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    一历代封建王朝的特点地位和影响.ppt

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    一历代封建王朝的特点地位和影响.ppt

    一、历代封建王朝的特点、地位和影响,1、春秋战国:政治上:王室衰微,诸侯争霸;奴隶社会逐渐瓦解,封建制度确立;国家由分裂走向统一。经济上:铁器、牛耕使用,生产力质的飞跃,社会经济发展;奴隶社会土地国有制加速向封建土地国有制转化,封建土地私有制日益发展。民族关系上:民族交流融合,为华夏族的形成奠定了基础。思想文化上:划时代的变革,形成了百家争鸣局面。经济的发展促进了科技文化事业的发展,这一时期在天文、医学、文学、艺术等领域取得了一系列成就。,中国古代政治史,2、秦朝:结束春秋战国以来几百年的分裂割据局面。建立起统一的多民族的中央集权的封建国家,使统一思想深入人心。秦朝开创的一系列巩固统一中央集权的制度和措施,为后世封建统治者所继承和改进。如皇帝制度,郡县制度,三公九卿制度,统一度量衡、文字和货币,修筑长城等。秦朝因暴政而亡国的教训,为汉初统治者所吸取,促成了西汉初年兴盛局面的出现。留下的伟大工程万里长城对后世影响深远。,3、两汉:是中国封建社会第一个大发展时期(文景之治、昭宣中兴、光武中兴);统一多民族国家得到巩固和发展(两汉疆域进一步扩大,西域、西南夷、百越开始纳入汉朝版图);中国开始走向世界(丝绸之路的开通,中外交流的频繁);专制主义中央集权制度进一步完善(王国问题的解决专制主义中央集权的进一步加强);社会经济逐渐发展,在农业、手工业和商业上取得的成就,为后世经济发展奠定了基础;儒家思思最终成为封建社会的正统思想。文化具有多样化有机结合、水平居世界前列、气势恢宏等恃点。,4、两晋南北朝:政治上:北方战乱频繁,南方相对稳定;南北政权更替频繁;士族势力由兴盛走向衰落;民族大融合的步伐加快。经济上:江南迅速开发,中原相对停滞;士族庄园经济和寺院经济占重要地位;商品经济水平较低;各民族经济交流加强。文化上:宗数在这一时期成了地主阶级思想统治的重要工具,宗教又影响着哲学、文学和艺术。为佛数服务的雕塑、绘画有着辉煌的成就。,5、隋朝:结束了国家的长期分裂,实现了南北统一。经济的繁荣和国力的强盛,开启了中国中世纪的盛世局面。大运河的开通,对巩固国家的统一和南北经济文化交流,起了重要作用。创建和改革的制度律令,对唐朝和后世的中国以至东亚,都有深远影响。,6、唐朝:政治稳定、阶级矛盾相对缓和、经济繁荣,封建社会进人鼎盛时期(贞观之治、开元盛世)。统一多民族国家实行强有力的中央集权,制度上有很多建树(均田制、租庸调制、三省六部制、科举制、两税法)。边疆少数民族有了较大发展,同中央政权的关系更加密切(实行宽容的民族政策、灵活处理同周边少数民族关系)。对外交往出现前所未有的频繁局面,中国进一步对外开放。文化上具有全国繁荣、兼收并蓄、世界领先、影响深远的特点。,7、两宋:政治上:多民族政权并立,国家不统一。经济上:北宋时,农业有较大发展,南北作物交流频繁,农产品商品化明显增强;南宋时,南方经济发展,经济重心南移;同时封建生产方式向边疆地区扩展。北宋时城市商品经济活跃;南宋海外贸易空前发展。民族关系:各民族之间有战有和,以和为主。科技文化:为战争需要,火药、火器的研制与生产得到发展。大量文学作品反映战争与分裂的社会现实。如北宋广泛使用火药和火药武器;李清照、辛弃疾、陆游的诗词。,8、元朝:统一的多民族封建国家得到巩固和发展。元朝统一全国疆域空前辽阔;实行行省制度,行使了中央对西藏、台湾、云南等边疆地区的管辖。封建经济继续发展。中外交流频繁。