测绘工程毕业设计指导书(本科).doc
太原理工大学继续教育学院毕业设计（论文）指导书测绘工程（本科）二九年五月前 言毕业设计是完成教学计划达到培养目标的重要环节，是学生综合素质与培养效果的全面检验，是学生毕业及学位资格认证的重要依据，是学生教育质量的综合反映，是对学生所学的专业知识的总结，是对学生综合运用所学理论知识与技能解决一定复杂程度的工程问题的综合性实际训练，搞好毕业设计工作，对促进学校各项教学改革，全面提高教学质量具有十分重要的意义。毕业设计是学生学习期间的最后一个教学内容，这个教学内容与普通的课堂教学又有一定的区别，它要充分的发挥学生的主观能动性，在指导教师的引导下，建立工程意识，将课堂所学的理论知识应用到实践中，为工程服务，将学生培养成为合格的社会主义的建设者。太原理工大学继续教育学院编写了毕业设计指导书，以供各位指导教师和毕业学生参考。本书第一章对测绘专业作了介绍，使学生更加了解本专业的特点，系统地回顾总结在校学习期间所学的各门课程，并对毕业设计环节的教学目标和程序有一定的思想准备。第二章介绍了如何进行毕业实习以及对毕业实习的要求。第三章介绍毕业设计的目的和要求，毕业设计说明书的编写规范，毕业设计的编写程序。第四章为毕业答辩的程序和评分标准。第五章给出两个范例，以供学生参考。本书参阅了大量的资料，力求体系合理，文字流畅，通俗易懂，有不足之处敬请各位老师和同学指正。 编者 2009.5目 录第一章 测绘工程专业简介 1一、培养目标1二、课程设置1三、实践环节1第二章 毕业实习 2一、毕业实习的目的2二、毕业实习的任务书2三、毕业实习要求4四、毕业实习报告4五、其它5六、实习报告范例6第三章 毕业设计 9一、毕业设计的目的和要求9二、毕业设计的题目10三、毕业设计的撰写内容11四、毕业设计的要求14五、毕业设计参考设计选题15六、毕业设计写作细则16七、制定毕业设计计划18八、毕业设计说明书的印刷与装订18九、毕业设计结构及要求18第四章 答辩与评分19一、毕业设计答辩19二、成绩评定20第五章 范例26范例一：基于移动曲面函数的GPS高程区域似大地水准面拟合26范例二：XX航测区GPS控制网技术设计58第一章 测绘工程专业简介一、培养目标本专业培养掌握测绘工程基本理论和方法，具备测绘工程师的基本能力。从事测绘科学研究、工程设计、系统维护和管理的高级技术人才。本专业的毕业生应获得以下几方面的素质、知识和能力：1、掌握测绘专业方面的基本理论和基本技能。2、具有本专业所必须的测量、绘图、计算、使用计算机的技能，解决本专业一般工程实际问题的能力。3、掌握一门外语，具有较熟练的听、说、写、译能力。4、具有较高的道德水平和良好的文化修养。二、课程设置主要课程有数字测图原理与方法、大地测量学、摄影测量、GPS原理及应用、工程测量、测量平差、测量数据处理、地籍测量、变形监测及沉陷工程学、地理信息系统原理、计算机编程语言及应用等。三、实践环节测图原理与方法实习、大地测量实习、工程测量实习、摄影测量实习、GPS测量实习、毕业实习，课程设计和毕业设计等。第二章 毕业实习一、毕业实习的性质、目的和任务测绘工程专业是为企业培养高级科技人才不可缺少的专业，它的理论性和技术性比较强，尤其是在进行完系统的理论教学环节后，必须再进一步加强实践性环节，这就要求学生应该能把已学到的理论知识与生产实际联系起来，才能更进一步地丰富和巩固所学知识。通过毕业实习或现场实地参观，能了解本专业的生产实践知识，针对毕业设计的内容，根据毕业实习任务书的要求，认真地调研，收集有关的技术资料，以便更好地完成毕业设计任务。1、毕业实习的性质毕业实习是学生在校内完成教学计划所规定的全部课程和实习、实验、课程设计以后的一次综合性生产实习。2、毕业实习的目的和任务（1）综合巩固和运用所学的全部知识，特别是本专业的理论知识和课程实践，通过参加测绘工程的实际工作，了解和掌握测绘工作，煅练学生分析问题和解决问题的实际能力。（2）毕业实习要为毕业设计做准备、打基础。因此，根据现场情况，充分收集与毕业设计有关的全部资料（包括文字、图纸和图表等），为毕业设计顺利进行打下基础。（3）了解本专业的工作环境，熟悉本专业的工作流程和工作任务，向一线的工程技术人员虚心学习，为今后工作打下坚实的基础。二、毕业实习的主要任务和要求为完成实习任务，因此毕业实习包括现场生产实习和现场资料收集整理两项任务： 1、现场生产实习了解与本专业有关的主要工程任务、完成工程的方法及过程，本专业的发展概况、科学管理的方法、目前现状分析以及作为一个工程项目的完整工作流程。