《鸡蛋浮起来了》作文优质课大赛.ppt

开头方法：开门见山：今天作文课上，我们做了一个实验叫“会游泳的鸡蛋”。巧设疑问：浮力，同学们听说过吗？今天作文课上的实验，将会让我们认识这种特殊的力。,2016年1月30日,结尾方法：引发拓展：听了老师的解释，我心想：浮力到底是怎么样产生的呢？它又有多大呢？看来还有很多的问题等着我去继续探讨。表达愿望，深化主题：老师告诉我们，科学的奥秘是无穷的。我长大后一定要去揭开这一个个神奇之谜。,2016年1月31日,_不解 面红_ 迫不_ _若狂 开怀_ 欢呼_ _大笑 迫不_ 兴高_顾_盼 小心_ 目不_ 争_恐_ 恍然_ 忐忑_ 自_自_ 各抒_ 鸦雀_ _舞_蹈 七_八_,忐忑不安 七上八下 面红耳赤 欣喜若狂 垂头丧气 开怀大笑 哄堂大笑 迫不及待 鸦雀无声 左顾右盼 小心翼翼 目不转睛 争先恐后 恍然大悟 疑惑不解 自言自语 各抒己见 手舞足蹈,看：过程 动作 神情听：声音 语言想：问题 道理,课堂要求,看一看，说一说,1、你准备了哪些物品，谁能准确的使用量词说一说？两个透明的杯子、一个生鸡蛋、150克精盐、一根筷子、一把小勺。2、看到这些物品，你知道老师要做什么吗？同学们：议论纷纷、七嘴八舌,观察,1、听到老师的宣布，同学们有什么表现？可以用那个词语来说？描写同学们的词语：目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼,实验前：,浮力，同学们听说过吗？今天作文课上的实验将会让我认识这种特殊的力。当听说老师要带我们做一个关于浮力的实验时，同学们都高兴得欢呼雀跃起来。课前我们先准备了一只生鸡蛋、一袋盐、一杯清水、一根筷子等实验材料，我非常期盼实验的开始。,实验中,1、第一步 鸡蛋放在清水中 食指 捏住 瓶子 猛子 拿（1）老师是怎样放鸡蛋的？结果怎样？小心翼翼、轻轻地（2）自己用完整的一段话说一说这个过程。鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底。鸡蛋沉到了杯底，一动也不动。鸡蛋像个害羞的小姑娘，躲在那里一动也不动。鸡蛋来了个前空翻，又像弹跳板一样跳上跳下，在表演着自由体操，然后静静躺在水中，一动不动。,实验中,2、第二步 加少量食盐（1）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌。（2）说说你看到了什么？水有什么变化？鸡蛋有什么变化？像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？水的世界下起了鹅毛大雪。接着，老师拿起玻璃棒，把盐搅拌一会儿，杯子里如同划起了龙卷风，水顿时浑浊了起来。渐渐地水又变得清澈了。鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。,老师一声令下，我们便开始跟着老师一起动手做实验了，首先老师小心翼翼地拿起鸡蛋，轻轻一松手，鸡蛋像跳水运动员一样，跳入水中。然后又来了个前空翻，又像弹跳板一样跳上跳下，在表演着自由体操，然后静静躺在水中，一动不动。这时我发现，鸡蛋在水中似乎变大了，好像一只胖天鹅，全身缩着，正在睡觉。然后老师又轻轻把鸡蛋拿起来，把盐洒入水中，顿时，水的世界下起了鹅毛大雪。接着，老师拿起筷子，把盐搅拌一会儿，杯子里如同刮起了龙卷风，水顿时浑浊了起来。渐渐的水又变得清澈了。这时老师让大家猜，这次鸡蛋会怎么样呢？小明非常有自信地说：“鸡蛋肯定会浮上来!”小刚坚决反对：“放了盐又怎么样？鸡蛋不会浮起来的！”小红想了想，说：“鸡蛋可能会浮起来一点的。”那么，鸡蛋到底会怎么样呢？我们的眼睛紧紧盯着手中的鸡蛋，按照老师的要求，我又将鸡蛋放入水中。鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。,实验中：1、鸡蛋放入清水中 2、加少量食盐,3、第三步 加入大量的盐（1）老师多加几勺盐，继续搅拌。（2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊想地往上冒，可是又没有那么大的力气。,实验中,老师又拿来一些盐，一层又一层地洒入水中，搅拌过后，变成一杯可口的牛奶的颜色，又像一碗白粥汤，真想尝一口。我们忍不住，想用手蘸一点尝尝味道。这时，小红喊到：“咸死了！呸！呸！”还一边张着嘴，吐着舌头，我也蘸了点尝尝，盐水刚进入我的嘴里，我就忍不住想吐出来，但过了一会儿，味道就淡了许多。老师又把鸡蛋放入水中，见鸡蛋在水中弹跳了一下，又平静下来，露出半个脑袋，出来打探敌情。同学们不由自主地去摸这只蛋，而鸡蛋，却把我们当敌人，一摸它，它就躲回基地，我们的手一离开，它又想出来站岗可是有没有精神。,实验中：加入大量的食盐,4、第四步 再加入一些的盐（1）老师多加几勺盐，继续搅拌。（2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？鸡蛋就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。当我们用手又去按了一下鸡蛋，可鸡蛋就是不沉下去，又向上蹦了几蹦，真像个调皮的孩子。,实验中,于是老师又向水中加入几勺食盐，见证奇迹的时刻到了！此时鸡蛋就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。我们用手又去按了一下鸡蛋，可鸡蛋无论如何也不沉下去，又向上蹦了几蹦，真像个调皮的孩子。啊！鸡蛋终于浮起来了！在这个见证“奇迹”的时刻，同学们都高兴得手舞足蹈。,实验中：再加入一些食盐,实验结果,试验成功了，同学们是什么心情？,（兴高采烈、手舞足蹈、拍手欢呼、兴奋不已）,你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭晓了实验原理：原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。,实验后：,说说试验后你有什么感受和收获？,听了老师的解释，我心想：浮力到底是怎么样产生的呢？它又有多大呢？看来还有很多的问题等着我去继续探讨。老师告诉我们，科学的奥秘是无穷的。我长大后一定要去揭开这一个神奇之谜。,同学们听了，恍然大悟。原来在我们身边，处处有科学，只要留心观察，就能发现它的存在。