《昆明的雨》公开课课件.ppt

昆明的雨,汪曾祺,1、文章开篇描述的是给朋友的一张画，看看画中有哪些景物，说说作者以画开头的妙处？,画上所画的倒挂而开花的仙人掌、青头菌和牛肝菌是昆明雨季特有的现象和产物，突出昆明的雨多的特点；,仙人掌,引出下文对昆明的雨的描述；吸引读者，引起读者的阅读兴趣。,2、文中哪个句子最能表现四十年后作者对“昆明的雨”的情感？,我想念昆明的雨。,3、昆明的雨与别处的雨有什么不同，让作者如此念念不忘？其中那一句最能概括其特点。,雨季长，但不使人厌烦，不使人气闷，人很舒服；是浓绿的。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。,寻雨之踪迹,4、作者描述了记忆中昆明雨季的哪些景、物、事来表现昆明雨季的明亮、丰满，使人动情？,2023/5/30,仙人掌,牛肝菌,青头菌,干巴菌,鸡油菌,鸡枞,2023/5/30,雨季的果子 杨梅,缅桂花,木香花,杨梅,卖杨梅的苗族女孩,房东送来带着雨珠缅桂花,莲花池旁与友人喝酒,作者曾经说过，“我想把生活中真实的东西，美好的东西，人的美，人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心，信念。”本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品，其中有景物的美，滋味的美，人情的美，氛围的美。试着找出自己喜欢的段落，做些圈点批注来品味其中的美。,景物的美,滋味的美,人情的美,氛围的美,5、品味昆明雨季的美，体会作者对昆明生活的情感。,仙人掌：,多、肥大、有刺,缅桂花：,树大、叶密、花香、花多,木香花：,细碎的绿叶、半开的白花、饱涨的花骨朵,菌子：,杨梅：,个儿大、颜色黑红、不酸,房东送来带着雨珠的缅桂花,种类多、,数量多、,味道鲜美、,色泽诱人,淡淡的乡愁,闲适宁静,莲花池旁与友人喝酒,房东：善良、淳朴,思考,6、作者写了景，又写了各种物，人的活动，还有事，文章内容如此杂，是不是没有中心？它们是用一条什么线索将零散的素材聚拢起来描绘昆明的雨季？,情感线索：对昆明生活的喜爱与想念。,作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个“明亮的、丰满的、使人动情的”昆明的雨季。,形散神聚,形散：课文篇幅不长，但所写景、事、物较多，写赠友人的画，写了仙人掌、各种菌子、缅桂花、木香花，写了昆明雨季中人的活动（苗族女孩子叫卖杨梅，房东送缅桂花，我与同学在小酒店久坐等）。这些描写都显出“散杂”的特点，这也是散文“形散”的体现。,神聚：课文所写景，事，物较多，但都围绕着一个中心，那就是对昆明生活的喜爱与想念。用这条情感线索贯穿始终，起到了形散神聚的效果。,精巧的艺术构思,先由一张画引出昆明的雨，再写雨季中有代表性的景物及人的活动，最后由一首怀旧的诗收住全文。由画开始，至诗终结，并且首尾都有我想念昆明的雨的心语句子。体现作者对昆明生活的热爱，对美的欣赏，表现了作者精巧的艺术构思，这也说明了散文外形散，内核严整。,课堂作业：请用富有情味的语言，用热爱生活的态度记录家乡的雨（选材：花，果，建筑等等）写一个小片段。,