六年级 音乐《龙的传人》.ppt

欢迎来到 音乐世界,龙的传人,关于龙，你都知道些什么？龙的形象是怎样的？,虾眼,牛嘴,狗鼻,鲢须,狮鬃,鹰爪,鱼鳞,蛇 尾,鹿角,听歌曲：中国人为什么要自称是龙的传人呢？,龙的传人指的是什么人？,我们、中国人、炎黄子孙、华侨儿女,歌曲基本知识：,2.歌曲是什么调？,3.什么拍子？,1.歌曲作者以及创作背景词？,G调,4/4拍,侯德健，台湾省音乐人，他在创作龙的传人这首歌的时候，当时是1979年，正式中美建交，美台断交之时，词曲作者得此消息后，心情感到非常沉重，在这样的背景下，作者以悲愤的心情写出了这首歌。,（强 弱 次强 弱，一般多用在较为抒情、缓慢的乐曲里面；）,4.我们用什么样的速度来演唱？,中速,“龙”指的是（长江、黄河、长城）,5.歌曲中的龙指的是什么？,长城像巨龙盘旋在群山之间，是中国古代人民智慧的结晶。,看了这些图片，你觉得唱的时候带着怎样的情绪？,答：民族自豪感和爱国感情,学唱歌曲旋律,歌曲由哪些节奏组成？,学唱歌曲,有感情的朗读歌词,你觉得这首龙的传人根据旋律情绪的变化每段可以分为几部分？表达了一种什么样的情感？,下 课,5.歌曲为什么说没见过长江，没听过黄河奔腾？那要求我们用什么样的情绪来演唱？,表达的都是海外华人，以一种游子对母亲深深思恋的情绪来演唱。,6.怎样把歌曲唱的更好？,情绪，节奏（强 弱 次强 弱）；,欣赏王力宏：翻唱龙的传人mp4,音乐拓展：,真正经典的歌曲经得起岁月的洗礼、时代的变迁。希望我们年青一代能够给予更多经典歌曲新鲜的活力、肩负起让经典歌曲流传下去的重任。,下课谢谢大家！,龙的传人 中华民族、华人的另一种别称，是指中华文化的继承者、接班人。表达了特别是海外华人落叶归根思乡之情。又成为 海外华人互相团结的一条纽带。离乡万里，举目无亲，一旦遇到“炎黄子孙”，自然亲如家人。数百年来海外华人的生存、发展、团结、奋斗，可以说是从“龙的传人”一语汲取了无穷的精神力量。,