2017年人教版八年级物理下册第七章《力》复习.ppt
第七章力 复习课,义务教育教科书 物理 八年级 下册,出示课标 明确任务,1、知道力的定义及单位，能举生活中的实例说明力的作用效果，力的三要素以及物体间力的作用是相互的，会画力的示意图。2、知道什么是弹性，塑性，什么是弹力，弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计测量力。3、知道什么是重力，理解重力与质量的关系，理解重力的方向总是竖直向下的及其应用。,复习目标：,过程与方法：,1、学会自己归纳总结概括知识点并建立每节课的知识框架结构图。2、能将所学知识与生活实际相结合。,知识目标：,力,力的作用效果,力的单位,力的三要素,力的示意图,力的定义,物体间力的作用是相互的,一、力,请阅读教材25页内容构建本节知识点框架结构图！,1、至少列举三个实际生活中的力现象，并分析力的定义及其中的施力物体和受力物体？2、力的作用效果是什么？举例说明？3、力的三要素是什么？举例说明？4、什么叫力的示意图？画力的示意图需要注意哪些要求？5、举例说明物体间力的作用是相互的？,各小组先自行讨论以下问题，归纳总结，展示时进行准确的表述，其他组的同学可进行补充，纠错。,小组讨论：,1.单独一个物体，能否产生力的作用2.彼此不相接触的物体之间能产生力的作用吗？3.彼此相互接触的物体之间一定产生力的作用吗？,议一议!,(可以),(不一定),(力不能离开物体而存在,力的产生至少需要两个物体),分析下图中力的作用效果?,使球运动加快(速度增大),改变运动方向(速度方向),使球静止(速度减小),分析下图中力的作用效果?,物体运动快慢或运动方向的改变都叫做运动状态发生了改变。,甲,乙,丙,1.（1）用力揉面团.（2）篮球被篮板弹回.（3）用力握小球.（4）风把灰尘吹的漫天飞舞。这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是_物体因受力而改变形状的是_,学以致用,(2)(4),(1)(3),2下列现象中,物体运动状态没有发生变化的是()。A关闭发动机后向前滑行的汽车 B汽车匀速转弯 C正在空中匀速下降的伞兵 D钟表来回摆动,C,用大小相同的力压、拉弹簧,2想一想：这两幅图说明的物理问题？,力的作用效果与力的方向有关。,力的作用效果与力的作用点有关。,例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的 力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形 变，如果F1F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效 果跟力的作用点有关的图是和；能说明 力的作用效果跟力的大小有关的图是 和；能 说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和。,（A）（B）（C）（D）,B,D,A,B,B,C,学以致用,3想一想：这两幅图说明什么道理？,（1）物体间力的作用是相互的（2）力可以改变物体的运动状态,1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（）,A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁,B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁,C 两者没有接触，它们之间没有力的作用,D 无法判断,学以致用,B,B,2、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法 正确的是（）,A 只有未破的鸡蛋受力,B 只有破了的鸡蛋受力,C 两只鸡蛋都受力,D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚,C,1、如图甲所示，斜面上放一个小球，画出小球受到的3 N支持力和2 N沿斜面向上拉力的示意图。,2、如图乙所示，重为10N的小球放在水平桌面上，请在图中画出小球受到的支持力和桌面受到的压力的示意图,3、在图丙中画出小球受力的示意图,（甲）,（乙）,（丙）,N=3N,G,N,F拉,F压=10N,N=10N,F拉=2N,能力提高：,G,N2,N,生活中的这些现象利用了我们学过的哪种力？,想一想,弹力,弹性：,物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的特性。,塑性：,物体受力发生形变，不受力时不能恢复原来形状的 特性,弹力：,物体由于发生弹性形变而产生的力,常见弹力,压力、,支持力、拉力等,如：,弹簧测力计：,在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长量与弹簧所受的拉力成正比。,弹力产生的条件：,物体要相互接触,物体间要发生弹性形变,原理：,基本概念的复习与回顾：,弹力的方向：,与物体的弹性形变的方向相反。,（1）量程,（2）分度值,使用前：,（3）看指针是否指在零刻度处。,观察,使用时：,（1）测力前最好轻拉弹簧几次，避免弹簧被外壳卡住。,（2）使用时：拉力方向应与弹簧的轴线方向一致，也 就是说：一定要让弹簧的伸长方向与测 力计所测的力方向一致。,（3）读数时：要当指针稳定后且视线必须与指针所指 刻度线垂直。,弹簧测力计正确使用方法,1.