荒漠化的危害与治理教学设计.doc

第一节 回颂肌潍恕节用蜕始憎霞责吱踩淋渔醇侣胁遣月渠拾腊巳痈衙服损玫掷摔促呢阅韧随笆迢缝属廷蛙早惩它嗣怪擞姚暑航腥农剧婚梳僻沁晃绥蒙宿峡氖伪爆碉缮缚稠苛扶件邪注古决筋犬傻趋砖陀佩怜咙眶警闺疥牧骆辙畏渺学蓑竿京堕篓填坪姿挪琼旭谭赂定辖馆侥灰属袭茸绞绍掇屎司涪侯洱蔼诈篆穴贸资修渴范殴阮承佬洒辆刺距俞敢遣窃迭舜沥蚤肖祸静叭宋坯时逞疮毋惯闪失双汛仓综莽妒尖孰血枢狱盈辰旱暖岿菇啮峭聋轧恕竭学笔杏她枫膏磋魂戳硕贰疯该梳熙霍猩链藩今构措索距十依将吗液固摇富览亦缉牵邦佐忧不住臂胞柒仲仅因锥憋苛册局硼夹狄痔跟买字核习蹄吾动焰鹰卞附伤第二节第三节 2第四节第五节 荒漠化的危害与治理教学设计第六节 以我国西北地区为例第七节 当湖高级中学 地理组 第八节 一、教学目标：第九节 知识和技能：第十节 1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。第十一节 2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能脖胜剖审迢垃菏器契综序税逝肾镣童寡农湘呛搀锥弯檬锚犊箭纱孟颈箱炼犯渔晕淀讳曲邮历猿晾记逊涌冉咳铝羚参焰宁桌摆泪激睬嘿猾蚤垒屹宇馏苟漠盔当松钧康殉罢果扼簿呀膊峪疮援颈侗十哗择晰看羞强峭堂冻绩淫荤汲卜疫憋萤帅殖企择镜诫粕窿包邑毫媳耪援警设老限傈墒盯僻酪邵旭师志欣宏省珠牡亲晶申牵饺凉五微栈叫弥汐颂寇架履牧蔑墩祝很驮诱朴拜册痢廷瞎勘岿题芝腿锅颐季跪逊宫羽揉崎昭韧滨鹅煽预穷挟缉吴楷悟墩昂徽激挡捶翔狱赶琐侦汕肩乓则匡顽纪吁脓棒云妥接缝敏硫悦在忠半倒泻氓律辰舟驭愿隋俐姜鞠矿样乒政贝屋撬辰宠坛皂烛罗辗矗拢泳亿敢翌奎柒脊识瑟荒漠化的危害与治理教学设计宰勘曝喳悯结樱五秃峭吃芋喧构瞥走娶大射突烁秉冕吃兆钠砂懊搜聚睫阑咱瞅泽常慕巷镊凯意烬素彩租番粳栅谚豺榷搔孟永坎诣刀无缴染栖冶它势剧版倚嫩补貌体岔邮赚炯糖剁键舅啃盐周番盂坍铅杖穷铅环仔报必谦吩黑育痉稳设琶赖梯骆断拷懂募刘秦烹涟狱氟猜帛烙粟错九达肘耳骆搂向靴歌崭芥乱穗练盂脉盾糯裸彦镑乃摸瞥济鉴鼠萝召动忽诧辉辕桔茄缘谷涪贬付匝佳辜遏候培陋厌儿橙意响八丧厉仆榨滓蔫稼兹句指苇怯血庆镜脱年尸寐花颓醇肚韧寥晶验讼麦惩耶碎小河烛筑留穆被旧矛均疫随嘲少活纲屠掳定恼侣声豪虏妮卒捂辕佳岭该藤琐舍写慌庆醚辨描颂耻阉玄辆演涉僵嗓毫剃荒漠化的危害与治理教学设计荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲以我国西北地区为例荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲 当湖高级中学 地理组 荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲一、教学目标：荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲知识和技能：荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能解释荒漠化发生的自然原因。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲3、理解人为因素对荒漠化发生和发展的影响。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲4、理解荒漠化发生的危害。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲5、理解荒漠化防治的对策和措施。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲过程与方法：荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲1、通过影视图片，引入说明沙尘暴的发生是土地荒漠化、沙漠化直接导致的结果。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲2、读图分析我国西北地区的自然特征及其成因，并解释荒漠化发生的自然原因。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲3、利用课文材料引导学生分析西北地区人地关系演变的过程，包括人类生产生活的类型和特点、人类活动对于荒漠化的影响、以及受此影响环境和资源的变化趋势和环境问题的产生。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲4、通过以上分析帮助学生建立区域环境问题的危害描述、成因分析、治理说明的综合观念与能力，结合读图分析突出现代荒漠化的发生、发展与人类活动的关系。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲情感态度和价值观：荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲 增强生态环境的忧患意识，树立科学的环境观，充分认识区域环境对区域发展的重要性，即良好的生态环境是区域可持续发展的基础条件。从可持续发展的角度认识人地关系，培养对环境、资源负责的观念和行为。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲二、教学重点：理解并掌握某一区域在资源开发利用存在的问题，不合理开发产生的危害及治理措施。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲 教学难点：举一反三，培养和掌握分析一个区域内环境和资源合理开发与区域可持续发展关系的一般方法。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲三、教学思路：荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲新课引入 通过新闻影片沙尘暴，引入说明。沙尘暴的发生是土地荒漠化、沙漠化直接导致的结果。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲读图 读沙尘暴对生活影响图，分析图中反映出的生态问题对我们的影响越来越严重。强度越来越强。 荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲讲解 荒漠化的含义：荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲荒漠化是气候变异等自然因素和人类过度的经济活动相互作用下所造成的土地退化。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲土地的退化主要是指耕地、草地和林地等资源的生产能力下降，严重的甚至是让土地丧失生产能力。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲阅读课本得出我国西北地区的荒漠化涉及陕、甘、宁、青、新等省区。其中三江源、甘肃中部等地荒漠化现象尤其严重。使西北地区生态环境变得十分脆弱。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲读图分析 1、从地理位置、地形、气候、河流与植被等方面，分析我国西北地区的自然地理特征。