《总论工业物流》PPT课件.ppt

北京科技大学经济管理学院 金融工程系：李群霞,应用统计学,无处不在的统计,2009年8月18日，利用google 对互联网进行搜索，得到的结果是：包含“统计”这一词汇的网页高达163,000,000项，包含“粮食”这一词汇的网页有 18,800,000项，前者是后者的8倍多。在诺贝尔经济学获奖者中，三分之二以上的研究成果与统计和定量分析有关。,无处不在的统计,美国杜邦公司的总经理理查德曾经指出“现代公司在许多方面是根据统计来行事的。”（转引自马夸德特谈统计学家的重要作用）。美国总统布什的年薪已经达到40万美元，在各国元首中名列首位，但根据美国工作等级年鉴一书的排名，总统一职并未进入最好工作之列。根据该书的统计，在美国，工作环境最好的是：统计学家。（转引自2002年3月7日扬子晚报）,无处不在的统计,1981年，首届国际红楼梦研讨会在美国召开，威斯康星大学讲师陈炳藻独树一帜，宣读了题为从词汇上的统计论红楼梦作者的问题的论文。他从字、词出现频率入手，通过计算机进行统计、处理、分析，对红楼梦后40回系高鹗所作这一流行看法提出异议，认为120回均系曹雪芹所作。精确到小数点的爱情-统计学博士的求婚信,统计数字,大仲马的作品多曲折感人，而大仲马又多私生子，所以取笑讥讽他的人，往往把他的作品比作他的私生子。最使他头痛的是巴黎统计学会的秘书长李昂纳，这人是大仲马的朋友，每次举统计数字的例子，总是说大仲马的情妇和私生子有多少。有一年该统计学会开年会，大仲马估计，李昂纳又要说他的坏话了。于是他请求参加年会，获得了批准，果然不出大仲马所料，李昂纳又举他的情妇和私生子的例子。李昂纳报告完毕，请大仲马致词。一向不愿在大庭广众之下发表演讲的大仲马，这次却破例登台说：“所有统计数字都是撒谎的，包括有关本人的数字在内。”,无处不在的统计,统计学家调侃数学家：你们不是说若且，则吗！那么想必你若喜欢一个女孩，那么这个女孩喜欢的男生你也喜欢吧？数学家反问道：那么你把左手放到一锅一百度的开水中，右手放到一锅零度的冰水里想来也没事吧！因为它们平均不过是五十度而已！”,课前事例1-三鹿奶粉事件,课前事例2-收视率、网络票选,央视索福瑞媒介研究美国尼尔森媒体研究,课前事例3-键盘设计的统计依据,L.Birllouin对各类典型的英语书刊中字母的使用频率进行统计，发现各个字母的使用频率相当稳定，这项研究结果对计算机键盘的设计及信息的编码（使用频率高的字母用较短的码）密码的破译等等十分有用。,英文字母使用频率数据资料,课前事例4,加州大学伯克力分校6个最大专业的研究生入学资料如下，分别计算男女平均录取率为44%、30%，请问：录取中是否存在性别歧视？,平均指标因素分析,结构影响指数,固定构成指数,课前事例5,假如有一出版商根据过去经验知道，出于财务上的考虑，要成功地发行某一种月刊，就要保证在它所针对的读者群中，至少有20%读者会订阅此刊。现这一月刊已设计好，并寄出了1000份给1000位可能的读者，其中有290位读者表示要订阅此刊。这一结果能否帮助决策？为什么？,区间与置信水平,均值的抽样分布,1-区间包含了 的区间未包含,课前事例6-统计与管理的结合,管理统计的产生，从实践上讲始于第一次世界大战后期。1917年美国开始参战，要求在极短时间内提供数量庞大的军需品，其中军衣、军鞋的规格成了问题的焦点。其实，这是一个简单的统计问题，通过小量的抽样就可发现，军衣、军鞋的尺寸分布符合正态分布，按此统计规律赶制出来的军衣、军鞋完全适合于大量军人的体型要求，这一实践即显示了统计的管理职能，也引起并促进了管理统计的产生。,课前事例7-关于指数,“股票指数”“物价指数”中的“指数”与数学中的指数有何不同？为什么CPI中不计算房价？,课前事例8-6质量管理,6是一种能够严格、集中和高效地改善企业流程管理质量的实施原则和技术。传统的公司一般品质要求已提升至3.这就是说产品的合格率已达至99.73的水平。根据专家研究结果证明，如果产品达到99.73合格率的话，以下事件便会继续在现实中发生：每年有20000次配错药事件；每年有15000婴儿出生时会被抛落地上；每年平均有9小时没有水、电、暖气供应；每星期有500例做错手术事件；每小时有2000封信邮寄错误。6产品的合格率是99.99966%，产品的不合格率为百万分之3.4。,课前事例9,Gallup(盖洛浦)民意测验怎么能够使用仅仅几千人的样本预测选举？数学成绩与经济统计成绩的关系？父母身高和孩子身高之间的关系？,学习应用统计能帮助我们什么?,用图表展示你的数据概括数据的基本特征推断未知总体的特征检验你所提出的假设几个总体间有差异吗分析变量间的关系从数据中找出趋势控制产品质量,课程内容和目标,统计学探索的是客观现象总体的数量规律研究关于如何搜集数据，如何分析数据，以便给出正确认识结论的方法论科学,统计数据的内在规律（一些例子）,正常条件下新生婴儿的性别比为107：100投掷一枚均匀的硬币，出现正面和反面的频率各为1/2；投掷一枚骰子出现16点的频率各为1/6农作物的产量与施肥量之间存在相关关系,课程内容和目标-P2,随着我国社会主义市场经济体系的完善与成熟，现代工商企业的经营活动面临着大量随机市场因素，经营管理者要在这种不确定不充分的经济信息条件下，对日常经营管理进行有效的组织指挥协调与控制，乃至对有关企业生存的重大经营问题进行正确的预测与科学决策，就必须具备向客观实际搜集有关数据，并对这些数据进行处理和分析的能力。