火药和火药武器经由阿拉伯人传到欧洲;泉州是最大的对外贸易港口。民族融合进一步加强。汉族人民对开发边疆做出了贡献,边疆各族大量迁入内地,同汉族杂居相处;原先进人中原的契丹、女真等族已同汉族融合;形成了新的少数民族一回族。但元朝的民族分化政策对社会的发展起了消极作用,9、明清:统一多民族国家进一步巩固:明朝戚继光抗倭,巩固东南边疆。清朝平定噶尔丹和大小和卓叛乱;确立由中央册封达赖和班禅的制度,设驻藏大臣;热情接待土尔扈特部回归祖国;郑成功收复台湾和清设台湾府起到了开发台湾和加强祖国海防的作用;反击沙俄入侵黑龙江流域,订立尼布楚条约,捍卫了祖国领土的完整。封建制度渐趋衰落:资本主义萌芽缓慢发展,冲击并削弱封建的自然经济;大兴文字狱,增设军机处,皇权空前加强,实行闭关锁国政策,预示着封建制度的衰落;进步思想家抨击君主专制,提倡学以致用,启迪人们的思想,预示着新制度的出现。,经济上:边疆地区得到开发,经济发展速度较快。适应农产品商品化趋势,农业生产结构发生显著变化。手工业出现了资本主义萌芽。商业空前繁荣,但商品流通还不足以动摇封建社会的根基。中外关系出现一些新特点:殖民势力东来,中国人民开始了反殖民、反侵略的斗争。清政府实行闭关政策,禁止中外贸易,妨碍了中外经济文化交流,不利于中国的发展。文化承古萌新,科学技术取得巨大成就,集大成的科技著作相继问世;带有反封建色彩的早期民主启蒙思想产生;伴随城市经济发展,市民文学蓬勃兴起,戏剧和小说成为文学的主流;古典文化进人总结时期。官方组织编纂大型图书成就突出,充分显示出中华文明的博大气象,西方传教士东来,使中国人了解到水平已超过自己的外来文化。,二、历代疆域,重点关注:秦朝疆域图(疆域四至、灵渠、长城起止点、南方四郡),唐朝疆域图(疆域四至、主要邻国、周边的主要少数民族、对外交通路线等),北宋、辽、西夏形势图,宋、金对峙图,元朝疆域图、清朝疆域图等。,三、历代对边疆的管辖,1、西藏唐:松赞干布和文成公主通婚,加强了唐蕃之间的经济文化交流;金城公主与尺带珠丹再次和亲;“长庆会盟”,会盟碑至今仍立于拉萨大昭寺门前。元:在西藏设宣政院辖地,委派官吏,驻扎军队,清查户口,西藏成为元朝的正式行政区。明:朝廷在西藏设立卫所,还建立僧官制度。清:顺治帝封五世达赖达赖喇嘛的封号,康熙帝封五世班禅班禅额尔德尼的封号。此后历世达赖和班禅都须经中央册封。雍正时设驻藏大臣,标志中央政府对西藏管辖的加强。,2、新疆地区、公元前60西汉政府设西域都护。这是西域正式归属中央政权的开始。、东汉政府重新设置西域都护。、唐朝在西突厥地区先后设安西都护府和北庭都护府。、清朝先后平定了准噶尔部噶尔丹和大小和卓的叛乱;设置了乌里雅苏台和伊犁两个将军辖区,统管包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。,3、西南地区西汉:汉武帝时,先后在西南夷地区设郡。如改滇为郡,赐予滇王之印。唐:唐玄宗册封南诏首领皮罗阁为云南王。两宋:云南处于大理国统治。元:在云南设行省。清:康熙年间,平定三藩之乱,巩固了统一的局面。,4、东北地区唐:在黑水靺鞨地区设置黑水都督府,这标志着黑水靺鞨地区正式划归唐朝版图;玄宗封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王。从此粟末靺鞨以渤海为号。渤海也正式成为唐朝版图内的一个州。元朝:在东北地区设置了辽阳行省。明:在东北设奴儿干都司。清:在东北设黑龙江、吉林、盛京三个省级行政单位。,5、台湾三国吴:孙权派卫温率军浮海至夷洲,这是古代文献中关于大陆人大规模去台湾的最早记录。元:设澎湖巡检司负责管辖澎湖和琉球。清:1662年郑成功从荷兰殖民者手中收回台湾。1684年,清设台湾府。隶属福建省。