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    《雨霖铃上课用》PPT课件.ppt

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    《雨霖铃上课用》PPT课件.ppt

    雨 霖 铃,宋 柳 永,雨霖铃,也写作“雨淋铃”,词牌名。源于唐玄宗与杨贵妃的故事。相传马嵬兵变后,杨贵妃缢死,在平定叛乱之后,玄宗北还,一路戚雨沥沥,风雨吹打皇鸾的金铃上。玄宗触景生情,甚是思念贵妃,遂作雨霖铃一曲,以寄恨焉。曲调自身就具有哀伤的成分。,雨霖铃词牌溯源,雨 霖 铃 柳 永 寒蝉/凄切,对/长亭晚,骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪,留恋处,兰舟/催发。执手/相看/泪眼,竟/无语/凝噎。念/去去,千里/烟波,暮霭/沉沉/楚天阔。多情/自古/伤离别,更/那堪/冷落/清秋节!今宵/酒醒/何处?杨柳岸/晓风/残月。此去/经年,应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情,更/与何人/说!,读过这首词,留在你脑海中的有哪些画面?,“诗人是用形象和图画说话的,大凡一首好诗或好词,都是诗中有画,具有自己独特的意境、风格。”别林斯基(俄),疏通文意,整体感知,寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。,秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切,面对着长亭,正是傍晚时候,一阵急雨刚住。,都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。,难舍难分的离别过程,在汴京城门外饯行的帐蓬里喝着酒,没有好心绪,正在依依不舍的时候,船上人已催着出发。握着手互相瞧着,满眼泪花,直到最后也无言相对,千言万语都噎在喉间说不出来。,以诗解诗:执手相看泪眼,竟无语凝噎。此时无声胜有声。白居易琵琶行相顾无言,惟有泪千行。苏轼江城子黯然销魂者,唯别而已矣!江淹别赋,念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔,想到这回去南方,这一程又一程,千里迢迢,一片烟波,那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。,多情自古伤离别 更那堪冷落 清秋节,自古以来多情的人最伤心的是离别,更何况又逢这冷落凄凉的秋天,这离愁哪能经受得了!,今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。,谁知我今夜酒醒时身在何处?怕是只有杨柳岸边,凄厉的晨风和黎明的残月了。,此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?,这一去长年相别,(相爱的人不在一起)我料想即使遇到好天气、好风景,也如同虚设。就纵然有满腹的情意,又再同谁去诉说呢?,整体把握,此词为词人从汴京南下时与一位恋人的惜别之作,写委婉凄恻的离情。词的上片写离别时难分难舍的情景,正面话别。下片主要写别后孤寂凄清的情景。,名句赏析,寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。,从中你可以读到哪些信息?,不止交代了离别的节令、时间、地点、天气,而且还渲染了一种悲苦凄切的气氛,写出即将离别之际的痛苦心情。,通过哪些意象体现的?,寒蝉,秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便只剩下几声若断若续的哀鸣了,命在旦夕。因此,寒蝉变成了悲凉的同义词。,唐 孟浩然秦中寄远上人:“日夕凉风至,闻蝉但益悲。”,长亭,古代大道上每五里设一短亭,十里设一长亭。后被当做别离地点的通称。成为表现离愁别绪的常用意象之一。,“长亭更短亭,何处是归程?”李白菩萨蛮,景语 情感寒蝉 凄切、落寞长亭别离之愁骤雨悲凉、清冷,念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。,浩淼之景,衬托出情人相见无期,自己前途茫茫的惆怅。承上启下,既是总结上片别离情景,又是为下片写别后情景做铺垫。从眼前所见写起,又想象行舟所见之景,半虚半实。,上阕:,皆,依依惜别,写实,景语:,情语:,寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。,都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。,写虚,写实,多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。,江淹在别赋中说:“黯然销魂者惟别而已矣。”,今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。,古今俊句,1、把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。2、此画面出现在特定的时刻酒醒之后。,皆,下阕:,羁旅长愁,写虚,景语:,今宵酒醒何处?杨柳岸晓 风残月。,情语:,多情自古伤离别,更那堪落清秋节!此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说!,

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