历史故事ppt教案.ppt
大家都了解过什么历史故事吗？都知道哪些呢？,历史故事,完璧归赵（蔺相如）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）悬梁刺股（苏秦、孙敬）三顾茅庐（刘备）画龙点睛（张僧繇）草船借箭（诸葛亮）,历史故事,大家知道我们四大名著是什么吗？,红楼梦 作者：曹雪芹，清代小说家。西游记 作者：吴承恩，明代小说家。三国演义 作者：罗贯中，元末明初小说家水浒 作者：施耐庵，元末明初小说家。,【草船借箭】选自长篇历史小说三国演义，书中写的是三国时期魏、蜀、吴的故事。,草船借箭,周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说“用弓箭最好。”周瑜说“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问“十天造得好吗？”诸葛亮说“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。鲁肃对周瑜说:“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说:“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说“三天之内要造十万支箭，,得请你帮帮我的忙。”鲁肃说:“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说:“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说:“到了第三天，看他怎么办！”鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他:“你叫我来做什么？”诸葛亮说:“请你一起去取箭。”鲁肃问“哪里去取？”诸葛亮说:“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”,天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说:“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说:“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！,思考,按事情发展的顺序可分为4段每段分别讲了什么？,按事情发展的顺序可分为4段第一段（第1.2自然段）：讲周瑜嫉妒诸葛亮的才干，用十天造十万只箭的任务来为难诸葛亮第二段（第3至5自然段）：讲周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的任务。第三段（第6至9自然段）：讲诸葛亮利用草船向曹操借箭的经过。第四段（第10自然段）：讲诸葛亮按期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才能胜过自己。,大家看了这个故事有什么感想吗？,请同学们思考一下,我们要学习他们的优点弥补自身的不足，尽快赶上甚至超过那些先进的人，而不能只是想尽办法为别人设置“路障”，“绊脚石”，有时不一定能把别人绊倒，反而会像周瑜那样搬起石头砸了自己的脚。,整体感知,文中写了哪几个人物？,主要人物的性格特点是什么样的呢？,诸葛亮周瑜鲁肃曹操,人物性格特点,1、孔明神机妙算、聪明机智2、鲁肃为人正直、富有才干3、周瑜心胸狭窄、小肚鸡肠4、曹操为人多疑、雄才大略,诸葛亮（181年234年10月8日），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有出师表、诫子书等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年（234年）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。,诸葛亮,足智多谋神机妙算顾全大局,足智多谋,神机妙算,顾全大局,第一,他早已算好了第三天夜里会有大雾,所以会成功借箭,并满载而归.第二,他能够早已算好需要多少船只和多少草把子,所以会不多不少载来十万多只箭.第三,他知道曹操多疑,疑心重,所以才会很有把握地去向曹操借箭.第四,他知道鲁肃是一个忠厚老实的人,值得信赖,所以才会向他借船只,军士,和草把子.第五,他知道周瑜很聪明,如果他不叮嘱鲁肃不告诉周瑜,周瑜肯定会猜到诸葛亮的妙计,而会阻止,破坏他的计划,这样,他就会被周瑜陷害死了.,诸葛亮心胸宽广，他以大局为重，不计个人私怨，在当时，要想在水战中打败曹操，必须要有足够的箭，诸葛亮早已想到这个问题，并且已经有了解决的办法。但他不说出来，而是让周瑜说出来，因为周瑜气量小，而且是主帅，周瑜有意为难令他造箭，但他不当面说破周瑜的阴谋，而是将计就计，他是为联吴抗曹的大计，不是和周瑜斗高低。,周瑜（175年210年），字公瑾，东汉末年名将，安徽庐江舒县人。洛阳令周异之子，堂祖父周景、堂叔周忠，都官至太尉。