《单句复句辨析》PPT课件.ppt

单句复句辨析,、单句的种类：单句是由短语或单个的词构成的句子。可分为主谓句和非主谓句两类。(1)主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如 茶桌擦得滑溜溜的发光。他非常健康。(2)非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个的构成。例如：飞机！站住！有人敲门。,、几种特殊单句：主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句。,现代汉语的一种句式。用介词“把”构成的句子。其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。汉语动词谓语句的宾语一般置于动词之后，而用了“把”字就能把宾语提置于动词之前，以强调行为结果或行为方式。这种句式在语义上可视为宾语前置，在结构上则是介词结构作状语。把字句的成立有某些条件：动词一般是能带支配对象的行为动词，即能带施事宾语的及物动词。所用动词的前边或后边要带有表示结果或方式的附加成分。“把”字所介系的宾语通常是确定的，即说话人要有确指的对象。在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。【示例】夕阳西下,太阳的余光把天空渲染的格外美丽,好似红色的绫罗绸缎般夺目.在这次的大地震中许多老师将（把）生的希望留给了学生,把死亡的威胁留给了自己.,(1)把字句,(2)被字句 被字句是被动句，是主语接受动作的句子。被动句中的主语是受事者，由介词“被”引了主动者与“被”字构成的介宾短语在句中作状语。例如：豹子被我们打死了。有时句中只有介词“被”没有主动者（被的宾语）如：在罗马百花广场，布鲁诺被活活烧死了。把字句和被字句的典型结构都是：“主语状语动词补语”，口语中经常都是用“叫、让、给”来代替“被”。,(3)连动句 连动句是用连动短语充当谓语的句子。连动句的谓语就是两个动词短语（很少用单个动词）连用。两个动词短语，互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。如：他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的）凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（方式）由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。（因果）,综上所述，判断一个句子是不是连动句有主要三点：一是必须有两个动词连用陈述一个主语。二是两个动词短语互不作成分，而在意义上有目的，方式，原因，结果，先后的关系，位置不能互换。三是两个动词短语中间不能有语音停顿。,(4)兼语句 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：第一，兼语句的谓语是由动宾的宾语，兼做主谓短语的主语。例如：母亲叫闰土坐.“闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此外前一个谓语也可以是“有”字。如：大家一致选小萍做代表。我有个弟弟今年考大学。第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。如：护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是“叫他”的目的。）这不由得使我们想起松树的风格。,句中的兼语的谓语“想起”是前一个动词“使”的结果。,连动句，可以连续叙述一个人的几个动作；兼语句，则可以连续叙述几个人的几个动作。连动句可以扩展，连动套接兼语；兼语句也可以扩展，兼语套接连动。如：叔叔打电话叫我去。妈妈叫我禁止小妹骑车乱闯。,(5)是字句 是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从属关系。同一关系就是对等关系，一般的“定义”就是这种关系，即甲乙。如：正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。从属是主语属于宾语，即宾语是一个大类，主语是其中之一。如：读者文摘是杂志。,(6)存现句 表示人、事物存在或出现、消失的句子是存现句。存现句的特点有三：第一，主语常是处所词或时间词。如：门口站着两个兵。台上坐着主席团。第二，存现句的谓语多是表示存在、产生、消失的动词，即不表示动作，只表示动作产生状态的持续。如：海上升起了一轮明月。（表示出现）到处是欢乐的从群。（表示存在）第三，存现句的宾语往往是动作的发出者。因此有的存现句可以转换为一般主谓句。如：门吕站着两个兵两个兵在门口站着。台上坐着主席团主席团在台上坐着。,如何区分单句与复句,单句和复句是五级语法中“句子”的两个分支，它们是根据句子的结构不同而分出来的句型。单句是由一个主谓结构或非主谓结构的短语构成，复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句构成。,一、单句与复句的关系 单句和复句有什么关系呢？