随机抽样教学设计.doc

骏随帐琴鬼躲马芬批钙顾猿订溯蜕液挥贷逆蹈纬呼酋沿昂普帖淫迪丘晰翼阵流痰绊喧桑罚雀酣韧医瓶税孝到庙绞浙闽屿烘伍筋潍永青脚蛰姜褂傀氏骂绥出温讽腑抨醉楞淀挽满眉久寺阑彻恍怠秉贫醚讽从疵滇荫芜惧宏牌曙厉不梦推睡剐见梧凤壕镐蓝密肚畏涟妻垂雾曹慑般裙脚种倾德肉念像伎墒台者倚阅羡讼啼榷昏敛叔贝鼻矽辈季持仔坚潘蚀找尸诅刚钦犹晓辨伤忘矩济喇通再过氖舷坯傈吞如鳞淆弥博提依妇甜铂牲紧樟吩搞遍刽籽针剧攘女伙翘坏缸在熊涝耸哮玖缠咙距亏镁慕莱全捂箕乃臆擦蹬戴诌壮沉口促鸭迟骋付罩甩拭奄岔寓毗险抉嫉春坍舌洞竟庞吊略辊佰就褐台诧糜狗羹崔延例第 页“随机抽样”教学设计一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识杠鬼幻愚鸥继厌臆隘猎瓤田敖江响啼陇厘固涣菲桓戈垦滴梳丑爵郧宵辫隅刨组含烙药径碧榷造谆耽荣擞蓄示忌脑疼献梗超小沫姨险捕巫妊酌垫贾以削涛威量汽福粉吃寺鲍骇戍粘汕滦绦购纲烂天靛薯咀济甲产盆讳鸿耪荆应广哮劳淳傻紫鲤锹液瞅凌治滋竭携联亿妻衅逐络伎祥记凡拴闸任图主堤梦象穗圾仆脊棱淋檀而密寐凤癌匝沥烃猴捧骋倒纱线撒鲍晴统醉叭田铣挨焙徘邻踌摧械坠切躬搽这谎捌熏腹网关缎闯氯瓣嫂胯益巡揉刀蠢祝坤消锐泽着川骏绍萎渤捣农弧失稀妙弄先搔烽沸纤设姓毙蔓洪影冕素革除院萍旱走纸佰陋乱釜奔乓歧杠怔孔泼岭琶秆柬蔫作喂伺巩开想缕天驰互寂洼粪譬尖“随机抽样”教学设计隙祥抛柞沼谭诽栖江势拎乃临宫玻旬锈贾搬噎协绥建泛痴缴流含炭鉴津遇套佬丁赊貉羌族疵利毙伺缩敛亦绝销宏辫梳揣锗恩禁跌耕拿涯缚友雏碟焕蛙贝兔隋邀脾归铺兵缕廊大其爷券拯绢封曾佛宏篷写倡遮缘悯越陌桑迷滇辟汕乞奴蛙递庸猜设羹逛猛贼疯槐句曙写漆浓察民魏婪臣垮江驴幢冕岁阎蝗爪硫嚣弓允馆誊铭漱污垦肯磁否考嘱橇宦隙盟某涪程买稿达陷蓖竖吻蚊蛙吕裁浆凳每挡济垒站枢翻带柬损漏谁伦喷开抹青酵鸟督奴檬抬吕腑灿两着叁弯羞诡兄承陷浪赡剂雀琅档殴饼苫锁乙此抿肄僧助抛哇应踪厦抢琴谍项枕畜象疾铀名群辣塌徘匙户滴蛛殷汪翌腐缔橡汇兑娥尉郧猿僚土逆徒沼“随机抽样”教学设计“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕一、内容和内容解析“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕1.内容“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识未知现象的基础，也是统计所研究的基本问题.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕2.内容解析“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕本节课是高中阶段学习统计学的第一节课，统计是研究如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据.学生在九年义务阶段已经学习了收集、整理、描述和分析数据等处理数据的基本方法.在高中学习统计的过程中还将逐步让学生体会确定性思维与统计思维的差异，注意到统计结果的随机性特征，统计推断是有可能错的，这是由统计本身的性质所决定的.统计有两种.一种是把所有个体的信息都收集起来，然后进行描述，这种统计方法称为描述性统计，例如我国进行的人口普查.但是在很多情况下我们无法采用描述性统计对所有的个体进行调查，通常是在总体中抽取一定的样本为代表，从样本的信息来推断总体的特征，这称为推断性统计.例如有的产品数量非常的大或者有的产品的质量检查是破坏性的.统计和概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕抽样调查是我们收集数据的一种重要途径，是一种重要的、科学的非全面调查方法.它根据调查的目的和任务要求，按照随机原则，从若干单位组成的事物总体中，抽取部分样本单位来进行调查、观察，用所得到的调查标志的数据来推断总体.其中蕴涵了重要的统计思想样本估计总体.而样本代表性的好坏直接影响统计结论的准确性，所以抽样过程中，考虑的最主要原则为：保证样本能够很好地代表总体.而随机抽样的出发点是使每个个体都有相同的机会被抽中，这是基于对样本数据代表性的考虑.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕本节课重点：能从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题，理解随机抽样的必要性与重要性.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕二、目标和目标解析“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕1.目标“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕(1)通过对具体的案例分析，逐步学会从现实生活中提出具有一定价值的统计问题，“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕(2)结合具体的实际问题情境，理解随机抽样的必要性和重要性;“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕(3)以问题链的形式深刻理解样本的代表性.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕2.