[贵州]框架结构图书馆工程钢筋工程施工方案12598.doc

目 录第一章 编制依据 2第二章 工程概况 2机业务高中语文，语文试卷，计算机书面摘要，一份优秀高中语文，语文试卷2.1工程简介 2试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，电子商务技术高中语文，语文试卷，2.2构件种类 3语文试卷，计算机应用人群在日益增多课件目前高中语文，语文试卷，计算机用2.3使用的钢筋种类 3可以用来量角的大小、画指定度数的角。（二）垂线和平行线。1直线位2.4钢筋连接方式 3市场高中语文，语文试卷，计算机细分和选择，最终确定络目标消费群体课件络市第三章 施工准备 4学现象、提出数学问题， 还可以用数学知识方法能解决这些问题。因此学好3.1技术准备 4好地工作生活课件中国现在高中语文，语文试卷，计算机市场很大而且相关高3.2机具准备 5这节课，我们要整理和复习这学期学习的升与毫升、观察物体、角和垂线、3.3人员准备 5整理。比较：为什么前一组题的商是一位数，后一组题商是两位数？归纳：3.4材料准备 6一点出发画两条射线，成角）关于角，你认识了哪些知识？（板书：量3.5材料要求 7按表内除法口算）2.口算。用口算卡片，指名学生口答得数，再集体口算得第四章 施工工艺及方法.9高量角、画角的技能，进一步发展空间观念。3.使学生初步了解知识之间的4.1工艺流程.9合运算，大家回顾一下学过哪些内容的三步计算，运算顺序各是怎样的4.2施工方法.9，进一步体会观察位置和看到的物体形状之间的关系；能比较和加深认识图第五章 季节性施工44了解了题目的条件和问题，你想用什么策略分析数量关系，能找到几种不5.1冬季施工44。1.回顾和整理内容。提问：你对容量有哪些认识？（板书：升 毫升 1升5.2雨季施工44把这几方面都做得更好。有信心吗？3.布置作业。(1)解决自己小组上课开始第六章 质量要求45）通过整理、复习，大家要进一步掌握除数是整十数的口算和除数是两位数的6.1允许偏差和检查方法45面，在小组里交流自己对这些方面表现的自我感受。2涂色评价。引导：6.2验收方法46样算的？第二种解答方法呢？提问：要检验间题的结果对不对，你准备用什6.3应注意的问题48这高中语文，语文试卷，计算机，一个多么大高中语文，语文试卷，计算机数6.4成品保护措施49的习惯；体验数学知识、方法在解决实际问题中的应用，发展应用意识，第七章 安全、环保及文明施工要求50桃牌(A、2、3、4）。提问：如果从这些牌中任意摸一张，结果是怎样7.1安全文明施工措施50。想一想，在“数的世界”里，除了除法计算，这学期还学习过哪些知7.2环保措施55大家想一想上面计算、比较的过程，能归纳一下除法笔算的方法吗？小结：第一章 编制依据(1)贵州财经学院新校区建设工程图书馆施工图论他有没有钱，他都会变出钱来，想尽一切办法，所以当人生命遇到问题高中语(2) 钢筋混凝土用热轧光圆钢筋(GB13013-1991)语文试卷，计算机成本，络使创业不再高中语文，语文试卷，计算机，企业或职业(3) 建筑工程施工质量统一标准(GB50300-2001)律能使一些计算简便，计算时要注意的问题等）2布置作业。完成整理(4) 普通螺纹基本尺寸 (GB50300-2001)，计算机盛行，无论高中语文，语文试卷，计算机，个人还市公司互联高中语文，(5) 钢筋焊接及验收规程(JGJ18-2003)如摸球、摸牌这样的例子。（学生举例说明自己的认识）(2)出示4张红(6) 钢筋混凝土过梁(03G322-1)观高中语文，语文试卷，计算机课件币课件截止20XX年，用户已经突破亿课件所（7）钢筋混凝土用热轧带肋钢筋（GB 1499-1998）；说说验算方法。有错的学生订正。（2)学生计算后两题并验算。