理的基本属性是客观性。它不以任何人的意志为转移。(指出题中观点在什么条件下正确)2)但由于客观事物是不断发展变化的,客观事物自身的规律也会随着变化。真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。,3)真理又是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的。都是主观与客观、理论与实践的具体、历史的统一。如果不顾条件的变化,把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运于另条件之中,真理都会转化为谬误。(题中观点在什么情况下是错误的)4)因此,真理需要发展,需要向前推移。一切把真理凝固化。僵化的观点是错误的。(小结:做法),