,“死海”不死的秘密,在世界上有一个海，叫做“死海”，死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍，因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个“死海”的名称。可是死海却淹不死人，即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面读书看报呢！,虽然实验成功了，但是我们却不太知道鸡蛋为什么会浮出水面，后来老师为我们介绍了其中的奥秘，那是因为在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。通过老师的讲解后，我恍然大悟，原来死海淹不死人，也是盐的功劳啊！看来，科学真是无处不在呀！,感受：,题目,鸡蛋游泳记“浮力”的奥秘 有趣的实验 会跳舞的鸡蛋鸡蛋浮起来了,第一段：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。小心翼翼第二段：详细的介绍实验过程。1.把鸡蛋放入杯子。2、第二步 加少量食盐（1）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌（2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。3、第三步 加入大量的盐（1）老师多加几勺盐，继续搅拌（2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒，可是没有力气。4、第四步 又加入一些盐 1）老师多加几勺盐，继续搅拌（2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？（3）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面 鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样（4）浮出水面的鸡蛋像什么？鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。第三段：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭晓了实验原理：原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。,百宝箱,1、描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼、轻轻地2、描写观众的词语：目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼3、描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒*鸡蛋像个潜水员慢慢地沉入水底。*鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。*鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。*鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。4、实验原理：在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。,开头方法：开门见山：今天作文课上，我们做了一个实验叫“鸡蛋浮起来了”!巧设疑问：浮力，同学们听说过吗？今天作文课上的实验让我认识了这种特殊的力。,结尾方法：引发拓展：听了老师的解释，我心想：浮力到底是怎么样产生的呢？它又有多大呢？看来还有很多的问题等着我去继续探讨。表达愿望，深化主题：老师告诉我们，科学的奥秘是无穷的。我长大后一定要去揭开这一个神奇之谜。,鸡蛋浮起来了 浮力，同学们听说过吗？今天作文课上的实验将会让我认识这种特殊的力。当听说老师要带我们做一个关于浮力的实验时，同学们都高兴得欢呼雀跃起来。课前我们先准备了一只生鸡蛋，、一袋盐、一杯清水、一根透明玻璃棒等实验材料，我非常期盼实验的开始。老师一声令下，我们便开始跟着老师一起动手做实验了，首先老师小心翼翼地拿起鸡蛋，轻轻一松手，鸡蛋像跳水运动员一样，跳入水中。然后又来了个前空翻，又像弹跳板一样跳上跳下，在表演着自由体操，然后静静躺在水中，一动不动。这时我发现，鸡蛋在水中似乎变大了，好像一只胖天鹅，全身缩着，正在睡觉。然后老师又轻轻把鸡蛋拿起来，把盐洒入水中，顿时，水的世界下起了鹅毛大雪。接着，老师拿起筷子，把盐搅拌一会儿，杯子里如同刮起了龙卷风，水顿时浑浊了起来。渐渐地水又变得清澈了。,这时老师让大家猜，这次鸡蛋会怎么样呢？小明非常有自信地说：“鸡蛋肯定会浮上来!”小刚坚决反对：“放了盐又怎么样？鸡蛋不会浮起来的！”小红想了想，说：“鸡蛋可能会浮起来一点的。”那么，鸡蛋到底会怎么样呢？我们的眼睛紧紧盯着手中的鸡蛋，按照老师的要求，我又将鸡蛋放入水中。鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。老师又拿来一些盐，一层又一层地洒入水中，搅拌过后，变成一杯可口的牛奶的颜色，又像一碗白粥汤，真想尝一口。我们忍不住，想用手蘸了一点尝尝味道。这时，小红喊到：“咸死了！呸！呸！”还一边张着嘴，吐着舌头，我也蘸了点尝尝，盐水刚进入我的嘴里，我就忍不住想吐出来，但过了一会儿，味道就淡了许多。,老师又把鸡蛋放入水中，见鸡蛋在水中弹跳了一下，又平静下来，露出半个脑袋，出来打探敌情。同学们不由自主地去摸这只蛋，而鸡蛋，却把我们当敌人，一摸它，它就躲回基地，我们的手一离开，它又想出来站岗可是有没有精神。于是老师又向水中加入几勺食盐，见证奇迹的时刻到了！此时鸡蛋就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。当我们用手又去按了一下鸡蛋，可鸡蛋就是不沉下去，又向上蹦了几蹦，真像个调皮的孩子。,啊！鸡蛋终于浮起来了！在这个见证“奇迹”的时刻，同学们都高兴得手舞足蹈。虽然实验成功了，但是我们却不太知道鸡蛋为什么会浮出水面，后来老师为我们介绍了其中的奥秘，那是因为在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。通过老师的讲解后，我恍然大悟，原来死海淹不死人，也是盐的功劳啊！看来，科学真是无处不在呀！,