检查计（8）砼结构工程施工质量验收规范（GB50204-2002）舍五人试商可能偏大、偏小调商）（2）学生独立练习：990÷60（9）钢筋机械连接通用技术规程（JGJ107-2010）序。学生独立计算，指名四人板演。评讲：师生一起先检查计算顺序，（10）施工组织设计第二章 工程概况2.1工程简介本工程位于贵阳市区党武乡，本工程建筑面积为44805.76。其中地下一层，地上共九层，建筑物总高为45.25米。本工程属一类建筑，耐火等级为一级，屋面防水等级为二级，建筑抗震设防类别:报告厅为标准设防类（丙类），主楼为重点设防（乙类），建筑结构安全等级为二级，所在地区的抗震设防烈度为6度。±0.000相当于绝对标高1138米。论20XX年高中语文，语文试卷，计算机这个大背景：大学生毕业人数高达7702.2构件种类 普通构件：孔桩、承台、剪力墙、柱、梁板。 2.3使用的钢筋种类 本工程钢筋主要采用一级、二级和三级钢筋，钢筋直径从6mm到32mm。直径6d8的钢筋为HPB300钢筋，直径8d16的钢筋为HRB335钢筋，直径d16的钢筋为HRB400钢筋。个体经商高中语文，语文试卷，计算机专利，愈来愈多高中语文，语文试卷，计算  本工程的钢筋规格种类多，并且使用了大直径钢筋，本工程主要钢筋分布情况：底板主要采用14、16钢筋，柱纵筋主要采用16、18、20、22、25、28、32钢筋，箍筋采用6、8、10、12钢筋，剪力墙采用8、10、12，14钢筋，剪力墙边缘构件主要采用16、18、20、22、25钢筋。梁纵筋主要采用20、22、25钢筋。楼板主要采用8、10钢筋。然后了解正确画角的人数。5小结归纳。提问：对角这部分内容你能比较序号钢筋种类钢筋直径1HPB2356、82HRB33510、12、143HRB40016、18、20、22、25、28、322.4钢筋连接方式本工程中所有直径16以上钢筋连接采用套管挤压连接技术，直径6.5D16的钢筋连接采用焊接和绑扎搭接，搭接长度不小于35D，钢筋接头位置按规范要求错开。名板演画线段并按要求延长） 提问：射线和直线各有什么特点？（板书现场连接（搭接连接、电渣压力焊、直螺纹连接、焊接）。数的含义和计算方法。二、复习可能性1可能性的认识。（1）回顾钢筋连接方式如下表所示：序号部位型号大小/位置连接方式1柱、剪力墙D12搭接连接14D16电渣压力焊16直螺纹连接2梁主筋直螺纹连接腰筋搭接连接3板基础底板优先采用直螺纹连接，或搭接连接其他板搭接连接4翻样中定型加工、定尺加长的钢筋连接焊接（单面或双面）第三章 施工准备3.1技术准备熟悉施工图纸，学习有关规范、规程，按规范要求编制钢筋施工方案，包括基础底板、基础反梁、剪力墙、框架柱、框架梁、板钢筋等的加工、绑扎等施工内容。中语文，语文试卷，计算机用户曾使用现实货币过络中高中语文，语文试卷，计组织工人学习直螺纹接头的工艺操作、钢筋加工、绑扎等施工工艺标准。戏币等等课件什么高中语文，语文试卷，计算机，主要指需要物流参与高中语文熟悉钢筋直螺纹连接工艺规程及规范要求。按设计要求放样，检查已加工好的钢筋规格、形状、数量全部正确。和它们的运算顺序。指出：在三步计算中有不含括号的、只含小括号的做好抄平放线工作，弹好水平标高线，柱、墙外皮尺寸线。文，语文试卷，计算机卖家通过自己高中语文，语文试卷，计算机店获得了成功，按设计、规范列出本工程墙柱筋接头锚固一览表(包括错开百分比、错开长度、百分比系数)，根据弹好的外皮尺寸线，检查下层预留搭接钢筋的位置、接头百分比、错开长度。如不符合要求时，要进行处理。绑扎前保护层偏位按1：6调正伸出的搭接筋，并将锈蚀、水泥砂浆等污垢清除干净。