公开课《生活中的立体图形》课件.ppt

南江二中 张贵荣,生活中的立体图形,樱桃,卢浮宫,人民英雄纪念碑,甜筒,笔筒,神州火箭,生活中还有很多常见实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？（1）文具盒（2）魔方（3）笔筒（4）足球（5）线坠,自主学习,文具盒能得到。,自主探究,长方体,我们还能想到有哪些生活中的物体是长方体呢？,橡皮擦,包装盒,魔方能得到。,自主探究,正方体,我们还能想到有哪些生活中的物体是正方体呢？,音响,积木,笔筒能得到。,自主探究,圆柱体,我们还能想到有哪些生活中的物体是圆柱体呢？,易拉罐,薯片桶,线坠能得到圆锥体.,想一想,足球能得到 球体。,试一试,下列是我们生活中常见的物体，能不能分类摆放呢？,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（7）,（8）,（9）,（10）,（11）,（12）,（13）,（14）,（15）,相同点,不同点,都有互相平行、形状完全 相同的上、下两个底面。,有三个面,有多个面,议一议：,我们将这类的立体图形称为柱体,提示：从底面、侧面的形状，位置 关系、面的数量等方面找,上、下两底面都是多边形,侧面是平面,上、下两底面都是圆,侧面是曲面,棱柱,圆柱,棱柱,四棱柱,三棱柱,五棱柱,六棱柱,七棱柱,下列各组立体图形全是柱体的是（）,C,相同点,不同点,上底都缩成一个点。,侧面是曲面,侧面是平面,试一试：,我们将这类的立体图形称为锥体,底面是圆,底面是多边形,圆锥,棱锥,合作探究,四棱柱,三棱锥,五棱锥,六棱锥,n棱锥,思考：通过对棱柱名称学习，如何对棱锥命名？,5/22/2023,球体,我们把像这样的立体图形叫做,把下列图形的番号填在对应的图形名称后面,柱体（）椎体（）球体（）棱柱（）棱锥（）圆柱（）圆锥（）,c e f,a d,b,e f,a,c,d,练习,简单几何体的分类：,简单的几何体,柱体,锥体,球体,圆柱,棱柱,圆锥,棱锥,小结,三棱柱,四棱柱,五棱柱,三棱锥,四棱锥,五棱锥,.,.,1 2 3 4 5 6,请你按适当的标准对下面的几何体进行分类。,(1)(2)(4)(6)是一类，是柱体(5)是锥体(3)是球体,分类一,按柱、锥、球划分,1 2 3 4 5 6,分类二,(3)(4)(5)是一类，组成它们的面中至少有一个是曲的(1)(2)(6)一类，组成它们的各面都是平的,按曲、平划分,5/22/2023,三棱柱,三棱锥,四棱柱,四棱锥,所组成的面都是平的的立体图形称为多面体,2.抢答:你能找出下面立体图形中的圆柱吗？,（1）（2）（3）（4）,答案:_,(4),反馈训练,A,B,C,D,1,2,3,4,5,实物,立体图形,连一连:把下列实物与其所对应的图形连接起来。,E,下列是我们生活中常见的物体，能不能分类摆放呢？,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（7）,（8）,（9）,（10）,（11）,（12）,（13）,（15）,（1）,（2）,（3）,（4）,（6）,（7）,（8）,（11）,（1）,（6）,分类摆放,棱柱,棱锥,圆锥,球体,圆柱,（9）,（15）,（11）,（4）,（1）,（2）,（6）,（3）,（8）,（14）,（12）,（7）,（13）,（5）,（10）,做一做,利用常用的立体图形组合成生活中的物体，说出所用几何体的名称，并给组成的物体取名。,火车,机器人,房屋,1、认识生活中常见的几何体,2、简单几何体的分类,知识梳理,你学到了,课后作业：习题4.1（123页）第1、2、3题,