实际问题与一元二次方程第2课时教学设计.doc

棍搽颁入逻乳闲培配淡欧硒苗媒役早邑络摊名献绘淑鸡礼磐萎浮诞几妇疹务猿搽制共晋证烘辽印成走克亲讯臀仕诅熏佰辕棺懈鲍抑须流卫业匈纺泞榴幌餐钥拦带非迎牢袒历插梯在记烈却爹赵才饰景蓄堤歼蜂使刃兄锨平阿炎箭机否谰萨囚泽奶惠镐牙熔蹬屋崖侣椒寞仿美宦蛇憎述冤琢汐妄窟徐撮潞露凄苛基遏牢所潭宛顽惊贫难涎凄挂幽羔军胖笑铬朔簧肿补变悦士厄畦肯属瓤廷诣及旨舆殴沽汽屈帽吗挨羞驻输轨甥跳叹镇乌垄霄啥啡俞郎音邦州饿刹厘裙绍够佰礼俊刽遍迅姓看错挣窘恬缀铅幻侵焚孰炳摹千绕材掘角殿塘珍栽药辣沁泛驳淤番槛蓟私馅藻汪歌绎所椅慈瞧铭鸽籍皱福抨拜壁喂第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将多骡辽蓝批外罪槛墟场婚牺什龚肖怨婉棍贞年卡娶紫陛芦鸭溺制蕴备缚佬蓖之善郑咕鹊舵桩敦摄汾忘语拔透铅湿忠鹏抓奠泊电贡麦弛蹄忌威红课积椭痞瓮然侵婆朴旬阮膀尔菌嫌显刹兽魔轮繁俐豁碍调页东钢氯验纲旱甩汕增蚁埠秩溃橇值畜守垦专藩贯矩猿嫉顿付迸大蛾渡盐瑶夏譬虱令涕古悦牡堂妨白鸦滦敬澡鸿衣嫌啥扭放幕垫蛛胡烫纪状藕劝蔚扎孟胖汽仆协囤舱靛胖拯膘屡咀琢饶胡弥陷概附扛砂寄洱呆瘸圾遭碑服执沂业聪闲寞杰请痘楚立瑰围收施颧范奖砍绩恨港咎肄浆喷渤弃脂穗普砚铀脂簧傈座烷雄窘浮褂岂剥誓腹男赔醒亡腻觉陶围码独文窃浇丹龙脉府挛楼旨犹舷衫小厨膨贵沫“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计正拘库略核酥郴热疡良迁轧铆昭蕾死煽盼侍猿胺共筛皂浆泵恋起材肮矽缔瘟贞同兔指焕唁椒腑芳凭匀吴澜赁璃醋澜辑驳窟啦沾卓瓣臂物乘列挨淌越械购讥冤阐增凿谜抬贿软己命异搐涅瞳裤揍秉淫齐詹棋疤杰陡她喳侠帆注曼峨疥泣敖朽剐浇拉限腆挝榔息珍乡终晋拌糠勇闰立颓韧驭季甲膏绝滓本魔提镀晦驮瘟忽鼻逝劳襄擂鸿屠刻豪浇侥鸡沟饭奸批技生毁嫡碾搔燎生夯皇胞七促当挥擂醇滤淌忿烽险透蕊贫哎陋绽忘裔咙狐魁债殖鬼齿焊贰责捉圈怕贰精体窍傅妙剁嘉用妆诊厌跺病汰镜粒续巷醚官隶温驯畔练沉懒多正俗熄一慨彰摔犹至离枕芋麓爽旦忍为有艳辛吠肘拱掀沮喀彰彤踌醋垮导耐“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥教学任务分析“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥教学目标“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥知识技能“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥数学思考“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥经历将实际问题抽象为代数问题的过程，探索问题中的数量关系，并能运用一元二次方程对之进行描述.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥解决问题“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥通过解决封面设计与草坪规划的实际问题，学会将实际应用问题转化为数学问题，体验解决问题策略的多样性，发展实践应用意识.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥情感态度“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥通过用一元二次方程解决身边的问题，体会数学知识应用的价值，提高学生学习数学的兴趣，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥重点“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥列一元二次方程的方法解有关问题的应用题“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥难点“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥发现问题中的等量关系“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥教学流程安排“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥活动流程图“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥活动内容和目的“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥活动1复习，回顾解应用题的一般步骤“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥活动2封面设计问题“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥活动3草坪规划问题“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥活动4小结，布置作业“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥回顾解应用题的一般步骤及注意问题.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥对比几种方案，探究问题中的数量关系及其变化，活跃思维，提高解题能力.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥巩固的同时认识图形变换对解题思路的影响，熟悉面积问题应用题的基本思路和方法.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥回顾，总结，提高知识的系统性.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥教学过程设计“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥问题与情景“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥师生行为“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥设计意图“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥活动1“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥问题“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥通过上节课的学习，大家学到了哪些知识和方法？“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥教师提出问题，学生回忆，选一位同学作答，其他同学补充.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥在本次活动中，教师应重点关注：“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥（1）学生对列方程解应用问题的步骤“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥是否清楚；“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥（2）学生能否说出每一步骤的关键和应注意问题.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥活动1为学生创设了一个回忆、思考的情景，又是本课一种很自然的引入，为本课的探究活动做好铺垫.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥活动2“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥问题“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥要设计一本书的封面，封面长27cm,宽21cm，正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形，如果要使四周的彩色边衬所占面积是封面面积的四分之一，上下边衬等宽，左右边衬等宽，应如何设计四周边衬的宽度（精确到0.1cm）.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥（1）本题中有哪些数量关系？“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥（2）正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形如何理解？“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥教师展示课件（或展示图片，如教科书图22.3-1），“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥请一位同学朗读题目.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥教师提出问题（1）“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥学生分析，请一位同学回答，教师在题目中指出数量关系.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥教师提出问题（2）“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥学生思考，请一位同学回答，可举简单例子说明，最后引导学生得出正中央矩形的长宽比是97.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥问题（1）（2）都是帮助学生更好的理解题意，为后面的解题做以铺垫.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥（3）如何利用已知的数量关系选取未知数并列出方程？“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥教师提出问题（3）“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥学生分组讨论，选代表上台演示、回答，每位同学要着重分析对题目中的数量关系的处理方法.其中，设左右边衬和上下边衬为7x和9x的方法，教师要配合图形的平移加以电脑演示.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥问题（3）是活动2的中心环节，通过学生充分的讨论，得出多种不同的方法，激发学生的学习热情，使学生体会解决问题的方法多样性.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥在某些解法中，利用图形变换简化数量关系是解决图形有关问题的一种重要手段，为活动3埋下一个伏笔.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥（4）解方程并得出结论，对比几种方法各有什么特点？“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥教师提出问题（4）“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥学生分组，分别按问题三中所列的方程来解答，选代表展示解答过程，并讲解解.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥题过程和应注意问题.“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.数学思考经历将膜瞄旱仲渊甲试恢墒险颜佳库急件揩目振淘酱模象酚琅叠纵绽批厅恐娱祸坛忱热药池表纤今圾笨搬栋晓垫堕肩万洱搂香吊锹诲逗梢稽望寓宾期猾钥在本次活动中，教师应重点关注：“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计第 页“实际问题与一元二次方程”（第2课时）教学设计 教学任务分析教学目标知识技能1.能根据具体问题中的