注意:台湾历代的不同称谓:三国一南北朝:夷洲;隋:流求;唐-元:琉球;明:小琉球;明末开始:台湾,四、地方行政区划1、春秋战国开始出现郡县,不过没有被定为广泛推行的行政区划制度。2、前221年秦始皇完成统一,在全国推行郡县制度,分天下为36郡,后增加到46个郡,每郡统领若干县。行政区划制度正式确立。3、汉承秦制,略有所改,实行的是郡国并行制。4、元朝实行的行省制度是我们复习的重点,元朝在中央设立中书省,大都及其周围地区归中书省管辖。在地方设10个行省,一个宣政院辖区,一个察合台后王封地,共13个大区。元朝时我国开始对西藏、云南、台湾等地实施了行政管辖,特别应引起注意。5、清朝沿用和发展了元代的行省制度,在全国经济发达地区分为18个省。,五、杰出帝王将相的政绩,1、秦始皇:灭六国,成统一,建秦朝;开创专制主义中央集权制度;巩固统一多民族国家;焚书坑儒,实行暴政,2、汉武帝:政治方面:改革官制,加强皇权;颁布推恩令,解决王国问题。军事方面:派卫青、霍去病出兵匈奴,大胜而还派张骞出使西域。进军西南夷和南越。在西南设郡县。经济方面:改革币制,发行五铢钱;开凿六辅渠、白渠,治理黄河,保证农业生产。对外关系:朝鲜半岛南部的三韩曾多次派人赴汉,晋见汉武帝;汉武帝时。日本有30多个国家通过朝鲜半岛使译通于汉;张骞通西域后,开辟了陆上丝绸之路。思想方面:罢黜百家,独尊儒术,尊崇儒学,提倡大一统。文化方面:创建中央太学,确立起中国封建官学制度;创建地方郡国学,初步建立地方教育系统;,3、唐太宗:在唐朝建立和统一的过程中,功劳最大。发动玄武门之变,夺取帝位。善于总结隋亡教训,知人善任,勇于纳谏;调整统治政策,实行均田制、租庸调制、三省六部制、科举制,发展封建经济,巩固中央集权。加强和密切同少数民族的关系,设安西都护府,派文成公主入藏。对外派人去天竺学习熬糖法。多次接待来华的日本遣唐使,玄奘西游促进中印文化交流。在位时期社会秩序稳定、经济繁荣、国力强盛,形成贞观之治的盛世局面。,4、武则天:中国历史上惟一的女皇帝。在位奖励农业,重用人才,促进唐朝经济继续发展。设北庭都护府,巩固西北边疆。,5、唐玄宗:统治前期,重视地方官人选、任用贤相,促进经济繁荣,形成“开元盛世”局面。加强民族关系,设黑水都督府、渤海都督府、册封皮罗阁、骨力裴罗、大祚荣。改革军事制度,改府兵制为募兵制。后期宠爱杨贵妃,重用奸臣,政治腐败,导致安史之乱发生,唐朝由盛而衰。,6、明太祖:参加红巾军起义,建立明朝。北伐灭元,实现统一。废行省,设三司;废丞相,权分六部;设内阁和厂卫特务;实行八股取士,兴文字狱,加强中央集权。奖励垦荒,实行屯田,清丈田亩,兴修水利,推广植棉。,7、明成祖:发动靖难之役,夺取帝位。营建北京,迁都北平,改元永乐。设置奴儿干都司。派郑和出使西洋。,8、康熙:调整统治政策:奖励垦荒,实行“更名田”,固定丁数,废除匠籍。巩固统一多民族国家:迁军台湾,设台湾府;平定噶尔丹叛乱;册封班禅。抗击外来侵略:雅克萨之战,大败沙俄,尼布楚条约签订。,9、雍正:实行“摊丁人亩”和地丁银制度;设立军机处;大兴文字狱;设驻藏大臣大规模改土归流,10、乾隆:平定大小和卓叛乱。热情接待土尔扈特部回归祖国。金瓶掣签制,附:杰出帝王及其评价清除英雄史观,树立人民群众才是历史创造者的观点。历史唯物主义认为:人民群众才是历史的真正创造者,是促进社会历史前进的决定力量。任何夸大个人的决定作用,否认人民群众是历史创造者的观点都是错误的。树立评价历史人物的正确标准,那就是以对于社会历史发展所起的作用去评价历史人物的历史地位。具体分析历史人物所处的历史条件,实事求是地评价历史人物。不是英雄造时势,而是时势造英雄。任何伟大的历史人物,归根结底总是时代的产儿,总和一定的时间、地点、条件相联系,离开具体的历史条件去评价历史人物,不是苛求于古人,就是把古人现代化。因此我们评价历史人物的地位,首先要具体分析当时的历史条件。