幼儿园期末测评个人总结五篇_幼儿园期末工作总结范文.docx

_年第一季度，经过全园教职工全身心的投入到工作中，使我们幼 儿园无论在外部环境、硬件设施、园务管理，还是幼儿园的教育教学 水平、家长的满意度都有了很大的提高。现将第一季度的工作内容做 如下总结：一、创造和谐氛围、促进教师成长宽松、和谐、民主、平等的工作氛围，能使每一位教师感到幼儿园 工作的愉快，产生认同感、温暖感、归属感、安全感，激发创造力， 提高工作效率。首先，我们利用一切机会，尽一切可能，一旦发现教 师的闪光点，勇于向她们学习自己未知的东西，敢于在教职工面前承 任自己的不足之处，从而让教职工在这种平等的沟通中体验被尊重、 被信任与被关爱的情感，同时更乐于接受来自管理者的鼓励、引导与 匡助。第二，宽容教师无意的失误，特殊重视教师以失败为代价的探 究精神，使教职工感到管理者对她们的宽容与理解，从而增强教师的 自信心和成功感，敢于探索，敢于创新。第三，善于识人用人，用其 所长，人事相宜，着眼于个人的专长和特点，使之实用武之地。第四， 我们允许教师结合本班幼儿园的兴趣和发展水平自主调整班级课程 安排，这样既可调动教师的积极性，又可发挥幼儿的主动性，并且使 课程设置接近幼儿的最近发展区，从而取得教育的最佳效果，如生成 活动的确定，对园本课程的随机调整等等。二、实施“人本”管理，激发教师潜能内在的管理是幼儿园发展的灵魂，是实现教育现代化、提高保教质 量的重要保证。本学期我园积极倡导一种平等宽松的管理氛围，追求 一种更具人性化的管理模式。充分突出教师的主体地位，让教师参预 到管理中来。在决策上集群众的智慧，在行动上会萃体的力量。在日 常的管理中，我们时常听取不同层面的意见，幼儿园的工作任务，园 内的大事、热点、难点问题都让大家共同讨论，形成认同感、归属感， 鼓励大家共同参预园内的管理工作，树立一切为了孩子的敬业精神， 增强园荣我荣的主人翁意识。固然，严明的纪律也是一个集体赖以生 存发展的支柱，一套完善、规范科学的规章制度是干好各项工作的保 证。在实行约束管理的过程中，首先建立一套符合本园实际，科学合 理的规章制度，其次是要加强思想工作和师德教育、增强责任感和事 业心，变制度为自觉行动。三、家园合作共育，提高保教质量1、重视教科研工作，提高保教质量。走“科研兴园”之路，向科研 要质量，是提高办园水平的必然选择。根据当前幼教发展趋势、社 会环境的转变及孩子的薄弱之处，幼儿园坚持培养完整儿童，着眼于 终身发展，永"生命”、"爱与美”来启迪儿童的办园理念，以发展为目 标，以科研为先导。我们立足农村幼儿园的实际，坚持理论与实际 相结合，认真组织开展农村乡镇幼儿园办园质量提升的策略研究 的科研课题。2、认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点，实现家 园合作共育。当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的 一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。因此我们积极倡导建立新 型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。首先，我 们成立了家长委员会，并召开座谈会，让家长为幼儿园的发展献计献 策，对幼儿园的整体运作本着理解、支持的态度进行督导，同时组 合各种力量和资源协助幼儿园的教育工作，充分发挥家委会的作用及 职能。其次，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放 日等，匡助家长建立全新的育儿观。止匕外，家访活动也是我园家长工 作的一个重点，一年一次的家庭走访工作使教师更好的开展新学期工 作，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。四、树立良好形象，提高办园信誉幼儿园要顺利发展，形象建设是推进公共关系活动必不可少的手 段。做好对外宣传工作，提高幼儿园的知名度，是创名牌幼儿园的先 决条件。为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关 信息及时、准确、有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了解和理解， 提高幼儿园知名度和美誉度，发宣传单让家长了解幼儿园。让家长懂 得如何让孩子接受早期教育。这样，也就提高了入园率，我园的入园 率都在逐年上升，年均已达到85%以上。为了和家托竞争，方便孩子上下学，我园特雇佣了 2台社会信誉度高 的校车，并要求车主礼聘有多年经验的司机每天接送孩子，而且分别 和车主、家长签订了责任状。作为园长的我，为确保孩子人身安全，无 论酷暑寒冷，每天都亲自跟车，看着孩子们每天健康、欢快的进出 校园，那是我最欣慰的事。进入春、夏季，是传染病的高发期、是孩 子安全的高危期，为防止孩子野浴、我又和家长签订安全责任状，让 家长也保证做好每天的亲自交接工作，不将孩子委托给目生人、防止 孩子半路浮现意外，收到了良好的效果。