有条件的应固定场所，根据现场实际条件，实际参加一个工程项目的建设或一个子项目的建设。实习期间，应结合现场条件和实习内容以及教学要求，邀请技术人员作技术报告或由老师组织现场教学。了解所在项目组的内容、人员配备及分工、组织和管理、采用的技术标准、设备的配备和选型、工作方法、工作手段等。实习期间，学生应综合所学知识，结合工程项目独立完成或参与完成一项专题作业，煅炼和培养学生分析问题和解决问题的能力。 2、资料收集 为毕业设计做充分准备，学生在毕业实习过程中应结合毕业设计（或论文）所选专题进行所用资料的收集工作，包括图纸（如地形图、规划图、土地利用现状图、地籍图、遥感影像图以及各种专题图纸）、数据资料（文字报告、工程区内人文资料、统计数据、影像数据）、所涉及的各种软件及使用方法。向现场技术人员咨询与所选题有关的问题（包括国内外研究现状及发展趋势、所用技术设备、技术要求、技术标准、技术手段以及相关的理论和实践知识）。毕业实习的具体要求如下：1、毕业实习的内容进度应按照指导教师下达的实习任务书要求进行。2、一切实习活动应在指导教师的领导、函授站的配合下进行。学生有事要请假，不准擅自离开实习厂矿，学生不参加实习不准参加毕业设计。3、实习完毕，每个学生要提交实习报告，并要有实习点接待人员的签名，并加盖公章。无实习报告，不准参加毕业答辩。4、严格遵守实习厂矿的有关制度，保守国家机密，妥善保存和爱护一切技术资料，损坏和丢失责任由损坏和丢失者自负。5、尊重工程技术人员和工人师傅，虚心请教，认真做好笔记力求现场弄懂。6、学生在实习厂矿应注意安全，听从有关人员的安排和指挥。没有得到有关人员的允许，不准擅自动手操作，以免引起危险事故发生。 三、毕业实习日记及毕业实习报告 在学生的整个毕业实习期间，学生必须写实习日记，定时交指导老师检查。实习日记纪录每天的实习收获及参加的实习活动，完成的实习任务，收集的实习资料。毕业实习完成后，学生每人必须交一份实习报告。毕业实习报告应包括毕业实习报告题目、作者及单位、实习内容、实习心得和收获，可以附必要得表格、图纸和计算成果等。毕业实习报告要求用统一的实习报告纸书写或用计算机打印，要求装订成册，封面注明：报告名称，实习地点，实习日期，学生班级及姓名（签名），指导教师姓名（签名），报告完成日期。第二页是目录。正文每一页应编页码，图和表格应有统一的编号、图名和表名。实习报告内容应有层次，各部分、各章节标题要求按科学论文的规范进行标识。实习报告为毕业设计评分内容之一，应在毕业答辩之前完成。实习报告内容祥见范例测绘工程专业毕业实习任务书。四、实习成绩考核1、实习成绩的评定依据实习结束后，由实习队长组织实习指导教师对学生进行全面考核，按五级分制（优、良、中、及格和不及格）评定成绩，评分依据是：（1）平时成绩包括实习态度；实习纪录的执行遵守情况；任务完成情况；实习日记的纪录情况等。（2）实习考核成绩包括对实习任务的理解、实习过程中分析问题和解决问题的能力、现场处理相关问题的能力、资料收集情况等。（3）实习报告成绩包括报告的正确性，相关知识的广度、深度、概括性，文字表达能力等。2、实习成绩考核中应注意的问题（1）实习报告中文字潦草，错别字多且不予纠正者，评定成绩时不得给“优”、“良”成绩。（2）照抄工程报告及他人资料而没有消化，平时没参与工程项目，对工程项目一无所知者，应给“不及格”成绩。（3）发现照抄同学的同类报告者，应给“不及格”成绩。（4）实习不认真，违反各项规定，无组织者无纪律者，应给“不及格”成绩。（5）无论何种原因，未经允许而擅自离开实习地点者，应给“不及格”成绩。（6）不论何种原因，凡超过一周时间未进行实习者，一律不给评定实习成绩，按“缺毕业实习”对待。（7）对于“实习不及格”及“缺毕业实习”，按学校学籍管理办法规定处理。五、其它实习队长与指导教师的职责1、实习队长职责（1） 全面负责实习工作：实习之前组织指导修定实习大纲，编制实习指导书，落实实习地点，制定实习计划：实习期间指导，检查实习完成情况；实习结束前组织成绩考试，进行实习总结；实习结束后，返校二周内向教研室做出汇报，实习总结上报学院备案。（2）听取实习地技术人员对实习工作的意见和建议，确保协调实习地与学校关系。（3）对违反安全、纪律的学生，队长有思想教育、批评、警告、直至停止其指导工作的决定权，对违反纪律，工作不负责任的指导教师，队长有批评，甚至停止其指导工作的决定权（停止工作期间，不计算教学工作量）。（4）队长应以身作则，起模范带头作用，接受工厂、教师、学生的全面监督，发扬民主作风，遇事共同协商，圆满完成实习任务。