具体分析历史人物的功过。评价历史人物常遇到功和过的问题,是功大于过还是过大于功,这都要作具体的分析。在封建社会中,一些帝王将相在特定的历史条件下,能够顺应历史发展作出积极的贡献。但是由于阶级地位所决定,又有压迫奴役本民族或异民族劳动人民的一面。正确的方法是分析当时的社会矛盾,找出社会发展的趋向,分析历史人物的言行对解决社会主要矛盾、对历史发展所起的客观作用,并以此去判断他究竟是功绩占主流还是过失占主流。,六、历代专制主义中央集权的加强,1、秦:皇帝制度、中央设三公九卿、地方行郡县、颁秦律、销天下兵器、徙六国旧贵族、焚书坑儒。-初步建立2、西汉:汉景帝实行“削藩”,平定“七国之乱”,收回王国官吏的任免权。武帝颁布推恩令,解决王国问题;采纳董仲舒建议“罢黜百家,独尊儒术”。-巩固和发展3、隋唐:实行三省六部制和科举制。-完善4、北宋:“杯酒释兵权”解除统军大将的兵权解除地方节度使权力;派文臣到各地做知州,管理地方政事;派转运使到地方管理财政。建立由皇帝直接控制的中央禁军-加强5、元朝:创立行省制度。-进一步加强6、明朝:庞丞相,权分六部;设厂卫特务机构;八股取士、文字狱;地方设三司。-强化7、清朝:设立军机处,大兴文字狱。-顶峰,七、重要的选官制度(1)汉代:察举制。(2)魏晋:九品中正制。(3)隋唐:科举制,以进士科为主。扩大了统治基础。(重点是科举制形成原因、发展历程和作用)(4)明清:八股取士,科举考试只能在四书五经范围内命题,考生答案分为八个部分。,八、中国古代的文化专制主义1秦朝焚书坑儒。-箝制了思想,摧残了文化。2西汉罢黜百家,独尊儒术。-儒家思想成为封建的统治思想。3明朝八股取士。-培养皇帝的忠顺奴仆。4明清文字狱等。-思想上加强控制,压制反清思想。,九、中国历史上著名的改革,改革主要有促进旧社会形态向新社会形态转化的商鞅变法;奴隶社会内部的富国强兵改革,如管仲改革;封建社会内部调整统治政策的变法,如王安石变法;少数民族学习汉族先进文化和制度的改革,如孝文帝改革等。对于这些改革和变法要掌握其背景、主要内容、影响、成功的原因和失败的教训。,十、封建盛世,1、典型表现:贞观之治、开元盛世、康乾盛世(重点掌握盛世的背景、内容、影响、评价等),2、盛世局面出现的共同原因(1)统治者注意吸取前代灭亡的教训,调整统治政策,与民休息;如实行轻徭薄赋、劝课农桑的政策。(2)国家统一,社会稳定。(3)统治者良好的个人政治素质,如勤政爱民、励精图治;(4)广大劳动人民辛勤劳动,这是盛世的物质前提。此外还跟制度的革新、开明的民族政策、开放的对外政策、科技新成果等因素有关。,3、盛世局面的表现:一般都表现为政治清明,社会稳定,国力强盛、经济恢复发展,人民生活有所改善。,4、盛世局面的实质看:所谓的盛世,都是封建社会的盛世,不能改变封建统治的本质,不能消除封建的剥削和奴役。(我们要看到尽管处于盛世,封建社会各阶级的地位没有变,地主阶级与农民阶级这一社会基本矛盾没有变,尤其是广大农民受剥削、受压迫的地位没有变。),5、盛世局面的前景看:由于封建制度自身难以克服的矛盾,盛世的背后潜伏着危机,盛极而衰是必然的。(1)农民阶级与地主阶级的矛盾不可能从根本上调和;(2)封建经济分散性容易形成地方割据势力;(3)封建土地私有制必然加剧土地兼并;(4)封建专制主义中央集权制度极易滋生腐败、暴政。,6、盛世局面的出现和结束的启示:(1)国家统一、社会安定是经济发展的前提。(2)对生产关系的合理调整,有利于生产力的发展;(3)人才和制度是社会发展的条件和保证(4)执政党必须加强自身廉政建设,居安思危;(5)以德治国与依法治国并举等。(只要言之有理即可),

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