五、优化教师队伍，提高教育质量教育质量的提高，很大程度上都有赖于教师素质。因此建设一支高 素质的教师队伍显得尤其重要。我们一方面积极引进优秀的幼儿教 师，另一方面进行合理配置，优化重组，以求发挥最大效益。开学初， 我园聘了一位幼儿师范的毕业生任舞蹈教师，学校又派九年级的英语 教师任大班的英语课。鼓励教师进行进修，我园有6名教师，3名大 专学历，2名在进修大专，1名教师在进修本科。学期初，我们幼儿园组织教师进行培训，学习先进的理论，以武装 头脑，用理论去指导实践。六、提高办学条件，追求持续发展硬件质量是办园所发展的第一保证。为了使幼儿拥有一个安全、舒 适、优美、丰富的活动环境，年在政府的大力支持下，我们幼儿园 新更换了幼儿桌椅，买了大型室内活动玩具“调皮宝宝”及多种健身器 材，专用活动室。每班均有活动室和配套用房，大大提升了家长、 社会对幼儿活动环境的满意度。室外宽敞、平整的活动场地，安全的 大型玩具真正成为了孩子们的一方乐园。幼儿园期末测评个人总结2日月如梭，时光荏苒，转眼间一学期的工作已经接近了尾声，各项 工作也即将随着新年放假的脚步画上一个圆满的句号。本学期我在收 获与成长的同时，也发现了自己存在的不足之处，以下便是我这一学 期的工作总结。一、教育教学方面：成效：L在团体教学上能够按照园内要求，认真备好每一节随堂课，并能 根据幼儿的情况开展班上各项教育教学活动，按计划进行体能游戏的 训练。2 .在各项节目排练活动中，我会积极配合班级老师，为的幼儿表演 的做出自己的微薄之力。3 .由于小班孩子年龄较小，接受理解能力弱，所以在课堂上和课外 活动中我按照量少简单、有趣的方法给孩子教授知识。4 .礼仪任务重，而且孩子们对于简单的念儿歌兴趣不大，所以我会 采用情景表演和问答讨论的方式合理安排时间来进行礼仪教育活动。5 .本学期的主题墙认真完成，效果较好。6 .蒙氏课有序安排每天的线上活动和教具展示，有时会根据课堂内 容进行生成课对幼儿进行教育活动。7 .按时认真参加教研活动，积极记录学习。不足：L因为第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够准确，特别是 刚开始总想拿大年龄孩子的能力来要求孩子。2.在一开始教育活动中，没有多对幼儿进行常规的有效及时的练习 和加强，所以后来，我班的蒙氏课上的有点乱。二、一日流程及生活护理执行情况:成效:L能够按要求开展一日流程各项活动，按时上下楼进行户外活动、 按要求上下课等。2 .每次户外活动前都能提前提要求讲规则，在活动中及时监督提醒 孩子不打闹不奔跑，从而减少不安全隐患的发生，活动后也能及时进 行总结，并问询孩子是否有碰伤磕伤情况浮现。3 .孩子入厕老师及时跟进赋予匡助，直到确保最后一个孩子出来。4 .能按要求进行每天的午安礼，做到两次摸孩子的头，按时喷醋等， 发现异常、发烧等情况及时通知家长。5 .每周一都能认真进行晨检，发现没修剪指甲的及时请家长进行修 剪，每周三再次检查幼儿指甲。6 .离园前幼儿衣物的整理大家分工有序，给幼儿换湿衣裤，检查反 鞋等。7 .每天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的情况，从而及时把 孩子浮现的问题反馈给家长。8 .离园环节提醒家长有序排队，按要求使用接送卡。9 .每天早晨及离园前坚持班级室消毒整理工作。不足：L生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象，工作需进一 步细致。2 .冬季幼儿户外活动需添加衣服，孩子自理能力能力差需匡助，所 以户外活动前时间紧张。3 .有时，在户外活动时，孩子有着急去厕所，而配班老师不在，会委屈孩子暂等现象。三、家长工作：成效：L能按时按量进行家长预约交流，向家长反馈及匡助解决幼儿所出 现的一些行为。2 ,及时更新家园联系栏，让家长能通过上面的内容掌握更多的了解 到幼儿在园的情况和教育孩子的方法。3 .微笑面对家长，不与家长发生冲突。4 .家长积极参加班级及幼儿园组织的各项活动，并且赋予良好的反 馈。5 .支持班级的各项的工作，坚持每天擦椅子的工作。6 .对于生病的孩子及时打电话关心。不足：个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园。由于课程的特殊，有些课程内容，没有按家长的要求赋予通知。四、师德执行情况：成效：1 .在带班过程中基本上能够很好的调整自己的情绪，不做违反师德 的事情。2 .平时在班会上谢老师会组织我们认真反思自己在师德上所存在 的不足，并在以后的工作中避免发生。3带班过程中三位老师也会相互监督相互提醒。4.关心爱护每一个孩子。不足：对孩子有时不够耐心，当孩子慢时会催促孩子。五、安全工作：成效：L孩子年龄小，三位老师的安全意识不断加强，在工作中对孩子的 要求达成一致，只要发现不安全隐患都能及时指出并商讨出解决的方 法，来减少不安全事故的发生。2 .每周一坚持检查幼儿指甲，减少抓伤的不安全隐患，并请家长配 合。