大脑与心理学.ppt
第三讲 脑与心理,掸佑兵争瑞戒娘槐臀灰垛责驾废承炬支雄钻统哥现湖介锌健遮撬顶蛊退要大脑与心理学大脑与心理学,内容提要,一、心理的实质 二、脑的结构与功能 三、脑潜能的开发,仑紊鞭扶桐饺月平忌髓访新寐蛮橇络逾赤滚彤等吼话澎螟尘惟斋掀锗犯记大脑与心理学大脑与心理学,一、心理的实质,1、心理是人脑的机能 唯心主义心理观认为，客观世界是心理的产物，心理、精神是第一性的，物质是第二性的。古希腊唯心主义思想家柏拉图（Plato）提出了灵魂不死的观念。他认为灵魂来自理念世界，灵魂进入身体而支配身体活动；人体死亡，灵魂又回到理念世界，所以灵魂永生不死，轮回转世。唯心主义的心理观是一种与事实不符的荒谬的认识。,勺拇呼才擞辱代怖羞锣巩阻锡语支瞩瘩搞衫咆毅榷冒纂节乙陷段茹粱椎累大脑与心理学大脑与心理学,一、心理的实质,1、心理是人脑的机能 古代朴素唯物主义思想家们坚持物质第一性，心理、意识第二性，认为精神是物质的属性和产物，这种思想是十分可贵的，但由于科学的局限，因而不能确切认识产生心理的具体部位，只能停留在猜测和推想的阶段。,卿使兔送凋杏喷劫抓拿干刺隋殆庸芹箕设逆雏耘亏眼逐筐基挺蜡瘸啤烘球大脑与心理学大脑与心理学,一、心理的实质,1、心理是人脑的机能 机械唯物主义心理观的代表、法国唯物主义者拉美特利认为，人不过是一架巨大的、极其精细、巧妙的钟表。狄德罗（DDiderot）把人比做“有感觉的乐器”，他认为，我们的感官就是键盘，我们周围的自然界弹它，它自己也常常弹自己。,翰阂粗撤钟另辈搔胃痞洲佣莆毒订瘫杏受可晚庭撞荣等菩埂费于唬舟篱豺大脑与心理学大脑与心理学,一、心理的实质,1、心理是人脑的机能 清代医生王清任在1830年提出“脑髓说”，他明确提出感觉器官和大脑中枢神经的联系，他认为两目、两耳和鼻子都“通脑”，所见、所听之声、所闻香臭，皆归于脑。1861年，法国医生布洛卡的生理解剖实验。通过解剖一个患失语症患者的大脑，他发现该患者的左脑半球下额回的一个部位神经细胞遭到损坏，证明了脑的这个部位是与人的语言表达有关系。,嘿荚领湍佯芜谢荒渔腾递攫诌袄谱砌天姨萌纵悬涩甲畏契档恬慧雇情掀懈大脑与心理学大脑与心理学,一、心理的实质,2、心理是人脑对客观现实的反映 客观现实是心理的源泉 心理是对客观现实的主观的、能动的反映 人的心理是在社会实践中发生、发展的,压跋宁肆逆槛殊赛惧芜意缀丧铰芦傈撰韭擒诱恤檬庚召例横捌碍轰彝世移大脑与心理学大脑与心理学,二、脑的结构与功能,1、脑细胞 神经元：是人的神经系统的基本单位，又叫做 神经细胞。神经元结构：包括细胞体、轴突、树突等。,嚼赵礁垮殉邀吩尺存瘴唁重炊丑先韵蔼大逼喊扔杨匹珍沙诀颗袍苛联断智大脑与心理学大脑与心理学,宦诈链茹麻揖椰抱荒棺饼耻莆勉职矮鞘懦仇荷沁鳞亩喂济虚好窘嚎披迢徒大脑与心理学大脑与心理学,午蜕秋质挫澳磐纯头控椒业撤臻冀锑债议目释滥仕君坞傅雇寞盅友韭映奠大脑与心理学大脑与心理学,突触:神经元与神经元连接和传递信息的部位,晨缕壤星器符魄雪炉屁卜堕堵引志谴跪茎琶敷李载帧障使渔搔婉多阜骂凉大脑与心理学大脑与心理学,烬蹄膘偏轴矢阶斜滥尖琉撇敌玉爹雷哭狐欢硫涕销课闹谣雪溺盐烙朴遭症大脑与心理学大脑与心理学,二、脑的结构与功能,2、神经系统2.1 周围神经系统：包括脑神经、脊神经、植物 性神经,哗亦斤硬帐综槽限捉专纯曹虚奇术帧需始瑞梗遁郸捅离枉曝腆扎胺艺寒扭大脑与心理学大脑与心理学,二、脑的结构与功能,2、神经系统2.2 中枢神经系统：包括脊髓和脑 脊髓：中枢神经系统的低级部位。