大学生素质拓展计划.ppt

大学生素质拓展计划,欢迎成为*大学新的成员,团委是你们的家大学生活动中心是你们素质锻炼的阵地团委领导的各个学生团体是你们丰富知识、锻炼能力、陶冶情操、增长才干最佳的选择希望每一名新时代的大学生都能参加到一个你喜欢的学生团体中。,学生团体简介,校学生会校社团联合会校大学生艺术团校团委组织部校团委宣传部还有不需要交纳会费的团体三十多个,上大学，学什么？,学会生存学会生活学会学习,与你可以相伴四年的成才参考书,中国“大学生素质拓展计划”简介,一、“大学生素质拓展计划”的由来二、大学生素质拓展计划的主要内容三、实施大学生素质拓展计划的目的和意义 四、大学生素质拓展计划的特点,一、“大学生素质拓展计划”的由来,1、1999年团中央在学校工作会议上提出学校战线工作要以“素质拓展”为统揽，全面推进大学生素质教育，在全国个别高校开始试点。2、2002年3月，团中央在昆明召开大学生素质拓展证书试点工作推进会，以昆明推进会为标志，“大学生素质拓展计划”试点工作全面启动。3、2003年2月，在上海召开的全国“大学生素质拓展计划”现场推进会，上海会议标志着“大学生素质拓展计划”进入深化阶段。,二、大学生素质拓展计划的主要内容,1、何谓“大学生素质拓展计划”？2、大学生素质拓展计划的六大方面3、大学生素质拓展计划实施的四个环节,1、何谓“大学生素质拓展计划”？,大学生素质拓展计划是共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它以培养大学生的思想政治素质为核心，以培育创新能力和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，按照现代人力资源开发的思想和理念，为大学生的综合素质培养进行科学的规划、个性化培养和综合性开发。大学生素质拓展计划是一项全国统一品牌,统一行动的大学生素质教育系统工程,不能简单地理解为一项活动。,2、大学生素质拓展计划的六大方面,1、思想政治与道德修养 2、社会实践与志愿服务 3、科技学术与创新创业 4、文体艺术与身心发展 5、社团活动与社会工作 6、技能培训及其它,3、大学生素质拓展计划实施的四个环节,1、职业设计指导 2、素质拓展训练 3、建立评价体系 4、强化社会认同,职业设计指导,1、建立由专家组成的职业设计指导机构，按照现代人力资源开发培养的思想和方法，科学分析大学生的就业环境、职业理想、能力倾向和个性特征等因素，指导大学生制定科学合理的职业目标和素质培养的实施规划。2、针对大学生成长发展的特点，通过知识传授和实践锻炼并重的方式，对大学生的责任意识、价值取向、职业规划、心理素质、意志品质等方面进行塑造和培养，引导大学生进行正确的职业设计，实施有效的人生导航。3、建立大学生职业设计指导的数据库，内容包括现代大学生的职业领域、各类职业所需要的技能素质以及成功人士择业、就业、创业的典型事例等数据。,素质拓展训练,1、要根据不同阶段和层次的学生的不同成长需求，精心设计素质训练项目，建立全面科学的大学生素质训练项目体系，为大学生进行素质训练提供广阔平台。2、要围绕大学生素质培养的六个方面，结合大学生自身发展的规律，精心组织和设计形式多样、内容丰富的素质拓展训练项目。3、要充分体现素质训练的开放性，鼓励大学生充分利用各种正规社会渠道和资源，积极开展校外素质训练。4、要根据大学生的实际需求和反馈意见，对素质训练项目的内容、形式和方法进行及时的调整和完善。,建立评价体系,1、充分发挥大学生素质拓展证书的作用，客观公正地记录每一位学生在校学习期间素质培养和发展的重要经历和主要成绩。2、通过证书记录和认证两个环节，合理量化，科学评价，引导和激励广大学生全面进行素质拓展。3、真实记录素质拓展的内容，体现客观性和真实性；要由学生自己填写具体内容，发挥自主性。4、在认证过程中，要注意操作的严谨性和程序的规范性，保证认证的权威性。5、要依托基层团建创新成果，探索在社团组织中开展认证；6、要鼓励素质训练项目的组织者积极参与和实施认证；7、要依托学校的信息化平台，大力推进素质拓展计划的电子化认证，研发素质拓展证书的电子版。,强化社会认同,1、学校要大力宣传素质拓展的工作理念、具体内容和现时意义，争取得到广大师生的观念认同 2、要协调学校各部门积极制定大学生素质拓展计划的相关文件，给予政策认同.3、要在学生毕业和就业、创业过程中，积极向用人单位宣传和推荐大学生素质拓展证书，努力争取就业市场的认同。（教育部、劳动部和人事部已经出台市场准入制度）,三、实施大学生素质拓展计划的目的和意义,1、满足了大学生张显个性、全面发展的内在 需求 2、抓住了素质教育的本质要求 3、尊重了人才成长的基本规律 4、顺应了经济社会发展的根本要求 5、促进了团的工作规范化和职能具体化,四、大学生素质拓展计划的特点,一是全员性，即针对每一个大学生展开，每一个大学生都可以通过简便易行的途径参与其中。二是全程性，即覆盖了大学生在整个大学期间学习、生活、实践的各个环节，伴随着大学生从入学到毕业的全过程。三是导向性，即坚持正确积极的导向，引导帮助每个大学生按照素质教育的要求全面发展。四是系统性，即着眼于建立大学生人力资源开发、利用的完整体系，建立从校内到校外、从个体到集体广泛参与的良性机制。,我校实施“大学生素质拓展计划”的时间推进表,一、2003年9月在全校启动“大学生素质拓展计划”。二、2003年5月制定完成该计划所需的各项文件、政策、制度，做出全校整体规划。三、2003年7月完成各类相关工作人员的培训工作。四、2003年9月在全校颁发素质拓展证书。五、2003年9月11月二、三、四年级完成补填工作。,我校实施大学生素质拓展计划的组织机构及职能,1、沈阳工业大学大学生素质拓展计划领导小组2、沈阳工业大学大学生素质拓展计划指导委员会3、沈阳工业大学大学生素质拓展计划认证管理中心,素质拓展计划领导小组的职能,1、聘任大学生素质拓展认证中心和指导委员会的工作人员2、监督和评估大学生素质拓展认证中心和指导委员会的工作3、协调和解决大学生素质拓展计划在推行过程中出现的全校性矛盾和问题4、审批全校大学生素质拓展计划的指导方向和总体规划,素质拓展计划指导委员会的职能,1、审批新增和变更的素质拓展项目2、确定全校性素质拓展项目整体规划3、跟踪调查重点素质拓展项目执行情况，并向领导小组提交报告4、负责评估所有素质拓展项目的级别、层次、水平,素质拓展认证中心的职能,1、制定素质拓展项目的申报、发布和更换等工作程序2、制定学生素质拓展证书填写内容的申报、确认和修改等工作程序3、建立和维护全校学生素质拓展成果数据库,素质拓展认证中心的职能,4、发布全校各级组织负责的素质拓展项目的目录5、记载全校学生素质拓展成果并确认每一名学生素质拓展证书的内容6、受理学生个人提出的素质拓展证书的补发和内容更正等事务,