3 .在我们做好安全工作的同时还会向孩子渗透一些基本的安全常 识，让孩子也学会自我保护。4 .能够及时排查班级所存在的安全隐患问题5 .能够认真坚持消毒工作。不足：1 .本学期幼儿抓伤、磕伤、摔伤的情况较多，也有其他的安全小事 故存在，需要我们进一步反思与调整。六、班级配合：成效：2 ,班级三位老师配合较为默契，能够相互体谅、相互关心。3 .有问题提出来大家共同商讨解决，不抱挑剔的态度，团体责任感较强。4 .能够协助班级老师做好各项工作。5 .工作中我们是好搭档生活中我们是好姐妹。本学期的工作虽然已经结束，但我的成长还在继续，希翼在下学期 里，我能有更多的收获，工作成果更出色，孩子们能够在我们的陪伴、 教育中，身心能得到健康的成长，自己也能有所进步！幼儿园期末测评个人总结3今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加之班上新老师 的加入，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿即一个斩新的小一班 集体。因此，面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特点，怎样能快 速地掌握新教材，带领并指导新教师尽快地胜任本职工作，并让幼儿 有一个良好的一日常规就成为了这学期当务之急的工作和问题。针对 这些实际情况，现将我的工作总结如下：一、学习新教材、掌握新教材我院采用的新教材是幼儿园适应性发展课程，我们小班的课程 分为四个大的主题：快乐幼儿园、开心果园、调皮小动物和健康娃娃。为了能更好更快地掌握新教材，我平时时常阅读幼教 书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的方法和经验，遵循课程 设计的发展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原 则制定了一套适合于我班幼儿的教学计划。我班的幼儿较调皮，打闹现象不少;且开学后幼儿哭闹现象此起彼 伏，因此，在第一个大的主题快乐幼儿园里，我设计了较多的有 关，好宝宝，和，我爱幼儿园、我爱老师”的小主题，旨在教育幼儿要团结 友爱、学习和小朋友交往的基本方法，并在一日活动中不厌其烦地重 复这些话题;此外，平时多接触那些爱哭闹的幼儿，用老师的爱心去 温暖他们，爱护他们，终于，在班上老师和阿姨的努力下，我们的 教育和爱心有了收效：打闹现象得到了“暂时”的制止，但哭闹现象却 得到了很好的住手。此外，针对每一个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面寻 觅相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、健康、社会、科学、 艺术五大领域相互渗透，相互融合;在课程的实施途径中，将游戏、 教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动互相配合，发挥各 自的独特作用，进行优势互补。二、带新教师这学期我带的是小班，配班老师是本院新礼聘的沈老师，小沈是今 年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有一 定的悟性。俗话说：“人心齐，泰山移。“可见好的配合对共同带班 是至关重要的，因此，为了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速度 胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特 点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带 好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明;此外，我还教了 她如果幼儿发生事故，遇到紧急情况怎么办?以及与家长交流的基本 方法等。总之，只要是能想到的，或者是遇到的情况，普通我都会及 时地把己有经验告诉她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。 好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师，通过几个月的磨练，小沈已经 快速成长为一个基本能胜任幼教工作的老师，对于一个非专业人员而 言，这已是很不错的了！小沈的成长和进步，在甘副院长听课后的点 评中已经得到了肯定。此外，小沈的带班工作显示出了自己的个人特 点，也逐渐进入了轨道，她的独立带班也成为一件较轻松的工作。其实，新教师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的，而且也需 要大量的时间和精力，但如果能得到适当地而又切合实际的指导，新 老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高，这在我的实际工作 中已经得到了很好的证实。