《生命世界》PPT课件.ppt

生命世界,基本知识与实验操作 王 云,小学科学课程标准（实验稿）“生命世界领域”结构图,细胞的结构,一切有机体，除了最低等、最原始的生物外，都是由细胞构成,界 门 纲 目 科 属 种,银杏：植物界；裸子植物门；银杏纲；银杏目；银杏科；银杏属。,生命科学基本知识,病毒：没有细胞结构原核 原核生物界 蓝绿菌（生产者）：蓝藻（地球上最早的生物）、发菜、颤藻 细菌（分解者）：杆菌、球菌、螺旋菌、藻类（生产者）：绿藻、水绵（单细胞）、褐藻、原生生物界 原生动物（消费者）：草履虫、变形虫、原生菌（分解者）：黏菌 酵母菌：单细胞 真 菌 界 霉菌：青霉菌（分解者）蕈菌：木耳、灵芝、冬虫夏草 无维管束植物：苔藓、地衣 植物界 蕨类：（生产者）维管束植物 裸子植物：种子植物 双子叶植物 被子植物 真核 单子叶植物 腔肠动物门：水母、珊瑚、海葵、水螅 扁形动物门：涡虫、吸虫、绦虫 软骨鱼纲：鲨、斧足纲：文蛤、河蚌 硬骨鱼纲：海马、鲤、软体动物门 腹足纲：蜗牛、蛞蝓 两栖纲：蛙、蟾蜍、大鲵 头足纲：乌贼、章鱼、鹦鹉螺 爬行纲：蛇、龟、蜥蜴 动物界 环节动物门：蚯蚓、水蛭 鸟纲：鸵鸟、企鹅（消费者）昆虫纲：蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝗虫 卵生哺乳类：鸭嘴兽 节肢动物门 蛛形纲：蜘蛛、蝎子 哺乳纲：有袋类：袋鼠 甲壳纲：虾、蟹、胎盘哺乳类：鲸、蝙蝠、人 棘皮动物门：海星、海胆、海参 脊索动物门,病毒：没有细胞结构原核 原核生物界 蓝绿菌（生产者）：蓝藻、发菜 细菌（分解者）：杆菌、球菌、螺旋菌,病毒,特征：没有细胞结构，寄生在其他细胞中。,蓝绿菌（生产者）,特征：无成形细胞核，单细胞或多细胞丝状体。蓝藻 发菜,细菌（分解者）：杆菌、球菌、螺旋菌特征：无成形细胞核,藻类（生产者）：绿藻、水绵（单细胞）、褐藻 原生生物界 原生动物(消费者)：草履虫、变形虫 原生菌（分解者）：黏菌,酵母菌：单细胞 真 菌 界 霉菌：青霉菌（分解者）蕈菌：木耳、灵芝、冬虫夏草,真核,藻类（生产者）,特征：有明显细胞核，单细胞、群体或多细胞组成，含叶绿素和其他辅助色素。绿藻 石花菜水绵 石莼 螺旋藻 海带,原生动物（消费者）,观察池塘水中的微生物,一、池塘水的培养池塘水、水生植物、米、稻草二、观察水中微生物1、制作池塘水装片建议：在载玻片上滴一小滴水样，使之形成拱形。2、观察：1）将物镜对准水滴。2）先用粗焦旋将物镜调至最接近水滴凸面处，再慢慢向上调至有模糊像时，然后改用细焦旋调至清晰。3）在观察记录单上用图文结合的方法记录你所观察到的物体。,原生菌（分解者）,黏菌,真菌界（分解者）,无维管束植物：苔藓、地衣 植物界 蕨类：真核（生产者）维管束植物 裸子植物：种子植物 双子叶植物 被子植物 单子叶植物 动物界（消费者）,植物界,无维管束植物：苔藓类地衣类（地衣是藻类和真菌共生的结合体）,地衣是生产者还是分解者？,蕨类植物,特征：有根、茎、叶的分化和较原始的维管组织；根为假根,裸子植物,特征：没有花被，种子裸露。,白果是种子还是果实？,被子植物：有子房,单子叶植物：特征：种子的胚 有一片子叶，茎没有形成层，除棕榈外多为草本。常见有玉米、小麦、水稻、香蕉、椰子。,被子植物,双子叶植物：特征：种子的胚中含有两片子叶。常见有花生、板栗、桑、无花果、仙人掌、棉、蓖麻、石榴、葡萄、辣椒、夹竹桃、豆类、瓜类等,双子叶植物种子里有胚乳吗？,植物的器官 根,直根：菠菜、青菜、蒲公英、木本类植物根形态 须根：葱、水稻、小麦、高粱 贮藏根：萝卜、山芋 变态根：气生根：榕树、吊兰 呼吸根：红树、海桑,根的结构与作用,固定、支撑吸收水分 根毛观察根尖纵切装片,植物茎的结构与作用,作用：导管输送水分，筛管输送有机物。