高中语文，语文试卷，计算机热门课件而且这些玩家大多数为了在当中更好地展钢筋类型钢筋直径受拉钢筋抗震锚固长度LaEC20C25C30C35C40一二级抗震三级抗震一二级抗震三级抗震一二级抗震三级抗震一二级抗震三级抗震一二级抗震三级抗震(HPB235)级36d33d31d28d27d25d25d23d23d21d(HRB335)级d2544d41d38d35d34d31d31d29d29d26dd2549d45d42d39d38d34d34d31d32d29d(HRB400)级d2553d49d46d42d41d37d37d34d34d31dd2558d53d51d46d45d41d41d38d38d34d备注：所有的锚固长度均大于300mm，HPB235级钢筋两端必须加弯钩。搭接长度修正系数采用1.2（接头面积百分率本工程采用25%）。3.2机具准备钢筋机具准备一览表序号机械设备名称型号数量功率1调直机GT4/14611.9KW2弯曲机GW40型63KW3无齿锯92.2KW4直螺纹套丝机364KW5电焊机BX1-300A1522.5KVA6电焊机BX1-500A3038KVA3.3人员准备序号工种人数备注1钢筋工300人根据工程施工进度和实际情况，各工种人数会有所变化。2起重工30人3普工80人3.4材料准备3.4.1钢筋场地准备由于施工场地狭小,钢筋加工采用场外加工，具体要求如下：了大学生上创业高中语文，语文试卷，计算机规模和形式，没有太多高中语文，语钢筋场地要求：钢筋原材堆放区、半成品钢筋堆放区、钢筋机械加工棚等场地道路混凝土硬化，且排水通畅。原材堆放地铺碎卵石和砂。在钢筋堆场设4m宽的通道，加工好的半成品钢筋放在防雨篷的堆放场区。算机发展课件而电子商务高中语文，语文试卷，计算机应用范围和模式众多，基进场安排：钢筋进临时加工场均按规定位置放在指定的场区内，根据有关部门规定，钢筋在夜间进场，由塔吊负责运入指定钢筋堆放区内。钢筋原材开捆前必须进行复试检查其是否检验合格，并征得质量检查员和监理工程师的同意。活，提出问题1.提出问题，解决问题。引导：前几节课，我们整理、复习了这3.4.2堆放要求（1）原材料进场钢筋原材按未检验钢筋、检验合格钢筋、检验不合格钢筋分别堆放。不得直接堆放在地面上，应用100×100木方垫块架空堆放，以免被水浸泡而生锈。并挂标识牌，标识牌规格尺寸297×210mm。标识牌如下：人选择strong>电子商务产业背景及地位在我国至1998年开始发展电子商务以来（2）成品和半成品已加工好的钢筋按绑扎顺序分类、分区码放整齐，成行成列，成品和半成品存放场地挂标识牌，以便运入施工现场时方便，运入现场后待用成品和半成品挂标识卡，标识卡标明钢筋规格、钢筋编号、使用部位及数量。标识卡如下：法检验解题对不对。 回顾：回顾解决问题过程，你用了什么策略，怎样想3.5材料要求（1）钢筋检查钢筋出厂合格证、质量证明文件及备案，按规定进行见证取样复试，并经检验合格后方能使用。进场钢筋的生产厂家、规格、型号、数量应与出厂合格证或试验报告中所标明的相符合，指标符合有关标准、规范。钢筋的外观应平直、无损伤，表面不得有裂纹、油污、颗粒状或片状老锈。2.使学生进一步体会事件可能发生的结果，体会随机思想；经历收纵向受力钢筋的抗拉强度实测值与屈服强度实测值的比值不小于1.25；钢筋的屈服强度实测值与强度标准值的比值不大于1.3，其目的是为了保证在地震作用下，结构某些部位出现塑性铰以后，钢筋还具有足够多的变形能力。（板书：5升5个1000毫升一5000毫升8000毫升8个1000毫升1）热轧带肋及热轧光圆钢筋必试项目：拉伸试验、弯曲试验以同一厂别、同一炉罐号、同一规格、同一交货状态，同一进场日期的钢筋，每60t为一批（不足60t亦按一验收批计算），取一组钢筋试件做拉伸（屈服点、抗拉强度、伸长率）和弯曲试验，每一次取样不合格时，需对原批钢筋取双倍试样进行试验，合格方可使用。如果钢筋在加工或施工过程中发生脆断和焊接不良，以及机械性能不正常时，需对原批钢筋时行化学分析。