三、建立适合本班幼儿的一日常规我班一即小一班幼儿全部都是今年秋季入学的新生，我班幼儿的 优点是刚入学时适应能力好、能较快地稳定情绪、听指挥;而且能较 快地收拾玩具、不乱扔垃圾等。但长此以往，我班幼儿就显示出了较 多的弱点：如骄气、哭闹现象持续不断，打闹现象较多；也不象原来 那末听指挥了_一虽说新课改的理念是让幼儿有一个自由、快乐的学 习空间，但我认为：自由、快乐的学习空间也要建立在起码的常规 基础上。因此，针对本班幼儿的特点，我建立了一套适合本班幼儿的 一日常规，通过和本班沈老师、姚阿姨的合作，让幼儿尽快融入到起 码的常规要求中，在班上三位老师的合作与努力下，我班幼儿的哭闹 现象终于得到了住手，小朋友也在老师的爱心中得到了安抚-打闹现象是幼儿的常见行为，在我班也表现得尤其突出，因此，我 们把教育重点放在了尽量制止幼儿的打闹行为上，在这一个环节中， 我们做了大量的工作，如：通过教学活动对幼儿进行教育;玩玩具时 教育幼儿要大家一起玩，不能抢玩具;喝水、洗手时要排队;上厕所时 人多等一等;户外活动滑滑梯时要一个一个来，不能推别人等一-此 外，我还积极与家长配合，多和家长对我们的工作计划进行沟通， 在家长会上向家长阐述了幼儿功击性行为的成因和教育措施，要求家 长平时也能对幼儿进行这方面的教育;班上幼儿的表现不管是好的方 面还是坏的方面我都尽量在当天反馈给家长，还多向家长了解幼儿在 家的各种表现;与家长进行交流、沟通，达成一个共识，以此来共同 教育幼儿，达到家院合作的目的。幼儿园期末测评个人总结4一、不断优化幼儿园的硬软件。对照江苏省社会力量办学管理办法，一年来，我园在办园条件 上加强软硬件建设，坚持两手抓：一手抓硬件建设，一手抓保教质量。 硬件上向现代化方向发展，逐渐添置了实物投影仪、摄象机等教学设 备，并在每班配置了一台电脑、电视机。在软件上我园毫不放松对教 师业务素质的提高，努力营造良好的学习氛围，树立终身学习的理念。 采用培训和自学相结合的原则，提高教师的教学水平，优化师资队伍。 今年，我园有部份教师参加了大专自考，全体教师报名参加了武进区 教师资格证考试。为了培养全面加特长型教师，我园特组织教师到常 州市轻工幼儿园进行双语教学研讨活动，使教师人人会用电脑，人人 会教英语。二、建立较规范的基础管理。我园有一整套完善的规章制度，工作考核制度，继续坚持实行每月 百分考核制度，针对园内的日常工作，按德、能、勤、绩四方面制订 有关的评分标准，采取自评和领导考评，并通过家长问卷征求意见， 进行综合评分，发月考核奖金。重奖工作成绩突出的班级个人，初步 建构了平等竞争、绩效优先的、奖勤罚懒、奖优罚懒等具有竞争激励 和约束的管理机制，增强了教职工的工作责任感。三、逐步实现教育的均衡化、优质化。幼儿的发展问题，是幼儿教育的根本问题。为了更好地促进幼儿发 展，我园又探索走小班化教学的路子，给孩子们创造了一个足够大的 学习、生活的空间，使他们能得到老师更多的关爱。实践一年下来， 我园教师都尝到了小班化教学的甜头。在课程改革的浪潮滚滚而来的新形式下，我园组织教师认真解读新 纲要，将纲要的理念付诸实践，率先进行了课改的试点，并结合 农村的教育资源，改变了单一的课程组织模式，建立起多元化的课程 体系。期初认真制订好切实可行的各类计划，并把每周对一个具体的 活动、一日活动或者一周活动的成功体味或者问题进行反思，至少写 一篇反思笔记作为常规要求，让教师在反思中逐步成长，逐步改进自 己的教学行为。在新课程理念的引领下，集体备课已成为我园的主要 备课形式,由“统一备”转变为“重点备”,即备重点课例,由“备教师 指导”转变成"重点备幼儿活动”，教师再根据本班幼儿的实际情况进行 个性化备课，并定期进行辅导和检查备课笔记的可后修改情况。园 长通过不定期听老师的随堂课、抽查老师的教案和家园联系卡等， 了解教师是否乐于接受教育任务，对照各项评价指标对教职工的工作 作出合理评价。形成相互听课制度，重视听课后的评价活动，以促进 相互间的提高。我园通过评优课活动，推选出了一位教师参加武进区评优课活动，获得了二等奖。学期我园积极开展了课题研究活动，把园本课程开辟与课题研究结 合起来，以常规立员、以科研兴园、以特色强园，并顺利完成为了 提高农村幼儿体能的策略和实验的课题研究的结题工作。我园的幼 儿体操队在江苏省幼儿体操比赛中荣获了“一等奖''和“最佳表演 奖” 的称号。完善了家长工作制度，期初开展了一次家长会，让家长初步了解本 学期的保教计划以及需要他们配合的地方。其中特礼聘了原湖塘中心 幼儿园的园长来园作“家庭教育”讲座，期末邀请家长观摩了一次半日 活动，参加一次家园同乐活动。四、建立和完善了幼儿园财务制度。我园本着“服务于家长、服务于社会”的宗旨，坚持按规定的收费项 目收取费用，做到专款专用，定期由财政所会计来园做帐。存在问题及今后设想：1、本地区经济相对来说较薄弱，村民还没有从根本上认识到幼儿 教育的重要性，今后需多做宣传工作，逐步让家长认识到幼儿教育的 重要性，能更好地配合和支持我们的幼儿教育工作。