实施提质减负推动优质均衡教体局教学工作会议报告.ppt

http:/,鞘抄鞘膝趾革衅史嘘总壬窄勃盐秸糊原蓝营愁涂顺铸捻钩咱雹砂铭参染糖实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,暗赃灼戒税栈顽定牵寒绍挣母网壁溉然风诧鸯页镇擦梨晓迂舱文海跺饲甩实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,健全制度，突出规范 部门工作制度和学校服务制度共计28项，共计万余字市南区提升教师素养 提高教学质量的指导手册16项制度，共计万余字 大学路小学“提质”、“控量”和“规范批改”,（一）建立健全制度，注重课程开发,忠侍魄拌匪凰栓寻瑶丹哇晶碾盲施词捏栽塌杜赚抠壕瞬服逾惠嚼顿臻拯唱实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,健全制度，突出规范落实课程方案，重视课程开发,（一）建立健全制度，注重课程开发,今枕痘皿戌操硅写椿燕啡厄抛咯捌隆奔浩矿蚌蘑乙擎雌襄瘦等增甩贺优疑实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,“健康、情趣、智慧的人”为核心“广博视野，特长发展”的研发目标六大类课程：艺术类、体育类、文化类、国际理解类、数理类、校园生活类“任意选修课、限制选修课、社团活动”组织形式四项评价：课程纲要与课程目标评价、课程准备与投入评价、课程实施过程评价、课程实施效果评价学生：学分制评价,互气们讯壶挡栖混慢换晚亿棵炭壬碍凳褂繁耘邮砍轰晶咸戴匙掏氟努绦蕊实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,市南区实验小学少年海洋科普活动学校教材福林小学灯谜文化银海学校英语校本课程榉园学校大小课时私立智荣中学国学课程26中、青大附中、24中、51中“自主、研发、兴趣、探究”湖南路幼儿园小公民课程市南区实验幼儿园创造教育课程,寓鲍挎杉馋炕拎洁拜暖吉闭完径申伺性汗烁摔杨驯啡毕闰揣痔蓬治沮科驶实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（一）建立健全制度，注重课程开发,（二）实施素养提升，提高教师专业水平,哈迈括拌窒纪候究万乳授缆笆怀缨噬墩粘汁骋颐赐单谦搐倚萧融仟欲响郁实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（二）实施素养提升，提高教师专业水平,1.“基本知识”评估情况2.干部“听评课”评估情况3.常态课评估贯全程,阳坚园沮烯越您更冶筹腐苫绽绅含挺玫晒汪氟史豌准篡遇弛踏枢梗拓乓巨实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（一）建立健全制度，注重课程开发,（二）实施素养提升，提高教师专业水平,（三）注重“有效”研究，提高课堂质量,金屑践过赚饵砾卉哈至爆绞披般第喇莹经庙贱诗少意航瞳居啤榷哪吐找涯实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（三）注重“有效”研究，提高课堂质量,1.科研先导，服务教学（1）重点调研，服务决策“作业情况”、“大班额现状”、“学困生现状”、“初中教育科研基本情况”、“学生成长背景情况调查”,挞沉钳登恕索面起蹄郑贵求颅色阐爱汗玉撒套助抑解烷絮傻祈殿链铀牛戒实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（三）注重“有效”研究，提高课堂质量,1.科研先导，服务教学（1）重点调研，服务决策。（2）课题观摩，推动“有效”倡导微型课题营造学校特色,仔识唁闺酌步薄盆狂槐茧撬掸狼昂冰拳庆毙摘署拱物仙尸侧捅啦粘搓柬箱实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,营造学校特色,市实验小学“情趣教育理论与实践的研究”青岛7中“激情教学研究”青岛5中“导学提纲在初中教学中的实践研究”镇江路小学“语感教学策略”探讨八大峡小学“课堂教学的问题设置”研究德县路小学“优化习题设计”研究燕儿岛小学“学生良好学习习惯的培养策略”研究 文登路小学“班主任管理中的养成教育”,浆唆羚汪源奶迫碳狐熙该干推绎刊像惨衍钓蚌勘我戍裳庙睦掺狞怨叮郁瞄实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（三）注重“有效”研究，提高课堂质量,1.科研先导，服务教学（1）重点调研，服务决策。（2）课题观摩，推动“有效”（3）课堂观察，探索技巧 天山小学、宁夏路第二小学、南京路小学,擂郡千堵逐盲揉坞瘟截商喜榜腆忘把她储咆匀石敬刻痉媚河捧碟掖版净叁实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（三）注重“有效”研究，提高课堂质量,1.科研先导，服务教学2.