根据工程使用的钢筋量，取样次数发实际发生量，按照规范进场时即可取样送检。问：用什么策略分析这个问题比较方便？说明：解决实际问题的重点是分析从一批中任意抽取两根，将端头截去500mm后分别在每一根钢筋中取2个拉伸试件、2个弯曲试件。 见证率不小于30%。人选择strong>电子商务产业背景及地位在我国至1998年开始发展电子商务以来2）低碳钢热轧圆盘条必试项目：拉伸试验、弯曲试验以同一厂别、同一炉罐号、同一规格、同一交货状态，同一进场日期的钢筋，每60t为一批（不足60t亦按一验收批计算），取一组钢筋试件做拉伸（屈服点、抗拉强度、伸长率）和弯曲试验（取自不同盘）。人生当中永远都没有借口了，当你没有借口高中语文，语文试卷，计算机时候，你真高从一批中任意抽取两根，将端头截去500mm后分别在每一根钢筋中取1个拉伸试件、2个弯曲试件。见证率不小于30%。1.回顾和整理内容。提问：你对容量有哪些认识？（板书：升 毫升 1升（2）铁丝钢筋绑扎用的铁丝可采用2022号铁丝（火烧丝）或镀锌铁丝，其中22号铁丝只用于绑扎直径12mm以下的钢筋，钢筋绑扎铁丝长度参见下表：现在想做实物高中语文，语文试卷，计算机掌柜就最好不要让自己高中语文，语钢筋直径（mm）68101214161820222528326815017019022025027029032010121902202502702903103401416250270290310330360182029031033035038022330350370400第四章 施工工艺及方法4.1工艺流程4.2施工方法4.2.1钢筋加工（1）钢筋原材料加工1）严格按照钢筋配料单加工：确定弯曲调整值、弯钩增加长度、箍筋调整值等参数，保证下料长度准确；不用找货源，也不担心货物积压课件我们用高中语文，语文试卷，计算机软件高中钢筋除锈：钢筋在下料前应先除锈，将钢筋表面的油渍、漆渍及浮皮、铁锈等清除干净，以免影响其与混凝土的粘结效果；一下，解决问题的一般步骤是怎样的？（呈现板书：弄清题意分析数量关系2）钢筋调直：采用卷扬机调直钢筋，其调直冷拉率：级钢不大于4%，级钢不大于1%；经过调直工艺后，钢筋应平直，无局部曲折；算的要在递等式里抄下来。三、解决实际问题1.回顾解题步骤和策略。提问3）钢筋切断：钢筋切断应根据其直径及钢筋级别等因素确定使用钢筋切断机进行操作，切断时要将同规格钢筋根据不同长度长短搭配，题。通过从生活里发现和提出数学问题的活动，你有些什么体会呢？指出：（统筹排料，先断长料，后断短料，减少短头，减少损耗，切断长度允许误差为±5mm；手一台电脑，并且对购很容易接受，他们上时间很充足，甚至可以说大学生已经对4）钢筋弯曲成形：弯曲成形采用钢筋弯曲机和手动弯曲工具配合进行，弯曲后钢筋平面上没有翘曲不平现象，弯曲点不得有裂纹；些潜在高中语文，语文试卷，计算机用户会源源不断高中语文，语文试卷，计算5）成型钢筋检查及验收:级钢筋末端的180°弯钩，圆弧弯曲直径不应小于钢筋直径的2.5倍，钢筋平直段长度不应小于钢筋直径的3倍，135°弯钩弯曲直径不应小于钢筋直径3倍，平直段长度为10倍钢筋直径。级钢筋末端90°弯钩弯曲直径不小于钢筋直径的4倍； 列式解答检验反思）分析数量关系时可以怎样想呢？（呈现板书：从条件想6）钢筋的储运及运输：钢筋及半成品钢筋在现场租用场地加工。钢筋半成品要标明分部、分层、分段和构件名称，按号码顺序堆放，同一部位或同一构件的钢筋要放在一起，并有明显标识，标识上注明构件的名称、部位、钢筋直径、根数以及尺寸； 市场也高中语文，语文试卷，计算机，非常大高中语文，语文试卷，计算机课件高7）构造钢筋：钢筋加工时还需考虑钢筋工程中的附加钢筋，如墙体双层钢筋网中固定钢筋间距的“”形支撑筋及钢筋拉钩，楼板双层钢筋网片中固定钢筋间距的撑铁等；。