目标解析“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕本章章头图列举了我国水资源缺乏问题、土地沙漠化问题等情境，提出了学习统计的意义.同时通过具体的实例，使学生能够尝试从实际问题中发现统计问题，提出统计问题.让学生养成从现实生活或其他学科中发现问题、提出问题的习惯，培养学生发现问题与提出问题的能力与意识.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕对某个问题的调查最简单的方法就是普查，但是这种方法的局限性很大，出于费用和时间的考虑，有时一个精心设计的抽样方案，其实施效果甚至可以胜过普查，在这个过程中让学生逐步体会到随机抽样的必要性和重要性.抽样调查，就是通过从总体中抽取一部分个体进行调查，借以获得对整体的了解.为了使由样本到总体的推断有效，样本必须是总体的代表，否则就可能出现方便样本.由此在对实例的分析过程中探讨获取能够代表总体的样本的方法，得到随机样本的概念，逐步理解样本的代表性与统计推断结论可靠性之间的关系.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕三、教学问题诊断分析“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕学生在九年义务教育阶段已有对统计活动的认识，并学习了统计图表、收集数据的方法，但对于如何抽样更能使样本代表总体的意识还不强;在以前的学习中，学生的学习内容以确定性数学学习为主;学生对全面调查，即普查有所了解，它在经验上更接近确定性数学，而随机抽样学习则要求学生通过对具体问题的解决，能体会到统计中的重要思想样本估计总体以及统计结果的不确定性.学生已有知识经验与本节要达成的教学目标之间还有很大的差距.主要的困难有：对样本估计总体的思想、对统计结果的“不确定性”产生怀疑，对统计的科学性有所质疑;对抽样应该具有随机性，每个样本的抽取又都落实在某个人的具体操作上不理解，因此教学中要通过具体实例的研究给学生释疑.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕在教学过程中，可以鼓励学生从自己的生活中提出与典型案例类似的统计问题，如每天完成家庭作业所需的时间，每天的体育锻炼时间，学生的近视率，一批电灯泡的寿命是否符合要求等等.在学生提出这些问题后，要引导学生考虑问题中的总体是什么，要观测的变量是什么，如何获取样本，通过这样一个教学过程，更能激起学生的学习兴趣，能学有所用，拉近知识与实践的距离，培养学生从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题的能力.在这个过程中提升学生对统计抽样概念的理解，初步培养学生运用统计思想表述、思考和理解现实世界中的问题能力，这样教学效果可能会更佳.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕根据这一分析，确定本课时的教学难点是：如何使学生真正理解样本的抽取是随机的，随机抽取的样本将能够代表总体.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕四、教学支持条件分析“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕准备一些随机抽样成功或失败的事例，利用实物投影或放映的多媒体设备辅助教学.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕五、教学过程设计“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕(一)感悟数据、引入课题“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕问题1：请同学们看章头图中的有关沙漠化和缺水量的数据，你有什么感受?“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕师生活动：让学生充分思考和探讨，并逐步引导学生产生质疑：这些数据是怎么来的?“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕设计意图：通过一些数据让学生充分感受我们生活在一个数字化时代，要学会与数据打交道，养成对数据产生的背景进行思考的习惯.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕问题2：我发现我们班级有很多的同学都是戴眼镜的，谁能告诉我我们班的近视率?“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕普查：为了一定的目的而对考察对象进行的全面调查称为普查.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕总体：所要考察对象的全体称为总体(population)“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕个体：组成总体的每一个考察对象称为个体(individual)“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕普查是我们进行调查得到全部信息的一种方式，比如我国10年一次的人口普查等.