2、师资队伍建设。我园的教师队伍比较年轻，经验不足，需进一步加强师资培训工作, 特殊要认真学习新纲要，根据新纲要的精神，来转变幼儿教 育的观念，规范幼儿园教育行为，改革现行学前教育课程，制订科学 的计划，有效开展各项活动。幼儿园期末测评个人总结5本学期我继续担任大一班的教师，作为一位教师，我能忠诚党的教 育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱护幼儿， 坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能根据教 改的新要求，按照新纲要的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿 的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真 上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技 能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良 好的思想品德和行为习惯。针对大班幼儿即将升入小学的情况，重点就幼儿良好学习习惯的养 成，良好的心理素质，完成任务意识、能力，做事情的坚持性，能自 己解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。现总结如下：一、教师的观念1、教育思想的转变。通过认真学习纲要、学习瑞吉欧教育的经验和许多幼教专家的 教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解， 在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做 一位教师最基本的条件是具有不断学习的能力，因为教师的发展与幼 儿的发展是一个连续的整体，惟独教师不断发展，才干为幼儿的发展 提供良好的条件，惟独老师具有创造性，才干培养出具有创造性的幼 儿。因此，我们对教师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼 儿的倾听者、合作者、火伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等 角色，而且还要做一位研究者和学习者，通过不断的学习、不断对实 践进行反思，从而来不断提高和发展自己。珍惜每一次外出学习的机 会，在参加青岛市素质教育研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进 的教育观念、方法，如：通过参观改进大班早操的队列练习、放松活 动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学模 式，在让幼儿认识简谱的基础上，学唱歌曲等。2、教师驾驭课程方案的思想转变。本着以先进的教育理念为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为前提， 以不同内容、不同形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以主动 探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、 全面和谐发展''的课程方案精神，我们注重了给幼儿提供创造性发展 的空间，尊重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能注重从 幼儿最近的发展区“确定教学目标。注意观察了解幼儿的兴趣与需 要, 根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、体验、 操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目标及幼儿需 要形成新的主题网络，鼓励幼儿创设情景，自由选择，斗胆探索， 在组织的过程中，我们注意发挥主导作用，与幼儿一起商议，提出建 议，引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的，通过观察幼儿的行 为、游戏及其材料的运用，及时调整环境思路，因材施教。通过隐形 指导鼓励幼儿的创造与表现。能注重幼儿的个体差异，能根据不同能 力的幼儿创设环境、提供不同的材料、进行不同的指导。并认真记录 幼儿活动的过程，及时进行反思。二、积极参预教研活动，坚持向教研要质量。本学期的教研子课题拓宽材料种类，提高结构游戏水平，我班 采取以下有效的教育措施：1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿对 结构材料的认识。2、加大了同领域的观摩交流次数,增加同领域观摩学习的比例,互 相学习好的经验与做法，提高教研实效。