实验：导管的输水作用观察：草本植物茎横切装片,选用哪种植物验证导管的输水作用效果好呢？,植物的器官 茎,特征：茎上有节，节上有芽。种类：直立茎、缠绕茎匍匐茎、攀缘茎变态茎：块茎：马铃薯 球茎：荸荠 根状茎：生姜 鳞茎：洋葱肉质茎：仙人掌,制作并观察洋葱切片,植物的器官 叶,叶的结构:叶的形态：光合作用蒸腾作用呼吸作用制作蜡叶标本、叶脉书签,植物的器官 花,花的结构：完全花：油菜花、栀子花花的种类：不完全花：南瓜花、黄瓜花(缺雄蕊或雌蕊)桑树花(缺花瓣、雄蕊或雌蕊)解剖花与制作花的标本花粉的传播方式：风，弹力，动物，水，人工,无花果没有花吗？,植物的器官 果实,果实的结构：果实的种类(以成熟后的果皮是否含汁水分类)干果：板栗、玉米、小麦、蒲公英、葵花籽肉果：核桃、石榴、杏,植物的器官 种子,种皮种子的结构：子叶 胚 胚根 胚芽 单子叶种子种类：双子叶种子萌发的条件,腔肠动物门：水母、珊瑚、海葵、水螅 扁形动物门：涡虫、吸虫、绦虫 斧足纲：文蛤、河蚌 软体动物门：腹足纲：蜗牛、蛞蝓 头足纲：乌贼、章鱼、鹦鹉螺 环节动物门：蚯蚓、水蛭 昆虫纲：蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝗虫 动物界 节肢动物门：蛛形纲：蜘蛛、蝎子（消费者）甲壳纲：虾、蟹、棘皮动物门：海星、海胆、海参 软骨鱼纲：硬骨鱼纲：两栖纲：脊索动物门 爬行纲：鸟纲：卵生哺乳：哺乳纲：有袋类：胎盘哺乳类：人,腔肠动物门：体内有腔肠，体外有刺细胞 水螅、水母、珊瑚、海葵,扁形动物门：不分体节，背腹扁平，两侧对称，有三个胚层，没有体腔。血吸虫 绦虫,软体动物门：身体柔软，没有体节，身体分为头、足和内脏囊。,斧足纲：蚶、河蚌 鹦鹉螺头足纲：章鱼、乌贼腹足纲：螺蛳、蜗牛,环节动物门：有体节，体内有真体腔，体表有刚毛，有血液循环系统。,沙蚕 蚯蚓：有再生能力蚂蟥 饲养蚯蚓,蚯蚓被切断后能再生吗？,节肢动物门：身体及附肢都分节,昆虫纲：胸部有三对足赤眼蜂 蝗虫 瓢虫 蛛形纲：蜘蛛、蝎子 hou甲壳纲：虾、蟹、肢口纲：鲎 蝴蝶和蛾子的区别（形态、生活习性）蚂蚁爱吃什么 莴苣蚕的饲养,蜘蛛是昆虫吗？,昆虫标本的制作,材料：白纸、毒瓶、展翅板、昆虫针、镊子、菜粉蝶或其他昆虫，玻璃纸、乙醚、棉球、药盒或扁平的各类包装盒。,捕捉一只身体完好的昆虫成虫。,1.捕 捉,3.针 插 插于胸部中央,2.处 死 将昆虫放进毒瓶，棉球沾乙醚投入毒瓶。,4.展 翅,5.定 型 放在避光通风处阴干,6.贴 标 签 包括昆虫学名、采集地点、时间,步骤：,前翅的后缘稍盖住后翅的前缘,昆虫标本的制作,棘皮动物门：体型辐射对称不分头和躯干，分为口面和反口面，有真体腔，体表有棘状突起。,海星海胆海参,鱼纲,特征：大多体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，终身生活在水中 软骨鱼纲：鲨 硬骨鱼纲：海马 鲤 制作鱼类标本观察鱼的呼吸观察鱼鳍的再生现象,黄鳝是鱼吗？,两栖纲,特征：体表皮肤裸露，幼体用鳃呼吸，生活在水中，成体用肺呼吸，生活在陆地，卵生。蛙蝾螈大鲵,爬行纲,特征：体表有由皮肤形成的角质鳞片或由真皮形成的盾片，卵生，用肺呼吸。蜥蜴 玳瑁 蛇 壁虎 饲养乌龟,鸟纲,特征：体表覆盖羽毛，卵生，用肺呼吸鸵鸟 企鹅,寒号鸟是鸟？,哺乳动物纲,特征：体表有毛，用肺呼吸，胎生，恒温卵生哺乳类（原兽类）：卵生鸭嘴兽 针鼹 有袋类（后兽类）：没有胎盘，有育儿袋袋鼠 树袋熊胎盘哺乳类（真兽类）：有胎盘鲸 蝙蝠 穿山甲,人体骨骼：由206块骨头组成的骨架。四部分组成：头骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨,制作上肢模型,制作上肢模型,目的：了解骨骼和骨骼肌组成了人体的运动系统。