,课程内容和目标-P3,“应用经济统计学”课程正是对经济管理类本科生这种能力的培养。通过该课程学习，学生将掌握定量与定性分析问题解决问题的必要方法和手段为大家今后提高管理水平，成为高素质管理人才奠定必备的基础知识。,课程要求,课程特点：数学内容较多，前后连贯性强考核方式：平时20（出勤、作业）+闭卷笔试80,1 总论,什么是统计学 统计学的研究方法 统计学的基本概念,1.1 什么是统计学,统计的三种涵义 统计学的分科 统计学的研究对象及其特点 统计学的产生与发展,统计的三种涵义,1.1.1 统计的三种涵义,统计工作搜集数据的活动统计数据对现象计量的结果 统计学分析数据的方法与技术,Statistics的定义(不列颠百科全书),Statistics:the science of collecting,analyzing,presenting,and interpreting data.Copyright 1994-2000 Encyclopaedia Britannica,Inc.（不列颠百科全书）,统 计 学,数据搜集：调查与试验数据整理：审核和分组 数据展示：图和表数据分析：回归分析、相关分析,统计学是一门搜集、整理、展示和分析数据的方法科学，其目的是探索数据的内在数量规律性，以达到对客观事物的科学认识,统计研究的过程,实际问题,统计学的分科,1.1.2 统计学的分科,统计学的分科,描述统计,内容搜集数据整理数据展示数据分析数据 目的描述总体数据特征找出数据的基本规律,推断统计,内容参数估计假设检验目的对总体特征作出推断,描述统计与推断统计的关系,反映客观现象的数据,描述统计（统计数据的搜集、整理、展示和分析等）,统计学探索现象数量规律性的过程,理论统计与应用统计,理论统计研究统计学的一般理论研究统计方法的数学原理应用统计研究统计学在各领域的具体应用,统计学的应用领域,应用统计的领域,actuarial work(精算)agriculture(农业)animal science(动物学)anthropology(人类学)archaeology(考古学)auditing(审计学)crystallography(晶体学)demography(人口统计学)dentistry(牙医学)ecology(生态学)econometrics(经济计量学)education(教育学)election forecasting and projection(选举预测和策划)engineering(工程)epidemiology(流行病学)finance(金融)fisheries research(水产渔业研究)gambling(赌博)genetics(遗传学)geography(地理学)geology(地质学)historical research(历史研究)human genetics(人类遗传学),应用统计的领域(续),hydrology(水文学)Industry(工业)linguistics(语言学)literature(文学)manpower planning(劳动力计划)management science(管理科学)marketing(市场营销学)medical diagnosis(医学诊断)meteorology(气象学)military science(军事科学)nuclear material safeguards(核材料安全管理)ophthalmology(眼科学)pharmaceutics(制药学)physics(物理学)political science(政治学)psychology(心理学)psychophysics(心理物理学)quality control(质量控制)religious studies(宗教研究)sociology(社会学)survey sampling(调查抽样)taxonomy(分类学)weather modification(气象改善),统计学与其他学科的关系,统计学与数学的关系统计学与其他学科的关系,统计学与数学的关系（联系）,统计学运用到大量的数学知识数学为统计理论和统计方法的发展提供基础,统计学与数学的关系（区别）,数学研究的是抽象的数量规律，统计学则是研究具体的、实际现象的数量规律数学研究的是没有量纲或单位的抽象的数，统计学研究的是有具体实物或计量单位的数据,统计学与其他学科的关系,统计学可以用到几乎所有的学科领域统计学可以帮助其他学科探索学科内在的数量规律性统计学不能解决各学科领域的所有问题对统计分析结果的解释需要各学科领域的专业人员,历史上著名的统计学家,历史上著名的统计学家,Jacob