3、认真学习两个纲要及幼儿教育学等对结构游戏的定位， 拓宽思维，了解结构材料的种类。4、期初对本班幼儿结构材料的使用情况做出前测分析。期末总结 分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析， 期末撰写综合报告。5、在活动中注意保留幼儿参预活动的足迹即积累幼儿的作品 资料。6、制定了家长信，请全园家长共同参预搜集材料活动。三、教学形式的宽泛。1、探讨游戏教学一体化灵便的教学方法。在活动中，我们注重充分用一日活动各环节来落实教育目标,在集体教学中，我们坚持树立启示''教学的指导思想，不断探讨启示“教学 的方法，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的思维探索，如游戏法、表 演法、课件法等。此外，我们还注重了一日各个活动环节的联系性，做 到相互配合补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活 动等，我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关内容，又在活动 后引导幼儿反复练习，巩固知识技能，促进更深入探索，自身素质、 教育技能和教育研究能力也得到了提高。2、注重多种形式的有机渗透。本学期，我们灵便运用集体、小组和个别的活动形式，充分利用社 区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感兴趣的活动形 式引导孩子在搜集信息、探索实践、表征交流的过程中，获得学习的 方法，丰富其感性经验。在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点， 然后与幼儿共同商议、出主意，进行游戏，以满足不同幼儿的需要， 激发幼儿主动探索的兴趣;在区角设置上注重区域感，动静区分开， 本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧 材料，与幼儿共同搭建小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域 感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区展示台” 既可以当隔断又可以展示幼儿的作品，体现多个教育功能，体现了游 戏教学一体化，的内涵，受到参观老师的好评。为激发幼儿自由创造的 欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选择材料，斗胆创 作，幼儿兴趣特殊高涨。在探索求知方面。1、给幼儿充足的时间，开放的空间、宽松的氛围，通过查阅资料、 搜集信息、观看录象、交流经验、参观社区等幼JL用多种感官感知、 有序的观察，了解体验大自然的美，理解自然与人们的依存关系，形 成珍惜自然资源的意识。2、能用多种方法进行探索、试验、愿意与同伴分享发现科学的快 乐，科学的兴趣。如雨后的彩虹、七彩世界、车牌的秘密、等。3、在数学方面，幼儿较好的掌握了 10以内数的组成、加减。认识 了球体、圆柱体、钟表等知识。在体验表达方面。1、本班幼儿的倾听能力和斗胆地讲述能力有了进一步的提高。2、能用较清晰联贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出 来。3、学会关注、理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思， 尝试用图象、符号等形式进行表达，有创意。4、能真切、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受，斗胆运用语 言、动作、表情、进行表现。5、个别能力较弱的幼儿逐步克服了口语中的语病，如能斗胆地、 用较完整的语言讲述自己的想法和感受。6、能尝试运用各种材料、工具进行制作和绘画，有初步的想象和 创新的能力。合作能力有了进一步的提高。五、坚固树立安全意识，加强幼儿安全教育。针对本班幼儿的年龄特点，我们从幼儿的周围生活开始，开展情景 表演、娃娃家、讲故事、角色游戏、参观、演习等一系列活动，由近 及远、有浅入深，使幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的不安全因 素，增进幼儿团结友爱、互相匡助、遇事多动脑等的良好品质。其次， 我们在一日活动中，子细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动， 提高幼儿的自我保护能力，增强安全意识。其次，我们借助一些偶发事件、偶发行为，对幼儿进行随机教育， 让幼儿明白道理，逐步形成正确的态度，了解自我保护的意识。在园领导的关心和班组成员的相互支持下，我们顺利完成为了本学 期的工作，但也存在着一定的不足。今后，我们将再接再砺取长补 短，发扬成绩，纠正错误，更好的工作，信心百倍的迎接下学期的 挑战。幼儿园期末测评个人总结