2、指导教师职责（1）执行实习大纲，实习计划，提前认真准备，完成实习队工作任务。（2）实习前指导学生进行思想、组织、物质准备工作。（3）实习期间，随队指导学生实习，引导学生深入向实际学习；检查实习日记；向学生提出问题，了解实习效果，掌握实习进度，进行日常考核；组织专题技术讨论，进行现场直观教学活动；协助队长组织技术报告，讲座等。（4）实习结束前协助队长进行成绩考核，搞好实习总结。（5）实习结束后，审阅实习报告，综合评定实习成绩，写出简要评语。（返校一周内完成）（6）广泛开展教书育人活动，推动学生德、智、体、全面发展。六、实习报告范例XX国道主干线XX段高速公路工程用地勘测定界实习报告根据太原理工大学成人教育学院的安排布暑，我于2002年11月2003年3月在山西省土地勘测整理中心进行实习。实习的时间虽然很短但我的收获却很大，因为通过这次实习使我把三年所学的理论知识充分的与工作实践进行了有机的结合。首先通过实习使我更加深刻的理解了测绘工程这门学科在现代社会中所起的重要作用和地位。第二通过这次实习使我能够熟练的对各种测绘仪器进行操作，并可通过计算机对测绘结果进行处理。第三通过实习进一步提高了自己的工作能力同时在野外工作操作方面也积累了丰富的工作经验。下面我就将我的实习经过及实习内容向各位老师作个汇报。一概述2002年11月受吕梁汾柳高速公路建设有限公司委托山西省土地勘测整理中心对汾离高速公路（简称）进行勘测定界。我作为单位的一员有幸参加了这项工作。汾阳至离石高速公路是国道主干线青岛至银川公路在山西省境内的一部分，是山西省省会太原市向革命老区经济辐射的重要通道，是山西省东西运输的大动脉。汾离高速公路位于山西省中西部的吕梁地区，地理位置北纬37°151237°3003，东经111°0430111°4315。 起于汾阳市西河北村以北800米，与夏汾高速公路K60+500相连，终点位于离石市西交口镇对岸的乔家塔村西，全长77.299公里。全线采用全封闭四车道高速公路标准，沿线大型构造物包括特大桥2座，大桥37座，互通立交4处，分别为：汾阳西互通；离石吴城互通；离石田家会互通；离石乔家塔互通及薛公岭隧道和吴城服务区。全线拟用地面积7756.18亩。 本次勘测定界是依据“山西省交通规划勘察设计院”提供的：公路用地图；控制点坐标；逐桩坐标；采用全站仪极坐标法测放界址边桩。 二作业依据、1988年国家测绘局批准实施的中、短程光电测距规范；、1987年国家土地管理局颁发的城镇地籍测量规范；、1993年国家技术监督局颁布的GBT5791931:5000、1:10000比例尺地形图图式；、1992年国家监督局颁布的GBT1398992，国家基本比例尺地形图分幅编号。5、公路勘测规范JTJ06199.6、“山西省交通规划勘察设计院”提供的：公路占地图；控制点坐标；逐桩坐标。三、勘测定界在开展野外工作之前，我们对该项目各种资料进行了详细、认真的分析，并与项目所在地的市（县）级国土资源部门、各级行政主管部门进行了很好的沟通与合作，在个基础上成立了项目领导组，而且制定了合理的工作路线与方法。鉴于测区位于山西省吕梁地区东经111°04'111°43'。采用坐标系统为1954年北京坐标系，中央子午线111°30'。高程系统为1956黄海高程系。我们依据“山西省交通规划勘察设计院”提供的：公路用地图；控制点坐标；逐桩坐标。决定采用逐一解算边桩坐标、极坐标法测放边桩，每20米处打人木桩并标注里程。其边桩测定精度为邻近控制点±5cm，满足规程要求。汾阳至离石高速公路全长77.299公里，共涉及4个互通立交。本次勘测定界共下桩7820个。地类调查是在边线放出后采用1：2千公路用地图完成地类和附着物调查的。四、成图与面积量算在野外工作完成后，在计算机上对测绘结果进行处理。勘测定界图是在经过变更后的土地利用现状图上经实地调查核实后将标有地类的高速公路占地图矢量化和技术处理后，经误差校正，制成勘测定界图。制图软件采用MPGIS。成图比例尺为1：1万。面积量算是在计算机上分区、分乡、分村、分地类、分图斑汇总完成。三个月的实习很快就结束了，在此期间通过与单位同事的合作，胜利、圆满的完成了测绘任务。该项成果以上报国土资源部。这次的实习对我的启发很大，使我更加深刻的认识到了测绘工程这门基础学科在社会各个领域所发挥的重要作用。同时也切身感受到了我国测绘事业蒸蒸日上的新局面，使我对未来测绘事业的发展充满了信心，为此我将在今后的学习工作中不断的钻研新的测绘知识，从各个方面提高自己，为社会的发展贡献自己的一份力量。 