人民版必修三专题六第一课蒙昧中的觉醒（共16张PPT）.ppt
专题六 西方人文精神的起源和发展 第一课 蒙昧中的觉醒,公元前5世纪中叶智者运动,1417世纪文艺复兴,17、18世纪启蒙运动,起源,复兴,发展成熟,专题知识结构,三次大的思想解放运动,人文精神的起源与发展,宙斯,赫拉,波塞冬,阿佛洛狄忒,雅典娜,阿波罗,俄狄浦斯王 俄狄浦斯原是忒拜国的王子,德尔菲神谕预言他 长大后将“杀父娶母”。为了避免厄运，他的父母抛 弃了他，但幸运的是被科林斯国王捡到并收为养子。长大后，俄狄浦斯从神谕中得知了他自己的命运。为了避免厄运降临在父母身上，他发誓不再回到科林斯国，却正好走上了去往忒拜的路上。在路上，因一时冲动他误杀了微服私访的忒拜国王。到了忒拜国，俄狄浦斯机智地猜破人面狮身女妖的谜语，为忒拜国除了一害，于是被拥戴为王，并娶了前王的王后。经过一番曲折，俄狄浦斯最后得知了真相，悲愤 欲狂，刺瞎了双眼，怀着难言的痛苦，离开了忒拜国。,思考:这个悲剧宣扬的是什么观念？,神主宰一切，人受神的控制。,“人是万物的尺度”,普罗塔戈拉,含义：万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。,进步：否定了“神是万物的尺度”，肯定了人存在的价值。,局限:过分强调个人的感觉，否定了客观标准，在认识论上具有主观主义和极端个人主义的倾向。否定制度、法律、道德对人的约束，不利于建立正常的社会秩序。,普罗塔戈拉在收受弟子教人打官司时订下合同，学生入学时先交一半学费，毕业后第一次出庭胜诉时再交付另一半学费。学生欧提勒士学成后一直不肯替人打官司，当然也就不交付另一半学费，普罗塔戈拉决定起诉他。在法庭上，老师志在必得地说：如果你在此案中胜诉，你就应按合同约定交付学费；如果你败诉就必须按法院判决付给我学费。总之无论胜诉还是败诉，你都要付给我另一半学费。欧提勒士则针锋相对地回答：老师您错了，这场官司无论胜负我都不用付学费。如果我胜诉，根据法庭判决我不用付学费；如果我败诉，根据合同中我第一次出庭胜诉才付学费的约定，我也不必交付学费呀。这就是历史上著名的“普罗塔戈拉悖论”，也称为“半费诉讼”。,智者学派言论有什么特点？,材料：关于神，我不知道他们是否存在，更不知道他们象什么东西。普罗塔戈拉,智者学派言论有什么特点？,1、从个人的角度和利益出发，具有相对主义和个人主义的趋向2、追求功利、忽视道德3、强调理性4、怀疑神灵，否认绝对权威,苏格拉底的哲学观点,材料一：认识你自己我只知道一件事，就是我一无所知材料二：未受考验的生活不值得过的唯有理性最为可贵材料三：美德都离不开知识，知识是美德基础，知识是美德的本质。愚昧是罪恶之源。智慧是一种美德，但智慧需要知识辨别是非真假；正义是一种美德，但正义需要能正确处理人与人的关系的知识；勇敢是一种美德，但没有理性的知识，勇敢是无益的；节制是一种美德，但节制离不开严于律己的知识；因此，知识是一切美德共有的东西。,认识你自己,推崇理性,美德即知识，真理智慧正义勇敢节制都是美德，反对功利,美德即知识,美德：,知识：,人具有的优点长处，如智慧、正义、勇敢、自制等；,对美德本性的认识，懂得什么是美德。,关系:美德和知识二者不可分，互为存在的条件，知德合一。二者都是人与生俱来的，教育的目的就是引导人认识 自己的美德和知识。,有一位隐士同一头熊成为要好的朋友。有一次隐士在林间睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去。熊决定对苍蝇实施狠招：它高高举起了一块大石头狠狠地向苍蝇砸去悲剧发生了,发生这种悲剧的原因是什么？,读寓言，悟道理,熊的无知,无知即是罪恶,苏格拉底的哲学观点：“认识你自己”,认识到自己的无知和渺小，认识到自己的优点和价值，必须经过冷静的思考，详细的分析，独立地作出正确的判断才能认识自己。,理性,苏格拉底（前469前399）,苏格拉底的名言：每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。我只知道一件事，就是我一无所知。有思想力的人才是万物的尺度有理性的人才是万物的尺度这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。,历史再现,苏格拉底之死,我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道、,公元前399年，哲学家苏格拉底（时年70岁）被控犯有“不敬神”和“败坏青年”的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底为自己辩护，并再一次重申了自己的哲学观点。由鞋匠、裁缝、游手好闲者和看好戏凑热闹的组成的501位陪审团法官投票表决，以略过半数的281票通过有罪判决。苏格拉底拒不认罪，结果，第二次表决以360票通过了死刑判决。,苏格拉底之死,问题2：判他死刑的究竟是些什么人？,问题3：苏格拉底是否有逃生的办法？,问题4：假如你是苏格拉底你自愿选择死究竟是为了证明什么？,问题1：苏格拉底犯了什么罪？,自主学习（阅读课文，解决问题）,三、觉醒之斯多亚学派的“人生而平等”,1、提出时间：,2、代表人物：,3、主张：,4、意义：,公元前4世纪末至公元前3世纪初,芝诺 西塞罗 塞内卡,（1）逻各斯是一个贯穿万物的永存不朽的理性（2）人与生俱来都带有理性（3）顺应自然的生活就是至善（4）人生而平等,第一次论证天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。古代西方人文精神达到顶峰。,课堂小结,人人生而平等,1第一次系统论述了人生而平等2古代西方人文精神发展顶峰,认识你自己；美德即知识,斯多亚学派,智者运动普罗塔戈拉,人是万物的尺度,1是人类意识的第一次觉醒2古代西方是人文精神的起源,苏格拉底,1认识到人的理性与智慧;2古代西方人文精神的升华,