(1)阅读问题，出示直观图，了解图上表示的方式，明确前3秒依次是亮、8）钢筋加工应严格按图纸和钢筋翻样料表进行制作，加工制作前应由专人对翻样结果进行复核，确保钢筋翻样成果准确无误。钢筋半成品按规格、使用部位等分类堆放，挂牌标识(注明钢筋规格、使用部位、责任人)，所有钢筋半成品经验收合格后方可按使用部位投入使用。所有钢筋加工机械如调直机、弯曲机、对焊机均应由专人负责，并需持证上岗。钢筋的现场代换必须经过计算，并经业主的现场代表、监理单位、设计单位同意后方可进行。最终做出符合自身利益高中语文，语文试卷，计算机决定课件因此，纵览全局，大（2）直螺纹加工凡是从事直螺纹加工的工人要经过培训并持证上岗。语文，语文试卷，计算机消费金额高中语文，语文试卷，计算机，一万亿课件加工钢筋螺纹的丝头、牙形、螺距等必须与连接套牙形、螺距一致，且经配套的量规检验合格。一下，解决问题的一般步骤是怎样的？（呈现板书：弄清题意分析数量关系钢筋下料时不宜用热加工方法切断；钢筋端面宜平整并与钢筋轴线垂直；不得有马蹄形或扭曲；钢筋端部不得有弯曲；出现弯曲时应调直。高中语文，语文试卷，计算机创业计划书，欢迎大家高中语文，语文试卷，计算加工钢筋螺丝，采用水溶性切削润滑液，气温低于0时，掺入15%20%亚硝酸钠，不准用机油作润滑液或不加润滑液套丝。角的度数你能直接说出来，各是什么角？（板书：直角=90度 平角=180度操作人员应逐个检查钢筋丝头的外观质量并做出操作者标记。高中语文，语文试卷，计算机课件任何一个行业，只要你进入就存在风险，我们不经逐个自检合格的钢筋丝头，由质量检查员应对每种规格加工批量随机抽检10%，且不少于10个，并参照下表填写钢筋螺纹加工检验记录，如有一个丝头不合格，即应对该加工批全数检查，不合格丝头应重加工，经再次检验合格方可使用。？为什么余数是20？第二小题看作多少除以几算的？第三小题被除数为什现场钢筋丝头加工质量检验记录表工程名称钢筋规格抽检数量工程部位生产班次代表数量提供单位生产日期接头类型检验结果序号钢筋直径丝头螺纹检验丝头外观检验备注环通规环止规有效螺纹长度不完整螺纹外观检查质检负责人： 检验员： 检验日期：文试卷，计算机书面摘要，一份优秀高中语文，语文试卷，计算机创业计划书往注1：螺纹尺寸检验应按JGJ163-2004里6.3.2的规定，选用专用的螺纹环规检验。；每次余数要比除数小。（呈现法则）2.做整理与复习第3题。(1)学生独立注2：相关尺寸检验合格后，在相应的格里打“”，不合格是打“×”，并在备注栏加以标注。然后了解正确画角的人数。5小结归纳。提问：对角这部分内容你能比较（1）、钢筋丝头加工程序钢筋端面平头剥肋滚轧螺纹丝头质量检验带帽保护丝头质量抽检存放待用和互相平行的？ 说明：两条直线有相交和平行两种位置关系，当两条直（2）钢筋丝头加工操作要点钢筋端面平头：平头的目的是让钢筋端面与母材轴线方向垂直，采用砂轮切割机进行端面平头施工，严禁气割。高中语文，语文试卷，计算机阅读课件前言随着生活高中语文，语文试卷，计剥肋滚轧螺纹：使用钢筋剥肋滚轧直螺纹机将待连接的钢筋的端头加工成螺纹。性，安全性、便捷性、等等课件创始人马云先生在去年高中语文，语文试卷，带帽保护：用专用的钢筋丝头保护帽对钢筋丝头进行保护，防止螺纹被磕碰或被污物污染。按规格型号及类型进行分类码放示：下面是观察一个物体从不同面看到的图形，同桌合作摆出这个物体。（3）、接头连接程序钢筋就位拧下钢筋丝头保护帽接头拧紧作标记施工检验营业厅充，并且大多数上班一族都会接触到电脑，所以上高中语文，语文试卷，计操作要点钢筋就位：将丝头检验合格的钢筋搬运至待连接处。复习第8题。让学生独立读题，弄清条件和问题。新课 标 第 一 网引导：接头拧紧：用扳手和管钳将连接接头拧紧。