学生：XXX第三章 毕业设计一、毕业设计（论文）的目的和要求毕业设计是培养工科学生的最后一个教学环节，是理论学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。它在学完所有必修课和选修课、并已做过课程设计之后进行。毕业设计的主要目的是要培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能分析解决本专业范围内的一般工程技术问题，建立正确的设计思想，掌握工程设计的一般程序和方法，完成测绘工程技术人员必须具备的基本能力训练。毕业设计必须达到如下基本要求:（1）巩固和加深并扩大专业知识面，提高学生综合及灵活运用专业所学知识的能力。（2）培养学生针对课题，选择和查阅有关技术资料，技术手册、图表及文献资料的自学能力。（3）通过方案选择、技术分析以及参数计算，设备选择等，掌握工程设计的方法。（4）尽力做到设计思想、设计方案正确，技术上先进、经济上合理，有实用价值。（5）熟悉与本专业有关的工程设计的技术规范、规程，能正确编写工程设计说明书，能正确绘制各种测量图纸。（6）培养严谨的工作作风和认真的科学态度，在工程设计中树立正确的生产观点、经济观点和全局观点。毕业设计作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注意以下方面能力的培养：（1）调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力；（2）理论分析、制定设计或试验方案的能力；（3）设计、计算和绘图的能力；（4）实验研究和数据处理的能力；（5）综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力；（6）外语、计算机应用能力。二、毕业设计（论文）的选题1、选题原则选题恰当是做好毕业设计的前提，指导教师在选择毕业设计（论文）题目时应遵循以下原则：（1）设计题目的选择应符合专业培养目标，达到毕业设计教学大刚的基本要求。（2）设计题目应能使本专业所学的理论知识进一步深化，并能紧密结合工程实际，有利于学生的全面训练。（3）课题内容应结合本专业的课程，使学生在原有的水平和能力方面有较大的提高，并鼓励学生有所创新。（4）题目不宜过大或过小，难度适中，一般应是本专业通常接触到的理论和生产实践知识。应使学生通过自己的努力在规定时间内独立完成。（5）毕业设计一般可分为工程设计（实践）、理论研究、实验研究、计算机软件设计和综合类型。（6）学生除在导师提出的课题中选择毕业设计课题外，也可根据本专业特点选择自己实践中感兴趣的实际问题作为毕业设计课题，但必须经指导教师审定。 2、题目类型（1）由生产或技术革新中提出的真实题目，只要内容符合本教学大纲要求，应积极选做这类题目。（2）模拟题目，它来源于生产实践或典型系统及仪器装置的真实工程设计，只是按教学要求又经过整理加工后而形成的设计题目。三、毕业设计撰写的内容1、下达设计任务由指导教师向学生下达毕业设计任务书，讲明设计课题的目的、性质、内容和要求。设计任务书一般应包括如下主要内容：（1）毕业设计的任务和具体要求。（2）毕业设计说明书应包含的内容。（3）毕业设计应完成的图纸内容、张数、规格。（4）学生在毕业设计开始前应准备的参考资料。（5）毕业设计的进度和时间。（6）其它要求。2、设计前的准备（1）学生根据任务书的要求，参阅有关文献资料、图纸，正确理解设计任务和各项技术要求，了解本题目的一些主要设计方案。（2）组织学生毕业实习或实地参观，此项工作根据题目要求，也可穿插在毕业设计过程中进行。3、毕业设计撰写内容一份完整的毕业设计（论文）应包括以下几个方面：（1）标题标题应该简短、明确、有概况性。标题字数要适当，不宜超过20字，如果有些细节必须放进标题，可以分为主标题和副标题。（2）摘要和设计总说明论文摘要以浓缩的形式概况研究课题的内容，中方摘要在300字左右，外文摘要以250个左右实词为宜。设计总说明主要介绍设计任务来源，设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数在20005000字以内，外文字数以1000个左右实词为宜。（3）目录目录按三级标题编写，要求标题层次清晰。目录中的标题与正文中的标题一致。（4）正文毕业设计正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：绪论应说明本课题的研究意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展状况和存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题。