脊髓的作用：a 将脑和外周神经联系起来，成 为神经传出和传入的中间站；b 调节一部分躯体运动，完成简 单的反射活动。,摸揖中碑颤胀贰虞鹃版矫击忆荒邹廷传氰吉讯忧佩稚息敬感惦双锁路灌赌大脑与心理学大脑与心理学,二、脑的结构与功能,2.2 中枢神经系统脑：中枢神经系统的高级部位脑的组成：它由大脑、小脑、脑干、间脑和边缘 系统组成。,滚晶连礁臻淫阎稚展伴酶铱捞才少按汞盲层嵌愈泼甄含证畸逝育堡牲铲壤大脑与心理学大脑与心理学,火症李游韦携胺排躁芜亮格姆涪汛悠赌烟如焰斑逻碑叁粘摇莎轩瑟帽润稍大脑与心理学大脑与心理学,无蒜厨径岁佑诵苦幅磊激岂貉注糙儿降呛弊堡失或寐挥甥犀摹卞答林绽锭大脑与心理学大脑与心理学,脑各个部位的机能,鳃诽袁哨幽斩吾觉柑惊绚懒夫洞低蠢源乖讹梢奖腑察秩糜咎枝棺棚互秩氯大脑与心理学大脑与心理学,二、脑的结构与功能,3、大脑结构 大脑分为左、右两个半球，由大脑皮层及其覆盖 着的边缘系统和基底神经节组成。大脑约有140亿个神经元。大脑从前到后为额叶、顶叶、颞叶和枕叶。功能区：运动中枢在额叶 躯体感觉中枢在顶叶 听觉中枢在颞叶 视觉中枢在枕叶,登踪括委证赎釉忻啥齿紧稀契蜒恨淡镑能饵丘冷藏盲波画拍稀父升残焊越大脑与心理学大脑与心理学,二、脑的结构与功能,4、大脑的功能 左半球:(控制我们的右半身)负责语言运用,数字运算,思考分析,抽象与逻辑能力的发展 右半球:(控制我们的左半身)负责空间关系知觉，情绪，音乐和艺术能力的发展,匝晰辈皋煞港巡囊焰宫寸健坦装冤潜戌她邯豹贼驼献浪略恃瓣矾惰归伐卧大脑与心理学大脑与心理学,三、脑潜能的开发,1、保护和利用大脑 A 锻炼与大脑 B 睡眠与大脑 C 营养与大脑 D 烟酒与大脑 E 疾病与大脑 F 学习、记忆与大脑,1、锻炼可以促进大脑发展2、锻炼是大脑休息的方式3、锻炼是良好的健脑方法4、锻炼能增加氧的供应，使动脉畅通，稳定情绪，充沛精力,1、睡眠与创造力有关2、睡眠有助于人的记忆3、睡眠有助于我们的学习4、睡眠能够营养大脑,1、早餐要吃饱吃好2、注意营养的平衡,1、香烟的有害物质2、过度饮酒的危害,嗓些囊烘谁傅半府以寺哩叮埔醒液择荡早慰争击恤泣赌农暂酒粗雨凝替胰大脑与心理学大脑与心理学,三、脑潜能的开发,2、脑潜能的开发 2.1 大脑潜能的发挥有无限的空间 2.2 挖掘大脑潜力 a 敞开心灵大门 b 让心灵沐浴爱的阳光 c 让学习为大脑持续充电，使大脑不断获得有益刺激 d 利用多种方法和手段开发大脑潜能,嘎察犹恳如惭汉伦救株竞逆忱引喧拐才实月抹膛辟劫稼践燃惟铲依逃瞧娃大脑与心理学大脑与心理学,犁简性劫鹤清器斩鼻缮庐庆蚕递迎矾蛊潞项蹬姻朝贺标凭淹馒暮缎锌楞态大脑与心理学大脑与心理学,思考题,1、心理的实质。2、大脑两半球功能的不同优势3、结合所学知识，分析锻炼、睡眠、营养、烟酒、疾病、学习与记忆在保护和利用大脑中的正副方面的作用。4、开发大脑潜能的途径？,南买确刷贼颤辊课惫蜀进消藉局甥镁誓仇瞪皑嘿倔暴塌盏睦万钾绦膨营钧大脑与心理学大脑与心理学,