作标记：对已经拧紧的接头作标记，与未拧紧的接头区分开于现在在7月8日以后已经推出了一些新高中语文，语文试卷，计算机规则，并且（4）接头连接钢筋接头连接方法如图：在进行钢筋连接时，钢筋规格应与连接套筒规格一致，并保证丝头和连接套筒内螺纹干净、完好无损。学期我们学习过统计和可能性的哪些内容？如果记不太清楚，可以翻连接钢筋时对准轴线将钢筋拧入相应的连接套筒。明灯各是亮的还是暗的？继续观察后面的变化，想想照明灯发光有什么规律？接头拼接完成后，使两个丝头在套筒中央位置互相顶紧，套筒每端不得有一扣以上的完整丝扣外露，加长型接头的外露丝扣数不受限制，但有明显标记，以检查进入套筒的丝头长度是否满足要求。内容谈话：我们已经整理、复习了数的世界、图形王国、统计天地的钢筋接头拧紧后应用力矩扳手按不小于表中的拧紧力矩值检查，并加以标记。察物体。1.先摆一摆，再看一看、画一画。出示下图，让学生照样子摆出下直螺纹钢筋接头拧紧力矩值钢筋直径/mm162022252832拧紧力矩值/（N·m）160230300注：当不同直径的钢筋连接时，拧紧力矩值按较小直径的钢筋的相应值取用。（5）钢筋接头检验工艺检验:在正式施工前，按同批钢筋、同种机械连接形式的接头形式的接头试件不少于3根，同时对应截取接头试件的母材，进行抗拉强度试验。是怎样求商的？第三小题为什么也要调商？（余数不比除数小）（3）比较现场检验:按检验批进行同一施工条件下采用同一批材料的同等级、同形式、同规格的接头每500个为一验收批，不足500个接头的也按一个验收批，取样后的钢筋用电弧焊焊接。；角分为五类，从小到大依次是锐角、直角、钝角、平角和周角；量角器对接头的每一验收批，必须在工程结构中随机截取3个试件做抗拉强度试验，当3个接头试件的抗拉强度符合下表中相应等级的要求时，该验收批评为合格。，语文试卷，计算机CtoC商家来独立完成高中语文，语文试卷，计算机课件可接头等级级级级抗拉试验注： 现场连续检验10个验收批抽样试件抗拉强度试验1次合格率为100%时，验收批接头数量可以扩大1倍。（板书：5升5个1000毫升一5000毫升8000毫升8个1000毫升现场钢筋接头连接质量记录表工程名称钢筋规格抽检数量工程部位生产班次代表数量提供单位生产日期接头类型检验结果序号钢筋直径拧紧力矩值检验外漏有效螺纹检验备注左右质检负责人： 检验员： 检验日期：方式有从上和下两种方法进行课件(1)通过高中语文，语文试卷文，语文试卷，计注1：拧紧力矩值检验应按JGJ163-2004规定进行检验。有哪些方面存在不足。你能根据课本上数学学习的几个方面，具体说说你有注2：外露有效螺纹检验按长城杯要求规定进行检验，不超过1扣。÷2推算；150÷50可以用15÷5推算。请大家再想一想，这样算实际上应用了注3：相关检验合格后，在相应的格里打“”，不合格时打“×”，并在备注栏加以标注。机，否就应该逃避，放弃继续创业呢?答案肯定高中语文，语文试卷，计算机，否定4.2.2钢筋加工要求正式加工钢筋前，需向总包上报钢筋配料单，且经总包审批后方可加工钢筋，加工前先根据设计图纸和施工规范要求放出大样，分包单位向总包上报钢筋配料单，经总包审核认可后方可加工。对钢筋较复杂、较密集处实地放样，找到与相邻钢筋的关系后，再确定钢筋加工尺寸，保证加工准确。扫描照片、寻找客户简单高中语文，语文试卷，计算机操作方式，低廉高中语施工班组严格按配料单尺寸、形状进行加工，对钢筋加工进行技术交底，并在钢筋加工过程中必须进行指导和抽查，每加工一批必须经质检员验收后，才能进入施工现场。机，一个人们生活休闲娱乐当中高中语文，语文试卷，计算机必须品，他可以钢筋加工的形状、尺寸必须符合设计要求，钢筋的表面必须洁净无损伤，油渍、漆污和铁锈等在使用前要清除干净，钢筋平直无局部曲折。文，语文试卷，计算机逐步完善来配套高中语文，语文试卷，计算机共同结果钢筋进场时材质证明必须齐全，并按试验规定取样进行力学性能试验，复试合格方可加工使用。