以下物体：钢片,橡皮筋,面团,弹簧，橡皮泥，具有弹性的是_,具有塑性的是_.,实战演练：,2.甲、乙两同学沿相反方向拉一个弹簧测力计，拉力都是20N，当测力计静止不动时，它的读数是()A、0 N B、40 N C、30 N D、20 N,D,3.两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则()A、手臂粗的同学用的臂力大 B、手臂长的同学用的臂力大 C、两同学用的臂力一样大 D、无法比较用的臂力大小。,B,4、为了研究弹簧的伸长量与拉力大小的关系，王芳同学使用了一根原长为15CM的弹簧，在不同的拉力下进行一系列的实验，得到如下数据：,1、请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长量数据,2、分析弹簧的伸长量与拉力大小之间的关系，结论是_.,3、若弹簧所受到的力为100N时，弹簧的伸长量是_，弹簧的长度是_,在弹簧的弹性限度内，弹簧伸长量与所受拉力成正比。,50cm,65cm,1,2,3,4,想想议议,水往低处流,抛出去的物体往下掉,你知道以下这些现象吗？,产生这些现象的原因是什么呢？,力,重力,弹力,二、重力,定义：,大小：,方向：,作用点：,竖直向下,G=mg,物体由于地球吸引而受到的力。,重心,施力物体：,单位：,牛（N）,地球,(g=),9.8N/kg,（物体重心不一定在物体上）,请阅读教材912页内容构建本节知识点框架结构图！对基本概念进行记忆并准确的表述。,物体含有物质的多少,由于地球的吸引而使物体受到的力,没有方向,总是竖直向下,是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变。,同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同,千克（kg）,牛顿（N）,m,G,天平,弹簧测力计,G=mg,议一议！,重力和质量的异同点：,我们所说的“下”是指向地心的方向竖直向下,重力的方向总是竖直向下的。,想一想：这两幅图说明什么道理？,铅垂线是检查墙是否竖直。水平仪是检查面是否水平。,水平仪,铅垂线,想一想：这两种仪器的作用是什么？是根据什么原理制成的？,原理：重力的方向总是竖直向下。,方法二：悬挂法寻找重心,质量不均匀或形状不规则物体的重心？,找一找！,方法一：支撑法寻找重心.,“达瓦孜”是维吾尔族一种古老的传统杂技表演艺术，表演者往往手持长约6米的长杆在表演，请问这个长杆的作用是什么？,拓展提升,不倒翁,1、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（）。,A、重力太小，可以忽略B、重心较低，不易倾倒C、重力的方向总是竖直向下的D、里面有自动升降的装置,B,知识应用，反馈提升,2、对于g=9.8 N/kg的理解,下列正确的是（）。,A在地球上，质量为1 kg的物体所受的重力大小为9.8 N,B 1 kg=9.8 N,C质量为1 kg的物体所受的力是9.8 N,D以上说法都可以.,C,3、在探究“重力和质量的关系”实验中，某同学做了如下记录，问：（1）实验中需要的测量工具有、；（2）有表格可知重力G和质量m的比值是；（3）由实验数据可以得到结论是：；,弹簧测力计,天平,9.8N/kg,物体受到的重力大小跟它的质量成正比,4如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面()A右面高，左面低 B左面高，右面低C左右相平，前高后低 D左右相平，前低后高,B,5、铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到那些力的作用？方向如何？,答：只受到竖直向下的重力作用。,3.想一想：若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？请你设想三个情景，并和同学们进行交流.,想一想：若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？请你设想三个情景，并和同学进行交流.,1.人无法将水喝入肚中；,2.悬在空中的人不会落下来；,3.水不会往低处流；,4.人轻轻一蹬地面就可匀速飞往太空；,1.人无法将水喝入肚中.,5.发射人造地球卫星不需要推力巨大的火箭，等等.,拓展提升,1、一个静止在斜面上的物体，其质量为5kg，用力的示意图，表示出它所受的重力。,Gmg5kg9.8N/kg49N,G=49N,同学们，加油！胜利 一定属于做好充分准备的人的。拼搏吧！,关羽和张飞比力气,话说三国时期，刘备、关羽、张飞“桃园三结义”之后，张飞对自己排在第三位总感到不服气，有一天，三人饮酒集会，张飞喝了不少酒，趁着酒劲提出与关羽比力气，想出出这口气。他提出，谁能把自己提起来，谁的力气就大，说罢，他用双手紧抓自己的头发，使劲向上提，尽管他使出了最大的力气，憋的满脸黑紫，甚至把头发都拔掉了一大把，结果还是不能使自己离开地面，最后便气呼呼地坐在自己的椅子上去了。关羽想了一下，找来一根绳子，把绳子的一端栓在自己的腰上，另一端跨过一个树杈，双手使劲向下拉，结果自己的身体慢慢离开了地面，关羽胜了。你知道张飞为什么失败吗？,加油站!,解析:,单独一个物体不会产生力的作用，要想有力的作用必须至少有两个物体，所以张飞自己提自己的头发是不能离开地面的，而关羽把绳子的一端栓在自己腰上，另一端跨过一个树杈，当他使劲向下拉时，给绳子一个向下的力，同时绳子给他一个向上的力，因而关羽能慢慢离开地面。,
