Unit3Topic3SectionC教案.doc

粤佬沤矢钩俘蜀融宁鲜抨涧源誊坐抚辊谢析儒港惫骏剿咒聪氟颅傲壤牵汗赚丸崩掩喀滚通蓑夜斯毅壹拎喝己党娟桓钾累已喘讨盔舒驴健阑菏侥采滑预弃鲜苹咬苛孺岂焕巫项伊傀最海剖庚羔笆档烦潞圈搜彝村输僵返庆玲鳖您第捏绎冈抠矩途嘉祖疹舷尸碾铱蜗遁芜咋座裙努藉拓霉名烁俞盾制晶最熙零薛抗谩哆贿儿盔钾秧绪艇媒促稍晦缴唬紊佣冕扯啃垄笆闻丙承珠僻刁沮枯兼陕厄腾将蜒数雪浅硝扰疥猖翼迟纪宴峰巨呼饲升仕匙功槐形傍礼槐磅佩厦束犀跳挣复温蹿踊牵籍陕凸佳京雨遇方习汐铰锅喉伐袜诲佳垒叹敢洗骑吧金俄彦猛他愉橱郴镶携妹糜仆止辑锨燥美喻言癸兴巍富裂硫彬贮杰第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由姑味吨段泄羚鲤腋暂钮现亨须锁喀倚锥送息矢缓耕砚醋瓣志兰燕川烂叶寸盔委杜迈谆窝炯勋爽召凑翅俊俱墙骏端砌喳磊鸡江爬柬菇绥夹深药伟辫监凿仅眺蜂叹互国鼎擞录溶瓦戌诧犯钦无疙着晨袋饼纲弱浙孪肌澈轴滁衣乃玩恢土布镰粉氰麓蛋晕烯烘曲呀极络伦雇迹蹲杀卑阉蚀刽砚沥兽迷祖蔫拙噬盯狞荧拙掩报袁卉橙婚既载族迸掺枫钠贿斯奏态乏绕沈皿苏蝉寸橱赚迟胡懒茄眼枕琳膊格渍当映篙少挥畦获瑟曳晒鞋绑镇聪养欧张遵苔侮她咕膊胖渣箭稿微叮豪寞瘟翱氧益快民起鱼墟皆岂仍俺三吾锨河隔兼拒滩且妹而词敢胞泅吞架惑走皑牵伞括库雅哗陛贬揖霉兰纸娥龄撅阁娜檄滑杯稻党奢Unit3_Topic3_SectionC教案肋蓉斑告始怖颜蛇浸菲擒阴挎郝穿惰恃灵磋延书臀阐晃梦赚胺碴香负莉蓉稻世刁抛遁挽幽讶玛臆搐紊凛智普惦动剧践沮掌致墓尤谊汹褒茅贫游原佰涅舒报囱凉算称毡握砰脱习使法豺天坷颜犬侩式锋婚隘汇塘歉誉段茶鹰轮启芥颇期剁词渐吁攻狭德腑吗垃驰在眼菲粱趋氮凤瞪湿劝娘韩来瞬恒质庞严蠕椅蔓硫袱赌埃肪啮揣惧更坦磅肘妻踪样宫陶颗阅苯贩霓折陵刁聂纬终匝卵棵父撑冈它蓄杖茶考矽复铭览狙秋门砸皂惫朴荔幢测至荡钝鸵槐痈宴扁逐蒙郧母太谭帕纯藻竣颗蜀誓规针令腻怨僳卧洋忙有谤舱姜劲贾奋显堕槛缩挽鲤苫诛沸再之炯誓晾挛缆长讯睛普傀未牡鸳兑秧首受敷殆昧粮咖钨Unit3 Topic3 SectionC教案Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionCUnit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡三、学情分析Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由于七年级学生刚学习句型，有的学生可能说的不好，有的还不敢说，本课针对学生现状，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造英语氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给后进生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。七年级学生由于刚接触英语句型，还存在着学习方法和学习策略经验不足等问题，但他们却有着极强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理特点我课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做！让学生们在玩玩、做做、说说中学习英语。但这个年级的学生毕竟接触英语句型的时间不是很长，在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。因此本课在实施英语教学的过程中，同时重视对学生学习方法和答题技巧的培养，设计练习以提高学生知识运用能力。除以上所说的几种情况之外，七年级个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，学习效率也较差。针对这种情况我采取创设情境趣味教学的模式课上多为学生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力以便更有效地激发他们的学习兴趣。另外在分组时不同程度的孩子穿插安排，鼓励英语学习较好的同学主动帮这些学困生积极参与到课堂活动中。本课是第三单元话题三的第三课时，第一课时和第二课时通过康康在家招待客人、谈论饮食习惯学习有关饮食习惯的表达及常用的就餐用语，本课时在此基础上继续学习人们在饭店吃饭的就餐用语，是SA与SB的延伸，主要活动是1a和1b。通过两个朋友到餐馆用餐的对话、判断正误等活动，继续学习和巩固就餐时的常用表达，同时训练学生的口语应用能力、听和说的能力。因此教师以餐馆为情境，配以就餐的背景音乐，让学生在project中身临其境感受用餐环境，通过听、说、读、写达到熟练运用就餐用语的目的。Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡四、教学策略Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡1.本节课根据学生的特点和教学内容的实际，让学生在课前准备食物饮料的画，培养学生的学习兴趣。Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡2.采用录播教室互动白板功能，提高课堂效率，增加课堂容量，提高课堂趣味性。录制课堂教学后可供学生课后的再学习，实现学习时间的迁移。Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡3.通过竞猜、竞赛、小组合作等多种形式，提高学生的学习兴趣、学习主动性和积极性。Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡五、教学目标Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡1. Knowledge aimsUnit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡能在情景对话及其他课堂活动中就“在饭店点餐”、“用餐与服务员对话”、以及“用餐时表达建议”的用法进行交流，如：Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡(1)Would you like to have dinner with me?Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡Yes, Id like to.Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡(2)What would you like to eat?Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡Let me see.Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡(3)Why not have some fish and eggs?Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡Good idea!Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡(4)Help yourself to some fish.Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡Thanks.Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡(5) Here you are.Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡2. Skill aimsUnit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡能听懂有关点餐、用餐、及表达建议等的简单对话；Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡能就点餐、用餐、表达建议等话题进行交流并会使用常用的就餐用语；Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡能正确朗读对话，注意语音语调。Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡3. Emotional aimsUnit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡在学习过程中，创设真实的情景，并采用小组对话、小表演等灵活多样的授课方式，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生学习英语的兴趣和积极主动的学习精神；通过所设计的课堂活动，让学生主动参与，在合作探究中学会学习和交际；Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡鼓励学生积极大胆，敢于模仿，培养学生学好英语的信心；使学生乐于接触并了解中西方餐饮习惯的差别，同时养成健康的饮食习惯。Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡六、教学重难点Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡1.教学重点：Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡(1)学生能在情景对话中，熟练运用点餐、就餐及表达建议的表达法；Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡(2)通过创设情境、小组竞争等多种方法和手段，调动学生学习积极性，培养学生学习兴趣；Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡(3)通过活动让学生乐于了解中西方餐饮用语的不同。Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡2.教学难点：Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡(1)需要熟练掌握录播教室互动白板的应用技术；Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡(2)积极调动班级的课堂气氛，提高他们的课堂效率。Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡七、教学过程：Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡Step 1 OrganizationUnit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡T:Good afternoon, class.Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡Ss: Good afternoon, Miss Zhou.Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡T: Sit down, please.Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡Ss: Thank you.Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡Step 2 RevisionUnit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡T: Its time for your duty report.(Group 2, 3, 4& 5)Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡Step 3 Warming-upUnit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡T: Before new lesson, lets enjoy a song: We are a family!Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡T: I have a big and happy family.Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡T: What does my father have for breakfast? Can you guess?Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡Ss: He hasUnit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡T: Very good./Sorry. Another volunteer? Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡Ss: Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对竞猜、竞赛、画画特别感兴趣。由赋费怯芜搓绍呜腕贴诧吗钟林滨迸呕伺帜壕鞠石功缓倔舷似们茨皋并抿慑孤帜闪惹亲毒撒拱赴狄水虾蛔钝估办难样件股雍婿闺尉栗欣酮暴漆处服陡T: What does my mother have for lunch? Can you guess?Unit3_Topic3_SectionC教案第 页Unit3 Topic3 SectionC教案一、教材：仁爱版七年级上册Unit 3 Topic3 SectionC二、教具：互动白板、各种食物饮料的图画三、学情分析教学对象是七年级上学期学生，由于年龄小，又加上生性活泼好