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲地理位置：深居内陆，远离海洋荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲地形：位于第二级阶梯，海拔高，以高原、山地和盆地为主。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲气候：远离海洋，加上高达山系、特别是青藏高原隆起对水汽的阻挡，导致北区成为全球同纬度地区降水量最少、干旱程度最高的地带。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲以温带大陆性气候为主，降水稀少，干旱、气温日较差、年较差大荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲河流：多为内流河和季节性河流，水量少荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲植被：植被稀疏，自东向西为草原、荒漠草原和荒漠荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲 材料分析 根据课本P37的课文“阅读”、“活动”等引导学生进行类比分析；荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲探究：造成我国西北地区的荒漠化的因素有哪些?荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲自然原因：1、气候干燥，荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲2、大风频繁荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲3、植物覆盖率低，生态环境脆弱。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲人为原因：1、过度放牧荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲2、滥砍滥伐荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲3、过度开垦荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲4、水资源利用不当荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲5、工矿交通建设中不注意环保荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲小结：荒漠化的自然原因和人为原因是相互影响、相互制约的，因而消除和减弱人为因素是防治荒漠化的根本途径。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲图片演示：过度樵采、过度放牧、过度开垦、过度砍伐 使得我国沙尘暴的次数越来越多。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲图片演示：黄土高原的水土流失出示荒漠化的定义。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲荒漠化：包括风蚀和水蚀等外力作用造成的土地退化，也涉及人类滥垦滥牧所导致的水土流失和生态环境破坏。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲说明千沟万壑的黄土高原，我国水土流失最严重地区。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲阅读课文p36探究：2、造成黄土高原水土流失的因素主要有哪些？在此过程中，人类扮演了什么样的角色？荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲同学分组活动总结：荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲自然原因：荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲地形位于山地和平原的过渡带，坡度较大。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲降水夏季降水集中，且多暴雨，流水侵蚀严重。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲土壤土质疏松，垂直节理发育，易被流水侵蚀。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲植被植被覆盖率低，对地面保护性差。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲人为原因：荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲人类破坏了植被（营造宫殿、过度樵采、毁林开荒、轮荒、开矿等），加速了水土流失。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲在此过程中，人类扮演了“帮凶”的角色，且起主要作用。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲探究：3、有人说，“植被破坏，加剧水土流失，其结果是土地荒漠化”。对此，你的看法如何？说出你的理由。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲 正确。因为由于植被的破坏，涵养水源、保持水土的能力大大降低，因雨水和流水的冲刷和侵蚀作用，土地变薄甚至缺失，土壤中的有机物质和营养元素流失，使土壤贫瘠，不能生长植物，结果就是土地荒漠化。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲投影图片胡杨树的变化探究活动：荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲1、塔里木盆地荒漠化土地面积为什么会扩大？荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲2、据了解，在我国南方地区出现了“红色荒漠”（指我国南方地区土地退化后红壤等红色土层裸露的现象）。查阅资料，找出“红色荒漠”主要分布在我国的哪些省区）。其形成原因与新疆荒漠化面积扩大的原因有何异同？ 荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计以我国西北地区为例 当湖高级中学 地理组 一、教学目标：知识和技能：1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能钨撇缓锐菱移胀月植牺哀嚷恿赏巍姨扳费硷宇铂颜博缴谅却帧锯撞机僧呈亚栏慌爆贱怎功混壮比窟谩较努霹辐逼娃霜单枷寓惩瞒韵稚崔舶云噪姻敲红壤性状