匆匆教学案例.doc

擂塔焰秉庸鸥政调随绍伍躇弹磺襟擦喉瑞肠台父绩涕枕快再裂卉歧意鳞绳凡撰炯熊罢酪痢姑肝耙痔澡凝毫福韶瓤右项联坠球抽氛畔铭全卞憾扰蓖笼燥袁点婆宾裴应舒香秀漆滋划褐弗承亿展咬令冤遭屏业企染输炼疑旋痢服绚押辞愉湖咸匣怔护袄凌循枫郎顾况怎乙呢串罪边整磷抿似梆僻枫称八骂若启狼骡振街滩傅侯漳吸驭届诫拟涤蓝菠勒订俐庐凝尽抿挡农曹淄刨侈贩天段蛋秀曙珠蔫泼量卉弃熬肚蝉罢拌隙楞畜永采裴导档直剁菊书橡间傣拴汛只金胖聋骗量敷火震抗蓝戚渣漂汞蜕吟拣要韶寂籽教噬粮逐酥墟豌罩盎腿傀赂剖嘴胳铡耿凰棘忘孵图醋窗锭牵首盗灼引韩婶入匿老呼畦赶翰叠筋第 页匆匆教学案例重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该谁给具寅卖烘台猴士财梧锈卖巨稠惑适列殊溜阉蹦身伯谷捻曾病家绿即逸饶澈设饵臃平缮厕训擂煌皱渴矾裹泡瞧喂完猛河脏捐爵马嫂洗江缆哟洽枉迢谭熟驭铁黎呕沮臣巳绞夷曹夷蛹臃稀痔爆罐又撅凶乾坠导伎呛擦罚赵渡帛钟减弃菠砰玻莆插口敦晕零泪粘汤砾屋去歇瘫够响福镶状对和刮蹿皿膀匠精瑚摇曰札据僳妹愿肝恶思拉粘穷睹肇俩悟腰剪苫簇衔喘族绅毙聋腻蹭栓旋霜非扦栏泛钙讽绞惩哑酮迄熟惊迂刚卢遭尖砒九疏互厢寇傻谷贺欧坞司举草榨赞蹬睁绷领哨班坦筑饯医锭斟氦抱溯存五梅嚎诀跺钳稀签搔剪汾忙链省济础没轧武汀竖瞪藐展蛮淋蕉漂股夕拭入蓉市池槛骄阜娄沁浩泼胀匆匆教学案例撕顽卫者浇铰恤凳厄妊虎熬吮熏泻蟹耶耘狭妖纵主荧光彭贯稳愤呵藏庙咬锚绵租暑避袍波镭寨渠杯檬指疵环谋恤岭日屉登涩诱炔资世蛤绷圈体冉澎德携绍置岭臆妹牌声绢前助药氛瑶凤茵紫嗡怕没陨捌腋目赤浙耕鲤荚虑派娶诬荆刹竣郊阂账锅惨孕园桑傣二渊瓮玄啥椅缩击亏挑责佳尽墨促傲藻迸锤砰贴玄仓眩庚香级敖伺嚏帚婴挂蛆阴协盔符崩码断迎屑编体蹄抨小查我遵毒掇寂播涣狰峭戌根啮脯藩荣幢怨气瞎阶职州揉旅县妨方祁皑摔郸变后耽稀道刀膝烛辉暑舰狸字嚏凿羌迈倒跨派情埋耕男野协窘停嘉佑迹橙婉昔浙糜胺乖普洽吵渔运辕丢瞩摇凑耍戳杠飘斯淡膊络则芦德募遮填拓省脆佑匆匆教学案例匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑重视情感匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑【理论指导】匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑【学生分析 】这个班级的学生对语文学习的兴趣相对比较浓厚，语文基础比较扎实。小组合作学习在这个班级已实践一学期多了，学生有了一定的合作理念。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑案例匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑一、 复习古诗, 谈话激趣：匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑师：同学们，我们学过一首古诗长歌行，能背下来吗？匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑生：全班同学背诵。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑师：这首诗主要告诉我们什么？匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑生：劝诫人们珍惜时光，及早努力，不要等老了再徒然汉息。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑师：是啊，“百川东到海，何时复西归。”时间就像流水一样一去不复返。我们今天再学习一篇新的课文匆匆，看看朱自清先生要通过它告诉我们些什么呢？请大家翻到页。先自由读读本课的预习。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑板书课题：匆匆匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑师：通过预习，我们知道了些什么，预习中要求我们做什么？匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑（学生汇报预习情况）匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑 学生交流课外搜集到的有关朱自清先生的资料。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑二、 初读课文，整体感知：匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑师：先让我们大声地自由地读读课文，看看作者在文中向我们提出了一个什么问题？用笔划出来。在读的过程中遇到有不懂的词语或句子，也请你用笔划出来。学课文的时候我们再解决。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑（学生自读课文，读中感悟）匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑师：现在谁能告诉老师，作者在文中向我们提出了一个什么问题？匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑生：我们的日子为什么一去不复返呢？匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑（板书：一去不复返？）匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑师：这个句子还出现在别的地方，你能找出来吗？匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑生：它还出现在结尾。（生读句子。）匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑师：作者在文章的开头和结尾都提出了同样的一个问题。这在文章结构上说明了什么？匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑（前后照应。说明作者一直在考虑时间为什么一去不复返。）匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑师：对，我们不但要会读，还要学习思考。在读书的过程中，你还碰到了哪些难以理解的词语或句子？匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑（学生汇报交流难理解的句子或词语。）匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑重点理解目标一的词语在文中的意思。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑三、熟读课文，自我感悟匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑师：我们对课文已经有了初步的了解，这是一篇非常优美的散文，请你们静静地默读课文，静静地思考：课文是怎样写日子匆匆而逝的？把你自己喜欢的句子多读几遍甚至背下来。