正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结论，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写的概况、简短。（5）谢辞谢辞应以简短的文字对在课题研究和论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其它人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。（6）参考文献与附录参考文献是毕业设计不可缺少的组成部分，它反映毕业设计的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供的一份有价值的信息资料。一般做毕业设计的参考文献不宜过多，但应列入主要的文献可10篇以上，其中外文资料两篇以上。附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业设计的附录中，例如公式的推演、编写的计算机程序等；如果文章中引用长途符号较多时，为便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。一般附录的篇幅不家过大，若附录篇幅超过正文，会让人有头轻脚重的感觉。4、毕业设计评阅与答辩（1） 学生完成设计任务后，将毕业设计说明书和图纸交有关教师评阅后，上交答辩委员会准备答辩。（2）答辩委员会组织答辩委员对每个学生进行答辩。四、毕业设计的要求（1）草稿学生应根据任务书要求的内容，提出设计方案，通过分析比较最后确定最佳方案。确定方案的同时对设计每一个步骤详细计算或选型等。并按规定绘制出符合要求的有关图纸（草图）。（2）编写设计说明书编写设计说明书能训练学生编制技术资料的能力，同时也能使设计深化，从理论上进一步总结提高。说明书必须独立完成，要求方案论证正确、论据充分、阐述清楚、文字简洁，书写工整，公式引用正确，概念清楚、计算条理分明，要有必要的插图、表格、曲线等，并装订成册。说明书的内容应包括：设计题目、目录、前言，设计原始资料、设计要求、设计内容（正文）、参考文献、致谢等。（3）图纸绘制图纸是工程语言，是综合训练的重要组成部分，图纸应清晰、工整，符合设计要求，并附有主要元、器件明细表。图纸中的各种图形和文字符号及规格型号，均应符合国家最新标准和部颁标准。五、毕业参考设计选题毕业设计通常有工程设计类、理论研究类、实验研究类、计算机软件类等，具体要求如下：1、工程设计类：学生必须独立完成一定数量的工程图，其中工程图必须要有不少于1张是计算机绘图或手工绘图；一份15000字左右的设计计算说明书；参考文献不低于10篇。2、理论研究类：该毕业设计报告或论文字数要在20000字左右；根据课题提出问题、分析问题，提出方案、并进行建模、仿真和设计计算等，参考文献不低于15篇。3、实验研究类：学生要独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据，实验要有探索性，而不是简单地重复已有的工作；要完成15000字左右的论文，其包括文献综述，实验部分的讨论与结论等内容，参考文献不少于10篇。4、计算机软件类学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量；要写出10000字以上的软件说明书和论文；毕业设计中如涉及到有关计算机软件方面内容时，要进行计算机演示程序运行和给出运行结果。5、综合类：综合类毕业设计要求至少包括以上三类内容，如有工程设计内容时，在图纸工作量上可酌情减少，完成10000字以上的论文，参考文献不少于10篇。绘图是工程设计的基本训练，毕业设计中应尽量用计算机绘图。毕业设计图纸应符合工程测量制图标准，如对图纸规格、线型、字体、符号、图例和其它表达的基本要求。六、毕业设计的写作细则、书写毕业设计要用学校规定的文稿纸书写或打印（手写时必须用黑或蓝墨水），正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外，文稿纸不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。、标点符号毕业设计中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。