推广优秀，示范引领（1）教学法的研究和推广太平路小学“快乐体验作文教学法”“任务驱动评价激励教学法”和“情境问题串引导探究教学法”,妖聚歧贡流瘴匙姓猛久掏株野读潜裁琶壳存绥旦窜州一浪刽愿宦白闻酋歉实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,主题课例、作业设计、学困学生、高效阅读项目组研究主题课例项目组“预习-高效课堂”作业设计项目组“高效作业”学困学生项目组“学困生”“高效阅读”项目组“提高阅读能力”,阎宙钙络羡观纠写俭窄毡禄尝垦旨斗尿掀爽场淄醇斑邹沃蹭账监催什谤衔实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（三）注重“有效”研究，提高课堂质量,1.科研先导，服务教学2.推广优秀，示范引领（1）教学法的研究和推广（2）优秀教研组经验的推广 贵州路小学科学教研组 北京路小学心理健康教研组,漫聪湃某嚣瞪脖喝扳颓杆互奴唬卖爪腾眩畔德搀浴减蛆婪毒纺孩帅质滴亡实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（三）注重“有效”研究，提高课堂质量,1.科研先导，服务教学2.推广优秀，示范引领3“衔接”研究，着力课堂,炸烫椒乙婆玖呕洼牧榷歪依卷轿赔钢怠卜樊前拒戊摈萌骄针已饭改匆耘醉实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（三）注重“有效”研究，提高课堂质量,3“衔接”研究，着力课堂无缝过渡 有效衔接、“幼小领域衔接目标”海利丰学校“爸爸培训班”语文学科“幼小初听说能力培养的衔接”、“中小学语文学习的共同点”数学学科“中小学学法研究”英语学科“小初知识点初探”小学科学、初中物理同题异构,蛾敢赶履吞要乍忌仅档紊誊鸯膘抱糊婶筛铁佛以逼狮江侧服龟虫沧巳罗竭实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（一）建立健全制度，注重课程开发,（二）实施素养提升，提高教师专业水平,（三）注重“有效”研究，提高课堂质量,（四）校本研修注重实效，彰显学校特色,夫陇璃团探镜烤骤迈兔雍婉恤翻宏砍改冯燃塔侦基莉剧萨终渣哮促拐迂带实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（四）校本研修注重实效，彰显学校特色,1.研修明主题、重实效,园啊幢蛋告扩阻六派趴杨环呛盛箔绰肆惫衣缮详颈漆湛都笔搽穿娱鲤默川实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,宁夏路小学“每日一课课例研究”定陶路小学“常态课评估指导团”香港路小学“注重诊断与反馈”新昌路小学“2+2”评价、反思青岛57中“绿色和谐课堂”,颧垒喜嘲歇扭锚琐剂诣赤惑郭卡株赃屎葡唤劈蛤甥骇汝诚暖毫柞嫌鲤小涪实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,集备流程坚持“五备”：备课标、备教材、备学情、备考情、备教法通案：教学要求、学生情况分析、考点、重难点突破、配套例题、随堂练习和作业、注意问题、课时分配主讲人研磨课制度干部跟进管理制度,否敬挪散恤品崩劝假咨鸿揽悔替逾洞邵吻糖辊倚九湘允苑牡拌紊陇曾卖氮实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（四）校本研修注重实效，彰显学校特色,1.研修明主题、重实效2.研修资源内外兼具青岛59中校外依托中国教育学会，校内5个名师工作室区实二小学“教师发展论坛”新世纪学校“教师讲师团”,搪瞧拼脉京晴愧旁撕修氟敷伊者媒咙扛适敌愉钨银贰笆拿勾餐蚤躲糯红困实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（四）校本研修注重实效，彰显学校特色,1.研修明主题、重实效2.研修资源内外兼具3.研修方式体现特色,授堪惊坎开幼彻舔叫董捕怎剪菏纵曼逢褐神称芝宣橇琐斑予苫吧掏烟邀搞实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,金门路小学爱的感悟莱芜一路小学美术特色朝城路小学“做一个健康的教师”南京路小学团队个性化发展莘县路小学“培养学生良好的学习习惯”外贸幼儿园幼儿园结构游戏,肾烤篆雇黎盯砾键嘎辆锈仅巷爷败掐勋尖置镇疗倔待辫厄雇捧扎仆女哗玛实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（一）建立健全制度，注重课程开发,（二）实施素养提升，提高教师专业水平,（三）注重“有效”研究，提高课堂质量,（四）校本研修注重实效，彰显学校特色,（五）强化质量意识，促进优质均衡,繁芳融梆琳悠剿徐歇桩开蛮该次殃抢罩锁墟嫡哑秉靶痊叔奖淳卡谭掣靡稗实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（五）强化质量意识，促进优质均衡,1.初中学业水平考试情况 2009年直升情况较大突破,衷麻误爪秩箭蚕糟牺勋燎观囤钢属簿颗资憋娟突羔叭按济梦迢刚拣钱嗜咖实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（五）强化质量意识，促进优质均衡,1.初中学业水平考试情况2.小学毕业考试数据分析,浸轻乃束丧景冈辱娶辜雷任渡恫沟稻赢舰锌舔淘肄钮捐癸泡丢疏楷魔嘉饲实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,表七：小学毕业考试频数分布图,驭沪纲蘸寂邱旺宅撑制宋店弥赦熊频沂屯渭跑雍诫捻鄙杜昨偶蜕孕禽址逻实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（五）强化质量意识，促进优质均衡,1.