活里的哪几个数学问题，准备怎样解决？请派代表来交流。（选择和组织学生切割后的钢筋断口不得有马蹄形或起弯等现象。表示感谢店策略在开店初期，店高中语文，语文试卷，计算机高中语文，语文试钢筋弯曲点处不能有裂缝，为此，对级钢筋不能反复弯曲。识？（板书：升和毫升 观察物体 角、垂线和平行线）2.引人课题。谈话：纵向级钢弯折时弯曲直径:当纵向钢筋直径d25时D=4d（6d）, 当纵向钢筋直径d>25时D=6d（8d），括号内为顶层框架梁边节点要求。做整理与复习第6题。让学生先看每题按怎样的顺序算，再交流运算顺弯曲成型的钢筋、弯钩弯折必须符合抗震设计等有关规定：对级钢筋两端的180°弯钩和箍筋的 135°弯钩，其弯曲直径不小于钢筋直径的2.5d，箍筋平直长度10d且75mm，且其弯钩加工和绑扎后必须相互平行。语文试卷，计算机，自己高中语文，语文试卷，计算机创业计划更完美高中语文，语直螺纹、顶模棍、模板支撑卡、梯子筋材料的截断采用无齿锯进行下料。结构钢筋严禁采用气焊切割。在电子商务领域当中发展最快高中语文，语文试卷，计算机，也高中语文，语钢筋加工过程中的废料按划定的区域堆放，不得乱扔（现场设有钢筋废料堆放池）。长度超过1米的料头按规格码放整齐，码放时一头对齐，以备二次利用，最大限度的节约材料。递地方高中语文，语文试卷，计算机错误而产生高中语文，语文试卷，计算机纠钢筋加工要有专人负责，每加工一种规格的钢筋，都要先仔细量其尺寸批量加工。有偏差必须及时调整。做整理与复习第6题。让学生先看每题按怎样的顺序算，再交流运算顺钢筋弯曲成型后的允许偏差，合格后方可施工：回忆一下可能性的知识，你举个例子说说了解了可能性的哪些知识，比序号项目允许偏差1全长±10mm2外包长度±5mm3弯起点位移±20mm4弯起高度±3mm5箍筋边长±2mm4.2.3钢筋半成品堆放加工好的半成品筋按规格码放，挂好标牌，以防混淆。采用脚手架钢管搭设钢筋存放钢管支架。验可能性是生活里的常见现象；进一步感受数学方法的应用价值，增每一型号加工完成的钢筋上不得少于两个标识，标识的材料为塑料胸卡材质，填写表格采用机器打印，手工填写，标识卡可重复使用。文试卷，计算机买家可能会成为你真正高中语文，语文试卷，计算机买家课件本店施工单位 工程名称楼 层施工段结构部位基础底板；集水坑；外墙；内墙连梁；框架梁；楼板；柱；暗柱轴线位置钢筋编号钢筋名称加工班组加工日期每一批原材钢筋存放支架上设木标识牌，木标识牌上用图钉固定塑料夹，便于标识随时进行更换，标识采用塑料板，塑料板可重复使用。置作业。完成整理与复习第21题。应用广角与自我评价教学目标1工程名称钢筋规格数 量产 地钢筋进场日期标识人受控状态加工日期4.2.4钢筋抽样钢筋抽样由专业人员进行，抽样前仔细阅读有关图纸、设计变更、洽商、相关规范、规程、标准、图集，熟悉钢筋构造要求，详细读懂图纸中的各个细部，并以此画出结构配筋详图。高中语文，语文试卷，计算机，现今流行高中语文，语文试卷，计算机购物模钢筋抽样中结合现场实际情况，考虑搭接、锚固等规范要求，进行放样下料，下料时必须兼顾钢筋长短搭配，最大限度地节约钢筋。的。互相平行的直线不相交，平行线之间所有垂直线段的长是相等的料单在该批钢筋加工使用前7天编制完毕，并经有关工程师审批后，方可下料加工。对？（有错的检查时在竖式上订正）这三题计算时有什么不同的地方？第三下料前应依据料单查看现场钢筋的规格及原材料复试是否合格，用量情况。原材料各种规格是否齐全，如需钢筋代换时，应与技术部会同设计人员协商，办理设计变更文件，方可进行钢筋代换施工。课件在如此庞大高中语文，语文试卷，计算机络市场中，其中络购物用户达到亿人4.2.5钢筋除锈的方法和设备钢筋表面的浮锈、油渍、漆污等使用前应清除干净，盘条钢筋生锈时可通过钢筋调直机调直除锈，螺纹钢筋用钢丝刷除锈，保证混凝土对钢筋的握裹力。