公开课《加法交换律和乘法交换律》教学课件.ppt

老师们、同学们，上午好！,加法交换律和乘法交换律-李光明,我们四年级班上的男生和女生人数一共是多少？怎么计算？,131932(人）19 13 32（人）1319 19 13 为什么？,1,2,3,4,5,6,7,8,8432（人）4832（人）84 48 为什么？,请你先说说发现了什么，再照样子每人各编一个式子写下来。,看一看观察下面的两块黑板上的式子，完成以下任务。,发现：4664 35 53照样子每人各编一个式子写下来。,写出同学们编写的加法和乘法式子，观察你发现了什么规律？说给大家听听。,例如：6253=,5362=,115,115,6253=5362,例如79=,97=,63,63,79=97,发现：任意两个数相加，交换加数的位置，和不变，这叫加法交换律。,发现：任意两个数相乘，交换乘数的位置，积不变，这叫乘法交换律。,我们大家一起来总结吧！,我来问你来接,32+7=,5107=,判断下列算式是否使用加法交换律和乘法交换律。（每组号准备回答。）（1）3+6=2+7（2）34+43=34+43（）79=97（）25+61=21+65（）6253=536（）54+46=46+54（）36+52+24=36+24+52（）253454=254345,.,.,.,学校,少年宫,电影院,35米,42米,说一说举生活中的例子，证明加法交换律和乘法交换律成立。,35 42=77(米）,42 35=77(米）,42 35=3542,加法的交换律成立,6530,5630,65=56,乘法交换律成立,16 12=28(头）,12 16=28(头）,1612=1216,加法交换律成立,206=120(颗）,620=120(颗）,206=620,乘法交换律成立,编一编请同学们用喜欢的方式表示加法交换律和乘法交换律。（建议可以用图形、字母等，比比谁最有创意，最容易记忆。）,a 5=5 a,=,b 高=高 b,a b=b a,乘法交换律,甲数乙数=乙数甲数,加法交换律,a b=b a,a+bb+a,用字母表示规律比用文字描述规律更容易、更准确、更简明、更有效。,5+44+5,ab=ba,65=56,358276,3 5 8 2 7 6,6 3 4,1,1,=634,验算：,2 7 6 3 5 8,6 3 4,1,1,5107,1 0 7 5,5 3 5,=535,用一用说一说下面的算式用了什么运算律？,加法交换律,乘法交换律,翻开数学书51页，把竖式列在51页最上面。,判断：加法和乘法满足交换律，减法和除法也同样满足交换律。（）,106610吗？,106610,205 520吗？,205 520,注意：在减法和除法中不存在交换律。,本节课小结,任意两个数相加，交换加数的位置，和不变，这叫加法交换律。,任意两个数相乘，交换乘数的位置，积不变，这叫乘法交换律。,a+bb+a 记住,ab=ba 记住,作业:把加法和乘法交换律的文字叙述抄在数学书50页的最上面。再完成数学书5051页的内容。,再见,