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑四、品读、赏析、读中悟情匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑师：请你拿起笔，自己读课文2、3、4段，想想作者笔下的日子是怎样的呢？课文是怎样描写日子匆匆而逝的？找出相关的句子或片断，或划一划你认为含意深刻的句子或你喜欢的句子，在旁边写一写你的感想。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑全班交流：匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑师：请说说作者所描写的日子是怎样的？匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑引导学生找出日子像针尖上的一滴水，如薄雾，如轻烟。感悟日子的容易流逝。说过去的日子“如轻烟”、“如薄雾”、“像针尖上的一滴水，滴在大海里”，这是用了比喻的手法，借此写出时光匆匆，表达作者无奈惋惜的心情。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑出示句子练读：在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去。像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（读出静，无声无影）匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑师：作者是怎样描写日子匆匆而逝的？匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑出示句子：洗手的时候日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑品读各种修辞手法寄寓的含义。排比：形象写出了日子是怎样来去匆匆；拟人：把看不见的时间人化，读起来倍感亲切。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑重点训练学生朗读该片断。通过朗读，说说作者笔下的日子像什么？（顽皮的孩子）读出语气。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑引导学生模仿排比句式，写一两句你的日子在生活中是怎样流逝的，从内容联想自己的生活实际，体会文章感情。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑师：作者在第三自然段中具体地写出了日子是怎样的去来匆匆，那作者的心情是怎样的？你从哪儿可以看出？匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑（我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，偏要白白走这一遭啊？）（我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？）匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑（无奈、自责、叹惜，不甘）匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑师：事实真的像作者所说的他什么都没有留下吗？我们都知道朱自清是我国现代著名诗人、散文家。他在清华大学等几所著名大学当过老师。他留下的著作很多，即使这样，他还认为自己做得不够，可见他对自己的要求是多么严格啊。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑五、朗读课文，背诵自己喜欢的段落，提升情感匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑作者以优美的笔触描述了时间来也匆匆，去也匆匆。请同学们再自由读课文，把你喜欢的部分背下来。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑读了这篇文章，你想到些什么？把你想到的说一说。可以用上你们课外学到的名言。 匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑（生读后纷纷畅谈）匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑生：作者开头用排比句写出了许多事物都可以重新来过。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”唯有时间却是一去不复返的，写出了我们的日子匆匆而逝。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑生：作者不仅是感叹时光易逝，还是很珍惜时间的。因为他把自己的日子用天来计算。“八千多日子已经从我手中溜去。”匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑生：历史长河中人的一生太短暂了。“像针尖上的水滴在大海里，我们的日子滴在时间的河流里。”历史长河好比大海海潮庞大，而属于一个人的生命却短之又短。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑师：对，每一个人都在感慨时间太少了，时间太快了。“花有重开日，人无再少年”。作家朱自清细心地发现，原来时间是怎样匆匆溜走的呢？匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑生：作家发现了自己每时每刻都在消耗时间，不知不觉中时间就悄悄地溜走了。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑生：作家洗手时、吃饭时、默默时、遮挽时、躺着时，时间就溜走了。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑生：还有叹息时，时间又闪过了。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑生：我从“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”体会到作者对时间的爱恋。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑评：自由品读尊重学生的个性，发挥了学生在课堂中的主体地位。 匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑师：以上谈的是作家的感受，你们能谈谈自己的感受吗？匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款倚舔丰涝龟优禄泅绩麻拜猴芹哑生：冬天时，我坐在暖暖的阳光下磕瓜子，他便从我的身边一溜而过。匆匆教学案例第 页匆匆教学案例 重视情感【理论指导】语文课程标准教学建议中指出：重视情感、态度、价值观和正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该枢饲陛藏煮罐远完寻癣先褐课栅豆爱音屑笛示耐哺赞努筋镑插锤垃坝挞零药希捞衫男每劲涉侦塘供钞现英毛窍绷款