知道人体的运动是成对的肌肉以舒张和收缩相互配合完成的。材料：两张硬纸板、一枚螺丝钉，2段15厘米的松紧带，剪刀步骤：,关节：骨与骨之间能活动的连接,关节面：相邻两骨互相连接的面，凸面称关节头，凹面称关节窝。结构 关节囊：将两骨牢固地联系起来的一种结缔组织。关节腔：关节囊和关节面共同围城的间隙，能分泌少量润滑液。,为什么会脱臼呢？,铰链关节（膝关节、指关节、肘关节）,旋转关节（前臂）,球状关节（肩关节、颌关节、髋关节）,肌肉：由特殊分化的肌细胞构成的组织,骨骼肌：附着在骨骼上，有600多块肌肉 内脏肌（平滑肌）心肌：心脏壁,内脏器官,呼吸系统消化系统神经系统血液循环系统观察少年人体模型,呼吸系统,器官：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺测肺活量,为什么吃饭时说话容易呛食？,空气怎样进入肺的呢？,消化系统,主要器官：口腔、食道、胃、肝、胆、胰、小肠、大肠、肛门实验：会变色的唾液胃液的消化作用 脂肪、蛋白质,肝、胆、胰是消化器官吗？,消化液 唾液,唾液、胃酸、肠液、胆汁等。唾液近于中性，其中约有99.4%是水，其余为唾液淀粉酶、溶菌酶和少量的无机物等。唾液的主要作用是：湿润口腔和食物，便于吞咽；唾液中含有的唾液淀粉酶能促使一部分淀粉分解为麦芽糖；唾液中含有的溶菌酶，有一定的杀菌作用。胃液呈酸性，pH为0.91.5。胃液的主要成分有胃蛋白酶、胃酸(即盐酸)和黏液。此外还含有钠盐、钾盐等无机物。胃蛋白酶能促使蛋白质分解为和胨以及少量的多肽。盐酸除能激活胃蛋白酶原以外，还有以下的作用：为胃蛋白酶促使蛋白质分解提供适宜的酸性环境；抑制或杀死胃内的细菌；盐酸进入小肠，能促进胰液、胆汁和小肠液的分泌。,血液循环系统,动脉血管、静脉血管、毛细血管、心脏,静脉血是蓝色的吗？,左心室 主动脉（动脉血变为静脉血）身体各处下腔静脉右心房 体循环右心室肺动脉（静脉血变为动脉血）肺肺静脉 左心房 肺循环,心脏,左心房、右心房、左心室、右心室、瓣膜,血液为什么只能从心房流入心室而不能倒流呢？,神经系统,脑,大脑皮层：高级神经中枢 大脑 大脑白质：神经纤维集中地 基底神经节：埋在大脑白质中的神经细胞结构 小脑：运动调节中枢。间脑：控制和调节脑垂体的内分泌活动等功能。脑干：调节心跳、血压、呼吸、吞咽和唾液分泌等功能。,视觉器官 眼,角膜：前六分之一透明部分 外膜 巩膜：后六分之五呈乳白色，保护眼球内组织 眼球壁 脉络膜：中膜：睫状体：调节晶状体曲度 眼球 虹膜：呈棕黑色，中间有圆孔 内膜：又称视网膜，光感受器眼 屈光系统：角膜、房水、晶状体、玻璃体 保护装置：眼睑、泪器、结膜 辅助系统 运动装置：眼外肌实验：视觉与颜色视觉暂留现象,实验：视觉暂留现象,一、目的：了解视觉暂留现象。二、材料：卡纸、圆规、剪刀、铅笔、图钉、量角器、水彩笔、快餐筷,三、具体做法：1.取一张卡纸，用圆规在卡纸上画4个直径约15厘米的圆盘，再用剪刀剪下来。2.取两个圆盘，用笔在圆盘上画分成4等份，把一个圆盘交替涂成红色和黄色；将第二个圆盘交替涂成黄色和蓝色。3.将第三个圆盘交替涂成7种颜色的任意两种颜色。4.用量角器把第四个圆盘分成7等份，并涂上七种颜色。5.在每个圆盘中央钻一个小洞，用图钉把圆盘固定在铅笔或木棍的顶部。6.转动圆盘，观察并记录结果。,四、注意事项：1.做色盘时，圆盘直径不要太大。2.快餐筷要套牢或粘牢。,听觉器官 耳,耳廓：收集声波 外耳 外耳道：皮脂腺分泌耵聍。鼓膜：半透明薄膜。鼓室：锤骨、砧骨、镫骨三个听小骨耳 中耳 咽鼓管：与口腔相通 听骨链 内耳：位于颞骨骨质内，位觉（平衡）器官（包括半 规管、耳蜗、前庭管等）,