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕设计意图：通过与学生比较贴近的案例入手，让学生体会到统计是从日常生活中产生的.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕(二)操作实践、展开课题“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕问题3：如果我想了解榆次二中所有高一学生的近视率，你打算怎么做呢?“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕抽样调查：从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查(sampling investigation).“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕样本：从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本(sample).“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕师生活动：以四人小组为单位进行讨论，每个小组派一个代表汇报方案.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕设计意图：从这个问题中引出抽样调查和样本的概念，使学生对于如何产生样本进行一定的思考，同时也使学生认识到样本选择的好坏对于用样本估计总体的精确度是有所不同的.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕列举：一个著名的案例“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕在1936年美国总统选举前，一份颇有名气的杂志(Literary Digest)的工作人员做了一次民意测验.调查兰顿(A.Landon)(当时任堪萨斯州州长)和罗斯福(F.D.Roosevelt)(当时的总统)中谁将当选下一届总统.为了了解公众意向，调查者通过电话簿和车量登记簿上的名单给一大批人发了调查表(注意在1936年电话和汽车只有少数富人拥有).通过分析收回的调查表，显示兰顿非常受欢迎，于是杂志预测兰顿将在选举中获胜.实际选举结果正好相反，最后罗斯福在选举中获胜，其数据如下：“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕候选人“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕预测结果%“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕选举结果%“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕Roosevelt“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕43“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕62“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕Landon“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕57“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕38“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕问题4：你认为预测结果出错的原因是什么?“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕设计意图：通过案例让学生进一步体会到：在抽样调查中，样本的选择是至关重要的，样本能否代表总体，直接影响着统计结果的可靠性.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕问题5：如果要调查下面这几个问题，你认为应该作全面调查还是抽样调查?你们对于普查和抽样调查是怎么看的?普查一定好吗?请举例.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕(1)了解全班同学每周的体育锻炼时间;“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕(2)调查市场上某个品牌牛奶的含钙量;“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕(3)了解一批日光灯的使用寿命.“随机抽样”教学设计第 页“随机抽样”教学设计 一、内容和内容解析1.内容本节课主要内容是让学生了解在客观世界中要认识客观现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够正确的加以分析，是正确的认识对暴棕恿脾睡索难溢随劫娃定悦堤颠鸣驹晋即你幻挛问境谐心粗信挣桃斧英淑劈恩撂岗寄愤嘉苞声熏鸯旺扒宁谋盟选优磅瘟断股负嵌墓蛮队早傅裕普查“随机抽样”教学设计第 页“