、名词、名称科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。 、量和单位量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。、数字毕业设计中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述的数目不大时，一般不用阿拉伯数字，如“他发现两颗小行星”、“三力作用于一点”，不宜写成“他发现2颗小行星”、“3力作用于1点”。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如“约一百五十人”，也可写成“约150人”。、标题层次毕业设计的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C.和a.b.c.两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。、注释毕业设计中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。、公式公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。、表格每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上放正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。10、插图毕业设计的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。11、参考文献参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB771487规定。参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，一般序码宜用方括号括起，不用园括号括起。以上规范要求主要针对理工科学生，其他专业学生可参照执行，或执行本院系制定的毕业设计(论文)撰写规范。七、制定毕业设计计划选定毕业设计题目后，应仔细阅读毕业设计任务书，与教师共同确定毕业设计的进度。制定出计划任务进度表，便于设计过程中检查。八、毕业设计说明书的印刷与装订毕业设计统一使用太原理工大学继续教育学院毕业设计（论文）用纸（学校统一发放），并用计算机打印（也可由指导教师根据实际情况确定是否可以手工书写）。九、毕业设计结构及要求1、太原理工大学继续教育学院毕业设计（论文）统一封面（统一发放，学生自己填写）；2、太原理工大学继续教育学院毕业设计（论文）评阅书（统一发放，学生自己填写）；3、太原理工大学继续教育学院毕业设计（论文）答辩评定书（统一发放，学生自己填写）；4、太原理工大学继续教育学院毕业设计（论文）任务书（统一发放，学生自己填写）；5、中英文摘要6、前言；7、目录；8、正文；9、参考文献；10、 致谢。第四章 答辩与评分一、毕业设计答辩1、答辩委员会组成学生毕业答辩应在院领导下进行，由院各教学部指派学术上成熟的教师，组成57人的答辩委员会，委员会设主任委员1名。学生人数较多的班级，可根据需要建立若干个答辩小组，组长由答辩委员会委员担任。答辩委员会和答辩小组的名单由主管院长批准。2、职责答辩委员会负责毕业答辩工作的组织安排，审核评分标准，核定学生的毕业设计成绩。3、答辩时间毕业答辩一般安排在毕业设计（论文）工作的最后一周进行。答辩开始前，应将答辩日程安排和答辩学生名单统一向学生公布。每一学生答辩时间一般为1520分钟。二、成绩评定1、评定程序答辩完成后，由答辩委员会或答辩小组对答辩情况评定成绩，然后根据指导教师和评阅教师对设计（论文）的评阅意见，提出综合评定成绩的意见，综合评定成绩须经答辩委员会主任签字，并报主管院长审核通过，方可向学生宣布。2、评定原则评定学生毕业设计（论文）成绩时，要从课题任务完成情况和质量、基础理论和基本概念掌握情况，独立工作能力、书写资料水平等多方面衡量，坚持实事求是，严格掌握评分标准，使所评定的成绩结果符合学生的实际水平和统计分布规律，一般优秀成绩约占15%20%，对不及格者要慎重处理。3、评分标准 成绩评定成绩的依据优秀良好中等毕业设计（论文）内容：按毕业设计（论文）任务书（大纲）规定应完成的说明书及图纸的数量。符合毕业设计（论文）任务书（大纲）要求。