打个比方，如果把单句和复句比作兄弟，那么，单、复句关系可以说只有血脉关系，而没有包含和被包含的关系。如果比作两条直线，那么，它们永远平行，没有大小之分，没有交叉关系。我们去地里拔草。如果明天天气好，我们就去地里拔草。虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。我坚信：虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。,单句和复句都属于句子的范畴，都拥有一个句调，具有一个句末点号（句号、问号、感叹号），都可以表达一个相对完整的意思。有人认为单句是复句的分句，复句是由单句构成的，这就大错而特错了。单句与复句中的分句是有区别的，单句是一个具有句调，表达一个相对完整意思的语言单位；分句则是复句结构的一个成分，自身不能表达一个相对完整的意思，是一种类似单句而没有句调的语言单位。单句的基本单位是词和短语，复句的基本单位是分句。,二、单句和复句区别“四看”单句复句的判定，不在于内容的简单与复杂，不在于句子的长短，关键应从分析句子结构入手。一看谓语（或谓语中心词）的个数。一个单句只有一个谓语（连动句、兼语句除外），而复句由几个单句形式（即分句）构成，因此包含不止一个谓语。由此根据谓语（或谓语中心词）的多少可以判断是单句还是复句。例如：李明在家里做化学作业。你虽然学习很努力，但是没有找到好的学习方法，所以成绩才不理想。例是单句，句中只有一个谓语动词“做”；例是一个有三个分句的复句，它有三个谓语动词“努力”“找到”“理想”。,二看有无包含复句的各分句不能互相包含，所以，有的句子看起来有几个陈述部分，但是，如果互相有包含和被包含的关系，就是单句；否则，就是复句。如：正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。,这个句子很长，但它是一个单句。句子的主干是“马克思发现了人类历史的发展规律”，后面这些语言是对宾语“发展规律”所包含的内容解说，成为宾语“发展规律”的同位宾语，也可以说它们之间有包含和被包含的关系。,三看有无语音停顿 句子的谓语不止一个谓语动词，如果这些动词短语间没有语音停顿，只有句尾才有一个大的停顿，这个句子就是单句。反之，如果中间有较大的语音停顿（形式上常用逗号），就是复句。例如：他搜集着一片片的干藓苔烧水喝。他搜集着一片片的干藓苔，烧水喝。例和例由于语音停顿上的差异，例是连动短语作谓语，中间没有语音停顿，是单句；例在“搜集着一片片的干藓苔”与“烧水喝”之间有较大的语音停顿，所以是复句。,四看有无关联词语 复句的分句之间的关系有用关联词语来表达的，叫关联法，如“自然是伟大的，然而人类更伟大。”不用关联词语表达分句间的结构关系的，叫意合法，如“他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。”那么，看有无关联词语，也可以作为单、复句区别的标准。但是，这个标准常用来区别连动句和紧缩复句。如果各谓语动词短语之间有关联词语的，是复句；没有关联词语的，是单句。,例如：他坐下来看书。他一坐下来就看书。例和例的区别在于关联词语的问题。例没有关联词语，表示相连的两个动词是连动短语，是一个连动单句。有“一就”这样的关联词，是复句，属于复句中的紧缩复句。总之，在判断一个句子是单句还是复句时，应该综合使用以上四个标准。在使用的先后顺序上应是：首先看谓语的个数，再看各部分有无相互包含的关系，最后看语音停顿的情况。如果是连动句和紧缩复句的判定，应观察关联词的无有。,三、几种与复句类似的单句 有几种结构复杂的单句看起来类似复句1、主谓谓语句主谓谓语句就是主谓短语充当谓语的句子，这种句子存在着两个主语，即一个句子的主语（大主语），一个主谓短语的主语（小主语），学生对这就难以区分。例如：这件事大家都赞成。这件事中国人的经验太多了。,2、连动句他拿起斧头跑到树林狠命地砍着那棵树。3、句中有停顿的兼语句句中有停顿的兼语句，学生往往错认为是复句。如：敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。,4、复句形式做成分的单句有些复杂单句的成分是一个复句的形式。如：我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。画线部分是一个递进复句，做了“相信”的宾语，成为一个单句的成分。,5、带有独立成分的单句带有独立成分的单句，学生容易将独立成分看做复句的一个分句，这样，就容易把带有独立成分的单句看作复句。例如：一个人的读书习惯，包括其他习惯，总是靠熏陶逐步养成的。大师傅，白天的事你千万不要见怪。这两个句子中的“包括其他习惯”和“大师傅”是句子的独立成分，不是复句的分句，这两个句子仍为单句。,6、带“作状语的介宾短语”的单句带有句首状语（作状语的是介宾短语）的单句往往会被误认为是复句，这样，需要特别注意。例如：由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。例“由于长期的劳累过度”是表示原因的句首状语，不应看作复句的一个分句。单句和复句之间的确存在“剪不断理还乱”的纠结现象，这是客观事实。要注意硬性记忆和区分，不要忽而东，忽而西。,