Bernoulli(伯努利)(1654-1705)Edmond Halley(哈雷)(1656-1742)De Moivre(棣美佛)(1667-1754)Thomas Bayes(贝叶斯)(1702-1761)Leonhard Euler(欧拉)(1707-1783)Pierre Simon Laplace(拉普拉斯)(1749-1827)Adrien Marie Legendre(勒让德)(1752-1833)Thomas Robert Malthus(马尔萨斯)(1766-1834)Friedrich Gauss(高斯)(1777-1855)Johann Gregor Mendel(孟德尔)(1822-1884)Karl Pearson(皮尔森)(1857-1936)Ronald Aylmer Fisher(费歇)(1890-1962)Jerzy Neyman(内曼)(1894-1981)Egon Sharpe Pearson(皮尔森)(1895-1980)William Feller(费勒)(1906-1970),1.1.5 统计学的产生与发展统计学学派,政治算术学派 17世纪英国 威廉配第 约翰格朗特国势学派 17世纪德国 康令 阿亨瓦尔数理统计学派 19世纪中叶 凯特勒社会统计学派 19世纪后期 德国 恩格尔,应用经济统计学,这门课程是应用经济统计学，其内容是统计方法在经济领域中的应用，是关于经济活动数量方面的调查、整理、分析的原理原则和方式方法的科学，是经济管理人员正确认识经济活动客观规律，对经济活动实行科学管理与监督的重要工具和手段。,统计学在经济管理中的应用,1.1.3 统计学在经济管理中的作用,反映作用决策作用控制作用监督作用,统计学的研究对象及其特点,1.1.4 统计学的研究对象及其特点,统计学的研究对象是社会经济现象的数量特征和数量关系。作为经济统计学研究对象的客体应具有以下特征：,数量性总体性具体性变异性,1.2 统计学的研究方法,统计工作过程统计研究方法,1.2.1 统计工作过程,统计设计,统计调查,统计分析,统计整理,应用,修正,1.2.2 统计研究方法,大量观察法-统计研究客观现象和过程的规律，是从现象总体上加以考察，就总体中的全部或足够多数单位进行调查和综合分析。统计分组法-根据研究对象内在的性质和统计研究的要求，将研究对象按照一个或几个特征分成若干组成部分，相同的归并在一起，不同的区分开，这种通过分组来研究和认识总体现象的方法称为统计分组法。,1.2.2 统计研究方法,统计指标法-运用各种统计指标来反映和研究客观现象总体的数量特征和数量关系的研究方法。统计模型法-根据一定的专业理论和假定条件，用数学方程或方程组去模拟客观现象相互关系的研究方法。归纳推断法-根据部分单位数据来判断总体数量特征的方法。,1.3 统计学的基本概念（重点）,总体、总体单位和样本指标和标志参数和统计量,总体、总体单位和样本,1.3.1 总体、总体单位和样本,总体(population)所研究的全部元素的集合，其中的每一个元素称为总体单位（个体）分为有限总体和无限总体有限总体的范围能够明确确定，且元素的数目是有限的无限总体所包括的元素是无限的，不可数的样本（sample）从总体中抽取的一部分元素的集合构成样本的元素的数目称为样本容量,指标和标志,1.3.2 指标和标志,指标：反映总体现象数量特征和属性的名称。说明某一社会现象在一定时间地点条件下所达到的规模和水平或数量对比关系指标和指标值,指 标,表现形式数量指标-总量指标 绝对数质量指标-相对数和平均数计量单位实物量指标价值量指标,标志,标志：反映个体的某种特征和属性的名称标志和标志值性别：男 女年龄：10、20文化程度：本科、硕士,标 志,表现形式数量标志 例如：年龄、收入等品质标志 例如：性别、民族等变异不变标志可变（变异）标志变异数量标志也叫变量，变量的取值称变量值连续变量离散变量,参数和统计量,参数和统计量,参数(parameter)研究者想要了解的总体的某种特征值所关心的参数主要有总体均值()、标准差()、总体成数(P)等总体参数通常用希腊字母表示 统计量(statistic)根据样本数据计算出来的一个量 所关心的样本统计量有样本均值(x)、样本标准差(s)、样本成数(p)等样本统计量通常用小写英文字母来表示,统计中的几个基本概念,1.4 几种常用的统计软件(Software),典型的统计软件SASSPSSEVIEWSMINITABSTATISTICAExcel,第一章习题,1.区分数量标志和品质标志(1)性别(2)产品等级(3)民族(4)轮胎寿命(5)GDP增长率(6)教育水平(7)型号(8)功率(9)人口增长率2.区分数量指标和质量指标(1)GNP(2)销售收入(3)人均国民收入(4)投入产出比(5)人口密度3.要了解某企业职工的文化水平情况,则总体单位是什么？,