人教版四年级上册语文5古诗两首.ppt

题西林壁,古诗两首,游山西村,认读生字：l hn tn 腊 浑 豚生字：m l hn y 莫 腊 浑 疑,认读词语：腊笋 浑浊 海豚 河豚 莫非 怀疑 疑问 庐山 山岭 农家,学习古诗的方法？,2释诗句，明诗意,3想意境，悟诗情,1知诗人，解题意,题西林壁(宋)苏轼,横 看 成 岭 侧 成 峰，远 近 高 低 各 不 同。不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。,走近诗人,苏轼（10371101）字子瞻，号”东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。眉州眉山（今四川）人。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，“唐宋八大家”之一，豪放派词人的代表。与其父亲苏洵、其弟苏辙并称为“三苏”主要作品饮湖上初晴后雨、水调歌头.明月几时有等 名言佳句：但愿人长久，千里共婵娟。,苏轼(10371101)字子瞻，号东坡居士，今四川眉山人，北宋著名文学家、书画家。他的诗、文、书、画都很专精，是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称“三苏”。他一生坎坷，屡遭贬谪，曾在杭州、密州、湖州、黄州、颍州任职。宋元丰七年（1084年），苏轼经过九江，游览庐山，瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了五首庐山记游诗。题西林壁是最后一首。西林寺创建于东晋年间，是庐山最古老的名刹之一，寺后有著名的唐建千佛塔。,题西林壁 宋 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,词语注解,题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。缘：因为。,题西林壁,横 看 成 岭 侧 成 峰，远 近 高 低 各 不 同。不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。,题西林壁,横 看 成 岭 侧 成 峰，远 近 高 低 各 不 同。不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。,书写，题写,题西林壁,横 看 成 岭 侧 成 峰，远 近 高 低 各 不 同。不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。,题西林壁,横 看 成 岭 侧 成 峰，远 近 高 低 各 不 同。不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。,西林寺，在江西庐山,题西林壁,横 看 成 岭 侧 成 峰，远 近 高 低 各 不 同。不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。,题西林壁,横 看 成 岭 侧 成 峰，远 近 高 低 各 不 同。不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。,从正面看,题西林壁,横 看 成 岭 侧 成 峰，远 近 高 低 各 不 同。不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。,题西林壁,横 看 成 岭 侧 成 峰，远 近 高 低 各 不 同。不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。,侧面,远,近,高,低,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。,横着看是连绵起伏的山岭，从侧面看成了山峰，远看、近看、俯看、仰看景象各不相同。,理解诗意,欣赏了刚才几组庐山的图片，同学们认为庐山怎样？远近高低各不同诗中哪句话揭示了深刻的道理？不识庐山真面目只缘身在此山中你能用自己的话说说对它的理解吗？同桌互相讨论，交流。,题西林壁,横 看 成 岭 侧 成 峰，远 近 高 低 各 不 同。不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。,题西林壁,横 看 成 岭 侧 成 峰，远 近 高 低 各 不 同。不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。,认识,面貌,庐山所呈现的景象,题西林壁,横 看 成 岭 侧 成 峰，远 近 高 低 各 不 同。不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。,题西林壁,横 看 成 岭 侧 成 峰，远 近 高 低 各 不 同。不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。,因为,题西林壁,横 看 成 岭 侧 成 峰，远 近 高 低 各 不 同。不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。,题西林壁,横 看 成 岭 侧 成 峰，远 近 高 低 各 不 同。不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。,自己,不识庐山真面目，只缘身在此山中。,本意：我看不清庐山的真实面目，只因为我身在庐山之中，视野太狭窄了。,不识庐山真面目，只缘身在此山中。,我看不清庐山的真实面目，只因为我身在庐山之中，视野太狭窄了。,“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”一句，表面上是说作者身在庐山之中，视野狭窄，看不清庐山的真正面目。细细品味，却暗含着人生的哲理：,要相对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，来观察分析事物。正所谓“当局者迷，旁观者清”。,从正面看庐山，山岭连绵起伏，从侧面看，是巍然耸立的高峰，从远处、近处、高处、低处看庐山，看到的景色各不相同。认不清庐山的真面目，只因为自己在这座山当中，视野太窄了。,诗的大意是：,（1）你认为怎样才能看清庐山的真面目？（2）“从不同角度观察，结果各不相同。”你碰到过这样的情况吗？举个例子说一说。,古诗诗描写了（,从不同角度看庐,山所看到的不同景象,），启发我们,要想认识事物的本质，必须客观全面地把握，冷静地分析，才不会被局部的想象所迷惑,）。,（,返回,主要内容：作者抓住庐山姿态谈游山感受。,情感：表达了作者对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。,人生哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。,陆游,山西村：村庄名，在今浙江绍兴鉴湖附近。,游山西村,题目的意思是什么?,游山西村,“游山西村”：在山西村游玩。,游玩,游山西村(宋)陆游,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,陆游（1125-1210），南宋伟大诗人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人。幼年时正当金兵向南入侵，随家逃难，受到深刻的爱国主义教育。中年时期，曾到四川、陕西一带，参加军队生活，前后九年，进一步激发了爱国激情，对他的创作有很大的影响。由于他坚决主张抗战，政治上经常受到投降集团的压制。晚年失去了官职，回到了故乡，报国信念始终没有衰退。一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。,游山西村,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,游山西村,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,村庄名，在今浙江绍兴,游山西村,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,游山西村,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,指腊月酿的酒,游山西村,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,游山西村,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,猪,丰盛,一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。,游山西村,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,重叠,游山西村,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,一重重山，一道道水,游山西村,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,游山西村,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,以为，怀疑,明艳,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。,诗意：不要笑话农家人的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴足够丰盛。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,诗意：经过一座座山，路过一条条溪流，正怀疑无路可走，突然发现柳荫森森，鲜花明艳，眼前又是一个山村。,“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”一句在写景的同时，也是在告诉我们：,含义：遇到困难时要增强信心，往往看似无望，经过努力，就会出现新的转机。,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然出现柳阴深深，鲜花簇簇，眼前又是一个山村。,我们在什么情况下会产生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，你能举个例子吗？,思考：,道理:即使陷入重重的困境也不要放弃,只要抓住契机就会解决问题,要增强克服困难的信心.与“绝处逢生”同一道理。,游山西村,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,课外拓展,死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。,