长壮有姿貌、精音律，江东有“曲有误，周郎顾”之语。周瑜少与孙策交好，21岁起随孙策奔赴战场平定江东，后孙策遇刺身亡，孙权继任，周瑜将兵赴丧，以中护军的身份与长史张昭共掌众事。建安十三年（208年），周瑜率江东孙氏集团军队与刘备军队联合，赤壁之战大败曹军，由此奠定了三分天下的基础。建安十四年（209年），拜偏将军领南郡太守。建安十五年（公元210年）病逝于巴丘（今湖南岳阳），年仅36岁。,周瑜,心胸狭窄为人奸诈小肚鸡肠,周瑜,周瑜这人心胸特别狭窄,容不下比自己聪明的人,很阴险,很奸诈,同时也很狡猾.所以他很妒忌诸葛亮,处处为难诸葛亮,想灭灭他的威风,显显自己的才能.,鲁肃,鲁肃（172年217年），字子敬，汉族，临淮郡东城县（今安徽定远）人，中国东汉末年杰出战略家、外交家。出生于一士族家庭；幼年丧父，由祖母抚养长大。他体貌魁伟，性格豪爽，喜读书、好骑射。东汉末年，他眼见朝廷昏庸，官吏腐败，社会动荡，常召集乡里青少年练兵习武。他还仗义疏财，深得乡人敬慕。当时，周瑜为居巢长，因缺粮向鲁肃求助，鲁肃将一仓三千斛粮食慷慨赠给周瑜。从此，二人结为好友，共谋大事。,鲁肃,忠厚老实忠诚守信 顾全大局,鲁肃拜服诸葛亮原因,1.拜服诸葛亮的自信（立军令状完成任务）2.拜服诸葛亮的神算才能（算天气，算借箭的草船数量，算曹军的动向）3.拜服诸葛亮的胆识，亲入险要之地，镇定不乱。4.拜服诸葛亮的运气，虽说他算计精明，但是还得有所运气才能成功。,曹操,曹操（155年220年3月15日），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。东汉末年，天下大乱，曹操以汉天子的名义征讨四方，对内消灭二袁、吕布、刘表、马超、韩遂等割据势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。曹操在世时，担任东汉丞相，后为魏王，去世后谥号为武王。其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。,曹操,生性多疑雄才大略,草船借箭中曹操上当的原因是,1、不摸敌情，怕中埋伏；2、疑心太重、过于谨慎；3、无水战经验、怕贸然出兵吃亏。,课堂小结,诸葛亮之所以借箭成功是因为他有足够的聪明才智，他懂天气、知地理、识人心。他知道四更天有大雾，曹操生性多疑，不敢轻易出兵，只好派弓弩手放箭自卫，又趁西北风顺水顺风迅速返回营。完成了三天造十万支箭的重任，借箭成功还得益于鲁肃的大力帮助，诸葛亮深知鲁肃忠厚、守信、顾全大局。这真应了那句话：知己知彼方能百战百胜。,关于草船借箭的歇后语,草船借箭坐享其成 草船借箭满载而归 草船借箭有借无还 草船借箭有误（雾）诸葛亮草船借箭用的是疑兵计 诸葛亮草船借箭神机妙算 鲁肃上了孔明的船糊里糊涂诸葛亮草船借箭多多益善,凿壁借光匡衡,凿壁借光,汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。家里很穷，白天必须干活，晚上他才能读书。但又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了,他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。他对邻居说：“晚上想读书，可买不起蜡烛，能借用你们家的一寸之地呢?”邻居瞧不起比他们家穷的人，就说：“既穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，烛光透过来了。借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不用报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。,匡衡人物特点,1、学习刻苦，持之以恒；2、思维活跃，没有条件创造条件，善于利用各种条件，为己所用；3、逆商强大，在逆境中永不言败；,借光的启示,由于匡衡家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。我们要学习凿壁借光的精神，学习匡衡不怕艰难好学的恒心与毅力。对于现代的孩子可是非常幸福的，人人都学习平等的机会，你们要多珍惜学习的机会，因为学习才能丰富你的人生。,在学习生活中困难是经常有的,但我们应努力克服,有学知识的欲望尽全力去完成学业,在困难面前不气馁,要像匡衡一样.人们年少时候要好好学习，不浪费光阴。,含义,从凿壁借光的事例可看出，外因(环境和条件)并不是决定性的因素，外因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。,拓展,【同义】囊萤映雪、【反义】不学无术、目不识丁、胸无点墨【示例】学习是很艰苦的事,没有凿壁偷光、锲而不舍的精神是不行的。,课堂小结：匡衡在那么艰苦的条件下都能珍惜时间、刻苦学习，更何况是现在生活的这么幸福的我们，我们应该学习匡衡珍惜时间、刻苦学习的精神。相信只要坚持和努力，我们也一定能成功。,课后作业,大家多了解一些历史小故事,比如三顾茅庐，屈原沉江、赵高指鹿为马等,