符合毕业设计（论文）任务书（大纲）要求。符合毕业设计（论文）任务书（大纲）要求。论文选题、设计方案及主要技术决定。考虑全面，论证详细，分析深入，符合有关技术政策、规程、规定，技术决定完善合理。论证详细，多数观点、技术决定正确合理，有一定的分析和论证，符合有关技术政策、规程和规定。多数观点、技术决定正确合理，分析和论证较少，基本符合有关技术政策、规程和规定。基本技能：基本运算、绘图、编程，编写说明书，撰写论文，查阅和运用情报资料。选择的公式、参数、系数合理，计算正确，图表工整，符合目标，说明书（论文）编制正确，文字通顺，能熟练的查阅有关情报资料，有很好的基本技能训练。说明书（论文）图表质量好，计算正确，编制正确，文字通顺，能查阅有关情报资料，基本技能训练较好。说明书（论文）图表一般，编制正确，计算有个别非原则性错误，基本技能训练较好。独立工作能力：独立收集资料，分析和解决问题，基础理论和专业知识的应用，理论联系实际，探讨新理论、新方法和新见解的能力。独立工作能力较强，基本上独立完成了全部毕业设计内容，概念清除，能正确运用基础理论和专业知识，分析、解决实际问题。具有独立工作能力，能正确运用基础理论和专业知识，分析、解决实际问题。独立工作能力尚好，能正确运用基础理论和专业知识，分析、解决实际问题。答辩情况：自述、演示、回答问题。自述简明扼要，全部正确回答提出的问题。自述清楚，回答正确，个别问题经启发后答出。自述清楚，大部分问题回答正确。备注如对某些内容有合理的理论和见解，其它内容只符合良好标准，亦可定为优秀。 成绩评定成绩的依据及格不及格毕业设计（论文）内容：按毕业设计（论文）任务书（大纲）规定应完成的说明书及图纸的数量。基本符合毕业设计（论文）任务书（大纲）要求。不符合毕业设计（论文）任务书（大纲）要求。论文选题、设计方案及主要技术决定。选题、技术决定基本正确，但有些决定不够合理，缺乏足够的分析论证。选题、技术决定错误，严重违反有关技术政策、规程、规定。基本技能：基本运算、绘图、编程，编写说明书，撰写论文，查阅和运用情报资料。选择公式、参数、系数不够合理，计算错误较多，论文（说明书）及图纸质量较差，具有一般的基本技能训练。基本技能训练差，不符合基本要求。独立工作能力：独立收集资料，分析和解决问题，基础理论和专业知识的应用，理论联系实际，探讨新理论、新方法和新见解的能力。独立工作能力一般，完成全部毕业设计（论文）内容困难较大，理论基础和专业知识掌握不牢，概念欠清楚。独立工作能力差，难于完成全部毕业设计（论文）内容，理论基础和专业知识掌握很差，概念糊涂。答辩情况：自述、演示、回答问题。自述基本清楚，基本上正确回答了大部分问题。自述不够清楚，尚有原则性错误，多数问题不能回答。备注无故不按时参加毕业答辩，答辩过程中有严重违反规定和纪律行为。第五章 毕业设计（论文）范例测绘专业毕业设计专题范例之一基于移动曲面函数的GPS高程区域似大地水准面拟合摘 要本文简要介绍目前GPS发展状况和发展前景，GPS测量常用坐标系，GPS高程测量的理论基础及我国国家高程基准，几种常用的测定GPS高程的方法。在范围不大的区域中，根据高程异常具有一定的几何相关性这一原理，大地高等于正常高与高程异常之和,GPS测定的是大地高，可以将地面点的大地高转换成相应的正常高。本文主要讨论由GPS水准求得的局部GPS网中一些点的高程异常，利用移动曲面法求定其他点的正常高和高程异常，并简述了拟合精度评定指标，对影响拟合精度的因素进行了分析,最后提出了一些建设性的结论和建议。关键字 GPS高程,高程异常 正常高 高程拟合USING MOBILE SURFACE FUNCTION METHOD MATCHED WITH THE ARTIFICIAL EARTH LEVEL SURFACE OF GPS HEIGHTABSTRACTThe paper introduces development status and foreground of current GPS, basic principle of GPS positioning technology, reference frame of GPS survey, theoric basis of GPS height, national height benchmark and a few usual ways of determining GPS height.In no large district, according to geometrical relativity of
