[其它课程]83大气压与人类生活.ppt

,8.3大气压与人类生活,教学目标,1、知识目标：（1）能感受到大气压强的存在；并能说出证明大气压强存在的事例。（2）知道托里拆利实验和标准大气压强的大小。（3）知道大气压与人类生活密不可分。,2、能力目标：（1）培养学生的实验能力、观察能力、分析能力及思考能力。（2）培养学生应用科学知识解决简单实际问题的能力。3、情感目标：激发学生学习科学的兴趣，并培养学生严谨的科学态度和勇于探索的精神。,点击播放,点击播放,点击播放,从三个实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？,为什么会存在大气压强呢？,.大气压强：地球周围被厚厚的大气层包围着。大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。.产生的原因能流动（各个方向产生压强）受重力,你知道大气压强在生产生活中有哪些应用吗？,点击播放,马德堡半球实验说明了什么：1、大气压强的存在。2、大气压强是很大的。,托里拆利实验：,想知道世界上第一个精确测出大气压值的实验吗?,点击播放,实验操作过程中，为什么要在管内灌满水银后，堵住管口倒置在水银槽内？松手后，管内水银柱下降，管内水银面上方有没有空气？管内水银面上方有没有大气压？管外水银槽液面受到什么压强？管内下面与水银槽相平处受到谁给的压强？760mm水银柱的压强与大气压的关系如何？,托里拆利实验所测大气压的大小：叫一个标准大气压p0p0=p水银=gh=13.6103kg/m39.8N/kg0.76m=1.013 105Pa这么大的压强：1.013105Pa相当于在每平方厘米的面积上就有大约10N的压力作用,在做托里拆利实验时，假如用水来代替水银，管内上方为真空，大气压可支持多高的水柱。,点击播放,气压计：、汞气压计、无液气压计,因为房子内也有大气，房子内外受到大气的压力相等，方向相反，所以房子不会被压塌。,大气压与人类生活,大气压强随高度的增加而减小，但是减小得并不均匀,分析表中所列数据可以得到什么结论？,从海拔1千米升高到2千米，气压减小了_千帕，而高度从海拔7千米到8千米，气压只减小了_千帕,10,5,点击播放,气压增大，水的沸点升高瓶内气压减小，水的沸点降低以上实验，用其他液体，可得到同样的结果表明：一切液体的沸点，随气压增大而升高，随气压减小而降低,高压锅演示,离心泵工作过程演示,活塞式抽水机演示,1、测定大气压值的著名实验是_实验，大气压值约为_帕。2、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结果_,在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水银柱长度将_,水银柱的竖直高度将_.3、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可支持约_米高的水柱。,托里拆利,1.013105,无关,变长,不变,10,4、有一种用塑料或橡皮制造的挂衣钩，中间是一个空的“皮碗”，可以把它按在光滑的墙或玻璃上，在钩上再挂上几件衣服也不会掉下来，这是因为（）A.墙对它有吸力 B.玻璃对它有吸力C.衣钉对墙或玻璃有附着力 D.大气压的作用,D,5某同学在做托里拆利实验中，不慎在玻璃管中混入了少量空气，则测量结果将（）A偏大 B偏小 C相等 D都有可能6在做托里拆利实现时，已测得管内外水银面高度差为76cm，若再向槽内加水银，使槽内水银面上升1cm，则管内外的高度差为()A.76cm B.75cm C.77cm D.80cm,B,A,7在做托里折利实验时，下列现象中能说明玻璃管上方肯定是真空的是（）A把玻璃管稍向下按，管内水银面上升B把玻璃管倾斜，水银柱长度增加，最后充满全管C管内外水银面高度差为76cmD管内外水银面高度差为76.5cm,C,小结,1、大气压强：空气内部向各个方向都存在压强，这种压强称为大气压强2、大气压产生原因：气体具有流动性、受重力3、证明大气压存在的实验：马德堡半球实验4、测量大气压大小的实验：托里拆利实验5、大气压的值：一标准大气压760mm汞柱=1.013105pa约等于105pa,Thank you!,