13.4电流的热效应2导学案.doc

榆林市第十中学九年级物理“六步教学法”导学提纲学案编号：13.4（2）课题:电流的热效应设计：冯晓霞 班级： 姓名： 学习目标1会叙述焦耳定律的内容，能应用它的表达式进行基本的分析和计算。2知道生活、生产中电流热效应的应用实例和基本计算。学习重点和难点：焦耳定律的内容、公式、单位及其应用学习过程一、焦耳公式的理解例1如图所示，是研究电流热效应的部分实验电路，甲电阻丝的阻值小于乙电阻丝的阻值。比较通电后两根电阻丝各自两端的电压U甲、U乙以及它们在相同时间内分别产生的热量Q甲、Q乙的大小，下面关系中正确的是：（ ）AU甲U乙，Q甲Q乙BU甲U乙，Q甲Q乙CU甲U乙，Q甲Q乙DU甲U乙，Q甲Q乙课堂练习如图所示，在四个相同的水槽中盛有质量和温度都相同的水，现将电阻丝R1、R2（R1<R2），分别按下图所示的四种方法连接放入水槽，并接入相同的电路。通电相同时间后，水槽中水温最高的是（ ）二、相关比例的计算例2用粗细均匀的电热丝加热烧水，通电10min可烧开一壶水，若将电热丝对折起来接在原来的电路中，则烧开同样一壶水的时间是（不计热量损失）（ ）A2.5min B5min C20min D40min课堂练习将阻值为40的电阻丝接在电源两端，通电10min，电流产生的热量是1.5×103J，若将阻值为10的电阻丝接入同一电源的两端，通电10min，电流产生的热量是（ ）A1.5×103J B3.75×103J C7.5×103J D6.0×103J三、家用电器中的挡位（闭合加热，断开保温）例3小明同学家里的电热饮水机有加热和保温两种功能，可由机内温控开关S0进行自动控制。小明从说明书上收集到如下表中的部分数据和如图所示的电路原理图。额定电压220V频率50Hz额定加热功率920W&.z请解答如下问题：（计算结果若不能整除，保留一位小数）（1）这个电热饮水机正常工作时，在加热状态下的总电流大约是多大？（2）若电阻R2的阻值为1210，则电阻R1的阻值为多少？（3）在傍晚用电高峰期，供电电压可能会下降。当实际电压只有198V时，这个电热饮水机加热的实际功率是多大？例4.下表是一台常用的饮水机铭牌数据，如图是它的电路原理图，有加热和保温两种工作状态水桶容量20L热水箱容量1L额定电压220V加热功率440W保温功率40W（1）请分析说明温控开关S接通时，饮水机处于加热状态还是处于保温状态？（2）在加热状态下，饮水机正常工作时电路中的电流是多大？（3）饮水机正常工作时，将热水箱中的水从20加热到90需用时14min水的比热容为4.2×103J/（kg）求此加热过程中：水吸收的热量；加热的效率（4）电阻R1的阻值（保温功率是指整个电路消耗的功率）课堂练习下表为一台电热水器的铭牌（有一项内容模糊不清），电热水器内部简化电路如图所示，R 和R 均为电热丝××牌电热水器额定电压220V额定电流高温挡中温挡5A低温挡2A电源频率50Hz求：（）低温挡正常工作时的额定功率；（）中温挡正常工作10分钟产生的热量；（）高温挡正常工作时的额定电流【例5】用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。 实验中通过观察 来比较电流产生的热量的多少。 为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入 、 的同种液体。 为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能 。 实验结论是 。 该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与 的关系。课堂练习如图所示，是“探究电流的热效应跟电阻大小的关系”的实验装置图。A、B两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A内的金属丝是铜丝，电阻较小；烧瓶B内的金属丝是镍铬合金丝，电阻较大。在实验中应使两瓶中盛装的煤油质量_。那么，当开关S闭合，通电一段时间后，两瓶中温度上长较快的是_（选填“A”或“B”）瓶。镍铬合金丝铜丝AB温度计