《解剖学基础绪论》PPT课件.ppt

绪论,茂名卫生学校杨梅,学习解剖学基础要求,该课程一共有102个学时，分理论课和实验课 为考试课，有期中和期末考试，期中占20%和期末占60%，平时成绩20%，总成绩不及格者，需补考。实验课，大体标本在实训楼的1楼，显微课程在实训楼3楼，上实验课的时候要穿白大褂,每只手有5只手指，你们觉得哪只是最重 要的呢？理由是什么呢？解剖学的观点 拇指最重要,教学目标与要求：,1、熟悉解剖学基础的定义与地位 2、了解人体解剖学发展简史 3、熟悉常用人体的组成和分部 4、掌握解剖学术语 5、了解学习的观点与方法,一、解剖学基础是什么?,解剖学基础是研究正常人体形态结构的科学，其基本任务是探索和阐明人体器官与组织的形态特征、位置毗邻关系、生长发育规律和基本功能。,分类,1、系统解剖学是按照人体器官系统描述其形态结构的科学；2、组织学是借助显微镜观察的方法，研究人体的细胞、组织、器官微细结构的科学；3、胚胎学是研究人体发生发展过程中，形态变化规律的科学。,解剖学基础的重要性,解剖学基础是一门重要的医学基础课程，它为其他基础医学和临床医学的学习，提供正常人体形态结构和发生发展规律的基础知识，以便更好地理解和分析人体正常的生理功能和病理变化，判断器官与组织的正常与异常，从而对疾病做出正确的诊断和治疗。,二、认识自身 解剖学的发展简史,国外古希腊 盖伦 医经欧洲文化复兴 达芬奇 解剖图谱 维萨里人体构造,我国 战国 第一部医学巨著黄帝内经 宋代 宋慈 洗冤集录 清代 王清任 医林改错,解剖学新技术,二维向三维转变,三、人体的组成和分部,细胞：是人体结构和功能的最基本的单位。,组织：由许多形态和功能相似的细胞和细胞间 质组成具有一定功能的结构，称组织。基本组织：上皮组织结缔组织 肌肉组织 神经组织,三、人体的组成和分部,上皮组织,结缔组织,肌组织,神经组织,器官：几种不同的组织结合在一起，构成具有 一定形态和功能的结构称器官。如心、肾、肺等。,三、人体的组成和分部,系统：由许多功能相关的器官连接在一起，完成一种连续的生理功能的结构称为系统十大系统：尿内神生，云霄呼唤 免疫系统，感官系统,三、人体的组成和分部,八大系统,尿泌尿系统内内分泌系统神神经系统生生殖系统,云运动系统霄消化系统呼呼吸系统唤循环系统,免疫系统 感官系统,内脏,消化、呼吸、泌尿及生殖系统的大部分都位于胸、腹、盆腔内，并借一定的孔道和外界相通，总称为内脏,消化系统地铁图,三、人体的组成和分部,（二）人体分部,四、常用的解剖学术语,1、解剖学姿势：,身体直立，两眼平视前方,上肢自然下垂，手掌向前,下肢并拢，足尖向前,2.轴的术语（1）垂直轴 为上下方向，与地面垂直的轴。（2）矢状轴 为前后方向的水平轴。（3）冠状轴 为左右方向的水平线。,垂直轴,冠状轴,矢状轴,矢状面,水平面,冠状面,3.切面术语（1）矢状面 沿前后方向将人体纵切 面为左右两部分的切面。通过人体正中矢状面称为正中矢状面，将人体分为左右相等的两半（2）冠状面 沿左右方向将人体纵切为前后两部的面。（3）水平面 与矢状面、冠状面垂直，将人体横切为上下两部的切面。,4、方位术语：,上和下：描述部位高低的术语 近头者为上近足者为下,上,下,4、方位术语：,前和后：靠身体腹面者为前（腹侧）近背面为后（背侧）,前,后,4、方位术语：,内侧和外侧：描述各部位与正中面相对距离的位置关系术语 距身体正中面近者为内侧远者为外侧,内侧,外侧,桡侧,尺侧,胫侧,腓侧,4、方位术语：,内和外：描述空腔器官相互位置关系术语 凡是空腔器官，腔里者为内腔外者为外,内,外,4、方位术语：,浅和深 以体表为准，近表面者为浅相对深入内部的为深,浅,深,近侧,远侧,距躯干较近这称为近侧，距躯干较远者称为远侧。,4、方位术语：,五、学习解剖学的基本观点和方法,（一）基本观点1、进化发展的观点2、形态与功能相互联系的观点3、局部与整体统一的观点4、理论联系实际的观点,（二）学习方法1、预习认真听课复习2、以实验、实习与理论相结合3、画图法,矢状面,横切面,冠状面,冠状面,矢状面,横切面,思考题1、简述人体的组成与分部2、如何描述解剖学姿势、轴、面和方位术语课外思考题：1、心脏属不属于内脏,记得预习第一章书的第一、二节,谢谢,