寒号鸟教学设计.doc

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（2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供一、教材分析寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供1背景知识寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（2）本课没有直接与单元训练点对应的段落，教学时可选择课文的一个部分进行落实单元训练点的练习。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供2教材特点寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供 本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。全文分四个部分。第一部分（第1自然段）写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分（从“几阵秋风”到“正好睡觉”）写冬天快到了，喜鹊忙着垒巢准备过冬，而寒号鸟却又是玩，又是睡，不去垒巢。第三部分（从“冬天说到就到”到“得过且过”）写冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟得过且过，还是不肯垒巢。第四部分（从“寒冬腊月”到结束）写寒冬腊月，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却冻死了。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供二、教学目标寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供1学会本课13个生字，读准多音字“号”，理解13个新词。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供2能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供3能分角色朗读课文。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供4懂得懒惰。得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供三、教学重点与难点寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供教学难点：准确领会寓意。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供四、教学准备寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供1寒号鸟的挂图或投影片。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供2课文录音。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供五、教学时间：2课时寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供 第1课时寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（一）教学目标寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供1学会生字、新词，读准多音字“号”。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供2初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供3学懂课文第1自然段。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（二）教学过程寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供1揭题。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（1）齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（2）你知道寒号乌是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。）寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供2布置自学。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们完成下列要求。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（1）自由读课文，划出生字新词，用“·”点出你认为容易写锗的字，用“？”注出不理解的词或句。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（2）读通课文，用“”划出表示季节变化的句子。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（3）填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供3检查自学情况。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（1）听录音范读课文。（听后自评并纠正）寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（2）指名读一读划出的词语。（互相交流评点）寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（3）说说哪些字容易写错。（教师点拨：“懒”字中间“束”羽写成“束”。）寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（4）指名填空并齐读。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供4练习按时间顺序组句成段。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（1）指名读读用“”划出的表示时间的句子。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（2）将学生读出的句子按顺序出现。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（3）学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化？（删去跟季节变化无关的句子）寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（4）这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（5）练一练：作业本第5题。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供5理清文章脉络。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（1）默读全文。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（2）说一说：课文第（）自然段到第（）自然段是写“冬天快要到”的事；是写，“寒冬腊月”的事。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供6学习第1自然段。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（1）自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的。（指导看插图）寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（2）体会寒号鸟的懒惰。（学生理论，互评）寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（3）齐读第1自然段。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供 第2课时寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供教学目标：寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供1结合讲读裸文，理解“漫山遍野”、“哀号”、“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供2巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供3懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供4能分角色有感情地朗读课文。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供课前准备：寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供1录音磁带一盒。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供2小黑板若干块。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供3幻灯片若干张。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供4寒号鸟、头饰各一只及喜鹊贴图。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供教学过程：寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供一、复习巩固，整体切人。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供1根据简笔画，说话导入。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供2整体回顾，说说这是一只（）的寒号鸟。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（）的喜鹊。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马