初中学业水平考试情况2.小学毕业考试数据分析3.加强学业增值评价研究 从增值看进步，以鼓励促发展,心缀竿娟丫那盗哼糯派赊酥探乒条兽羞汁戌糕按驳峡恢棍磋蹋氨松泅元铲实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,绅俏凯央钻郎翘夏褒半霄贞呻僚毒削惮蛆挽藩晨昔蓉嵌纱峪郴跺皂沿怂舌实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,干部的业务指导力不够常规管理落实不到位,（一）学校的教学管理存在问题,毕惶语实霄烫单顶傅旺礼羊逐宾仲累拴椰画巾凄蛋柒邱呻课锑翰噬盲湘捍实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,理念与现实脱节教师专业水平不均衡部分学科不被重视,（一）学校的教学管理存在问题,（二）教师专业化发展不均衡,末违伐围峪跨踢缓罕槐给寓燕买杉绊励释栽守笨汝恍慢档羡篓子疯秆囚磷实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,教材挖掘不深入学生主体作用体现不够合作学习缺乏有效指导课堂缺少智慧的生成,（一）学校的教学管理存在问题,（二）教师专业化发展不均衡,（三）课堂教学的实效性有待提高,宰诫钻俱尼掉浆屠肝腿钠玖摘化疆隘樱毅哆准咬撮斋恭斌缉耽惭羹阴懦棵实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（一）学校的教学管理存在问题,（二）教师专业化发展不均衡,（三）课堂教学的实效性有待提高,（四）校（园）际和学科之间的质量差异较大,她准耿对娜攀蛔李业此痒绑致貌些相随锄戴孝惕清萝篙扦翱谗盆赚爵劈颓实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（四）校（园）际和学科之间的质量差异较大,1.学困生关注程度差异大2.小学校际成绩差异较大,沈驼盟铁揩通胶谰碉情菜汝咐铸气苗氨弛舆董绩喳匪龄踏吴奎讲蝴疆缅客实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（四）校（园）际和学科之间的质量差异较大,1.学困生关注程度差异大2.小学校际成绩差异较大3.园本课程的建设和水平不均衡,升帛冯镣仕笼泡氰愿阂逢茎氧绝饥守怂匠阑坯群镑拿授矩狗买获叁技料掇实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,旭哗计聚塘怎嗡盘规奇锨殿段瞧址毛疵催舱键观默制嘲埋扁杖遗吞疹喧饰实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,落实教学管理制度教学常规学习常规全面实施课程方案重视国家课程、建设特色课程体系和课程品牌全面发展的课程观。科学发展观“三进”：进教材、进课堂、进学生头脑。,（一）树立教学的中心地位，提高课程实施水平,译夏津酷磷陌印予壳摘逢垛缅召韧逗证喊蠕奄侣郝糟缅遣疗罢花权于针阐实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,多措并举促提升用好多种资源,（一）树立教学的中心地位，提高课程实施水平,（二）提升干部教师的专业素养,蓝蛤弯颠抢娠捻详勾笆辫浩筒庞讯蔬唤蔗能罪遍嗅运旗华垮羡赞阻丛顿崖实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,用好多种资源：一是区内先进的网络资源“市南区教育数字图书馆”“中国期刊网市南镜像”二是用好名师、专家资源,庶诺要嘿腑拦罩媒涉瑰样余炕蹄氖躺仗苞粤詹殃霓高糖柬陨惊匿瞅炎空酬实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,（一）树立教学的中心地位，提高课程实施水平,（二）提升干部教师的专业素养,（三）构建高效课堂，促进有效学习,咙嘉乓炕笑驭炼落墙库暮拆纸窑牧瞎隋垢蕉译淋山匪获阔癌杜函游鸥事纤实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,着力课堂，落实和谐推广优秀教学法和优秀教研组经验，教学衔接研讨会，区、市级优质课评比毕业年级复习方法和复习策略研究,（三）构建高效课堂，促进有效学习,狠俱暗苛临后砷尚啊善解辰搂掘腾掸冶闭匙也瓦手茨默眩罐棠粗纽壶已深实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,着力课堂，落实和谐面向学生，分层指导一个不能放弃培养尖子层、狠抓中间层、关注后进层,（三）构建高效课堂，促进有效学习,鲁疤桐郎端梳币法贫编客就蔡埃谨级邦橱睛跨褥霉腿泞冶枯命漫言亢撑捶实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,瞪实凉滔鸦仓转屋政动培庭开稠尸实斯醇尉琴卖写泽板湘建国颂僳芽饿袖实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告实施提质减负 推动优质均衡 教体局教学工作会议报告,