2023年幼儿园全国学前教育宣传月活动方案 汇编3份.docx

2023年全国学前教育宣传月活动方案为进一步提升XX区各幼儿园幼小衔接活动的实施质量，引导幼儿园科学的、有目的、有计划地开展幼儿入学适应性教育,促进每一位幼儿自信、快乐地融入小学学习活动，协助家庭形成教育合力，实现从幼儿园到小学的平稳过渡，特此制定本方案。一、指导思想以幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南遵循幼儿自然发展规律、把握幼儿发展目标及学习特点，构建科学适宜的幼小衔接工作体系，杜绝超前学习，帮助幼儿逐步适应入学教育及生活。二、具体实施（一）幼儿园主要任务1、依据幼儿发展目标，制定适合本园幼小衔接活动实施方案、确保幼小衔接活动科学、有序、有效实施。2、一日生活中开展有针对性、丰富多样的、生动有趣的幼小衔接活动，帮助儿童从身体学习转换为用大脑学习的能力、从具象物体转换为具象符号、从具象符号转换为抽象符号逻辑思维能力和问题解决能力，预备适应课堂的心理准备、动机等从而促进每一位孩子在身体、情感、习惯、能力等方面做好入学准备。3、利用家校传播正确的幼小衔接价值取向，引导家长建立对幼儿学习与发展的合理期望，掌握符合幼儿个性特点的教育方法，解决入学焦虑，为幼儿营造轻松快乐、积极向上的成长环境。（二）幼儿发展目标具备入学具备的学习能力：包括视知觉能力、听知觉能力、知觉转换能力、数学准备能力、学习品质、社会适应能力、阅读兴趣、前书写准备能力。具体措施：通过家园共育、区域活动、一日生活环节、集体教学等途径为幼儿开展活动、创设环境、提供资源等方式。视知觉能力：1、感知物体或者符号的位置，包括方位、距离、大小、形状、等空间特性的知觉，如走迷宫、找对应等游戏活动。2、从日常生活中辨别人-物-图形-数字-字母-形近字等异同，如找相同、不同、图形比较等游戏活动。3、幼儿学会把物体从包围它的背景中区别出来，从观察事物的角度能从整体中分离出部分的看问题的能力。如智力拼图、镶嵌图形等游戏活动。4、培养幼儿对物体、图形、字母、数字等视觉再认能力。如猜谜语、七巧板摆图等游戏活动。5、家庭建议：鼓励孩子多看、多观察、多带孩子到大自然中区，引导幼儿养成将所见画出来。听知觉能力6、利用日常生活契机有效引导幼儿口头所述信息、多听故事，多些同伴交流、多些家庭教育人数，如复述数字、打电话等游戏活动。（1）知觉转换能力在一日生活中引导孩子依据时间顺序描述外出过程中经历的某件事情，并将自己的所见所闻画出来，同时可以表达自己的感受。（2）数学准备能力1、掌握从ITOO的顺数、50倒数到1、数群（由易到难）例:数字连线、接龙数游戏切记把进位留给孩子，给孩子一个顿悟的过程慢慢就熟悉了、小兔吃饼干、数字连线。2、能排除物体大小和排列形式的干扰掌握20以内点数对应。3、根据物体相联对应关系、相关关系的对应、一对多关系的对应、从属关系的对应（上下关系）、并列关系对应（同一级别关系）相反关系的对应培养和建立对应的思维方法。比较4、根据物体的一些特征：如大小、长短、高低、宽窄、粗细、颜色的轻重、薄厚、形状、数量的多少、物体的空间位置比较等等。5、可以根据形状、性质、成分、公用等属性的异同，把事物分成若干分类。6、根据一组物体的某种特征（长短、高低、大小、多少、重量、高度等）的差异或按某种规则（如从长到短、一长一短、两长一短等）按顺序进行排列。7、从认识平面图形、立体图形开始建立幼儿图形建构能力,如具体教学游戏：游戏七巧板建构拼搭、插素、学习简笔画。8、集体教学活动认识钟表（分针、秒针、时针、钟面数字意义）体验一分钟，建立时间概念。9、大班幼儿重点是加强钱币认知能力、钱币应用能力了。从小正确树立金钱观。（3）学习品质10、加强幼儿口语表达及言语理解能力。11、培养幼儿社会适应能力如同情分享、处理冲突能力、同伴交往能力、情趣表达和自信心。12、注重幼儿学习品质培养如情感方面（兴趣、荣誉感、合作性、灵活性）、内驱力方面（主动性、好奇心、专注力、坚持性）、习性（责任感、独立性、条理性、生活习惯）等。（4）阅读能力13、具有良好的倾听、阅读兴趣和阅读习惯。前书写准备能力14、区域活动材料的投放以剪、贴、粘、撕、拉、抓、穿、插、刺、夹、缝、拧、揉、拍、叠、折、绑、涂鸦等途径，以家园共育形式组织幼儿每日开展各种各样的动手操作的活动，培养幼儿精细肌肉动作发展。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、活动时间：2023年XX月XX日8:3011:30二、活动地点：XXX小学三、活动目标：XX小学,体验小学生学习、活动的场所和学习常规;观察小学生下课、活动的情况。四、活动流程：1、师幼8:00在幼儿园班级集中，介绍参观东方半岛小学的活动内容、安全要求及注意事项。8:30整队一起去东方半岛小学。(认识校牌、校名)在整个过程中，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。(1)在参观过程中要认真听，仔细看，不脱离队伍。(2)不大声说话，不影响小学生的学习。(3)爱护学校里的花草树木，不摘花、不踩草坪。2、观看东方半岛小学升旗仪式3、带领幼儿观看社团活动：(1)参观大操场：访问操场上的老师、小学生，了解各场所的用途。参观功能室：知道这些地方是小学生重要的学习场所。(3)组织观看小学生做操。4、在三楼多功能厅参加互动活动(1)听小学老师介绍小学的学习模式和生活常规，激发幼儿做一个光荣合格的小学生的愿望。(2)观看“东方半岛小学文明礼仪操”或“英语操”互动活动五、组织幼儿回园交流。提问：你参观了什么学校？知道了哪些情况?你发现幼儿园与小学有什么不同？参观过程中遇到了困难了吗?谁帮助了你?解决了什么问题?到了小学，你准备如何做一个合格的、优秀的小学生。六、领导及部门人员工作安排领导：XX总负责。XX负责联系东方半岛小学招生办主任胡春雷、做好参观小学的工作的安排。XX负责带领幼儿园师幼、家长到小学。各班级三位教师和家长义工负责带好孩子跟着小学教师参观校园、观摩升旗仪式、早操、参观功能室等。各班级教师负责回园总结2023年全国学前教育宣传月活动方案为贯彻落实哈尔滨市教育局关于开展学前教育宣传月活动的通知要求，现结合我园实际，制定本方案。一、活动主题倾听儿童、相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日。三、领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX四、活动安排1、5月XX日至XX日，组织全体教职工会议，传达XX市教育局关于开展学前教育宣传月活动的通知的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题，帮忙教职工了解宣传月的资料、形式。2、5月XX日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案。3、在宣传月活动期间，利用条幅、在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。4、6月XX日下午8：00召开全园家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念；6月XX日至XX日全园家长开放日活动，用心为幼儿营造愉快、简单的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境,共同促进幼儿快乐生活，健康成长。5、6月XX日分发致家长一封信，宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。6、在宣传月活动期间，利用六一、艺术节等系列活动，在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。