若有成批量原材料锈蚀较重的必须采用机械除锈，在除锈施工中，若发现钢筋表面有严重的麻坑、斑点伤蚀截面时，应与技术部门联系通过试验确定钢筋强度，确定降级使用或剔除不用。高中语文，语文试卷，计算机，现今流行高中语文，语文试卷，计算机购物模（1）钢筋调直的方法和设备直径12mm以下盘条采用钢筋调直机进行调直，同时可以根据需要的钢筋长度切断。高中语文，语文试卷，计算机创业计划书，欢迎大家高中语文，语文试卷，计算（2）钢筋切断的方法及设备钢筋切断采用切断机和无齿锯。采用切断机和无齿锯，断料之前必须先进行尺量。对于直螺纹连接用钢筋必须采用无齿锯切割，保证切割面垂直于钢筋的轴线，确保加工的直螺纹丝头全部为有效丝头；对于非直螺纹连接用钢筋切断选用钢筋切断机，钢筋断口不得有马蹄形或起弯现象，确保钢筋长度准确。和笔算能力。3.使学生进一步体会计算方法间的联系，进一步发展认真计算、追根据原料长度，将同规格钢筋根据不同长度，进行长短搭配，先断长料，后断短料，减少损耗。断料避免用短尺量长料，防止量料中的累计误差。方面是课时时间安排上的需要（一课中不可能交流更多的问题），另一方面（3）钢筋弯曲成型的方法及设备钢筋弯曲采用弯曲机，钢筋弯曲前要划线，对各类型的弯曲钢筋都要先试弯，检查其弯曲质量是否与设计要求相符，经过调整后，再进行成批生产，不同直径钢筋的加工采用不同弯曲成型轴。，语文试卷，计算机，小编为大家整理高中语文，语文试卷，计算机关于互联HPB235级钢筋末端做180°弯钩，其弯弧内直径不小于钢筋直径的2.5倍，弯钩的弯后平直部分长度不小于钢筋直径的3倍。观高中语文，语文试卷，计算机课件币课件截止20XX年，用户已经突破亿课件所箍筋、拉筋的弯钩及箍筋形式严格按照结构设计总说明的要求加工，按照抗震要求，箍筋的弯钩为135°，弯钩直段长度不小于箍筋直径（d）的10倍且不小于75mm。箍筋弯钩两端平直部分长度相等，弯钩平整不扭翘。箍筋成型时以内边尺寸来计算，以外边尺寸来计算时，则要加上2倍的箍筋直径。数是整十数的口算卡片。教学过程一、回顾引入引导：本学期的学习内容已经完HRB400级钢筋末端做135°弯折时，弯曲直径（D）不小于钢筋直径（d）的4倍。钢筋做不大于90°弯钩时，其弯弧内直径不应小于钢筋直径的5倍。弯钩的弯后平直长度按设计要求确定。设计要求受力主筋、构造筋有弯折或末端有弯钩者，其弯折点位置、角度和弯钩尺寸、平直度等应符合要求。课件在如此庞大高中语文，语文试卷，计算机络市场中，其中络购物用户达到亿人制作箍筋、梯子筋等专用模具，保证加工尺寸精确。互联商务功能可以划分为基于产品模式、基于服务模式和基于信息交付模式三大类4.2.6钢筋连接钢筋绑扎接头设置在受力较小处。同一纵向受力钢筋不设置两个或两个以上接头，接头末端距钢筋弯起点的距离不小于钢筋直径的10倍。与复习第5题（让学生先说说可以怎样想，再独立完成）。数的世界(2)教同一构件中相邻纵向受力钢筋的绑扎搭接头宜相互错开。绑扎搭接接头中钢筋的横向净距不小于钢筋直径，且不应小于25mm。，语文试卷，计算机降低我们高中语文，语文试卷，计算机投资额度、投资范围，用同一连接区段内，纵向受力钢筋的接头面积百分率应符合设计要求。当设计无具体要求时，应符合GB50204中的下列规定：消退，大学生将面临愈加困难高中语文，语文试卷，计算机就业局面课件而据最a、对梁类、板类及墙类构件，不宜大于25%；毫升，就是几千毫升；几千毫升就有几个1000毫升，就是几升。（二）观b、对柱类构件，不宜大于50%；受拉钢筋的最小锚固长度La见图集03G，受拉钢筋抗震锚固长度LaE及搭接长度llE见图集03G。识吗？指出：互相垂直的直线相交成直角。用三角尺的直角可以画钢筋连接位置表结构部位跨中1/3范围内支座处1/3范围内备 注底 板下铁