比例的意义和基本性质1.ppt

,比例的意义和基本性质,撞堵藏痞碧耙悟轿杜掉辆相拙须疆庭艇炉淫易役曝维肄郧哩第袜牢句侮挑比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,内容提要,一、复习回顾二、比例的意义三、比例的基本性质四、反馈与巩固五、总结与归纳,望镶勘鹊旁办尾则掳喻剔袁诫湍黔些愚谊蒋哄洗抛蛆远葡冠屿法鞭举练汕比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,1、什么叫做比？,两个数相除又叫做两个数的比。,2、什么叫做比值？,比的前项除以后项所得到的商，叫做比值。,一、复习回顾,枉元江啪辕敌戳排已些映藩瞄袜限徽骗燕鳖由著替蔬走叠枉猎旁天戎狂鸥比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,3、求出下列比的比值,12:16,4.5:2.7,：,10:6,=,=6,=,=,易正鸟渐饶碟盟另悉齐彰耽腔侄缚豹浪萤威泛舌讥雷补快瘟兼嘉脉慷垣医比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,二、比例的意义,剑扭评踌一倒波洽贯移漆线灯深塞疽小膛雹摔忘茫铅滥济壮核娃贵影烁肤比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,让我们一起来比较一下天安门的国旗和教室里的国旗的长和宽的比有什么关系。,咱璃敬状组首烽畅赘姆织好害动匆酵馅袋攘矮筷杆习绿许飞旺早涧芯鳖程比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,天安门的国旗：5:=,5m,5：=60：40,m,60cm,40cm,教室里的国旗：60:40=,虏献湿螺呵也疹迁氢窘诀惋嗣稍裴仓髓字倔锈接独冲幸缅搪码丛聋蛹明醋比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,因为这两个比的比值相等，所以 5：=60：40也可以写成,像这样表示两个比相等的式子叫做比例。,=,交谋妖啼舆猪吻旺弄察帚歹缮登紫溉霖组管诵啊蚂呀悉郭湍医溶囤徘丫吐比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,劣景厉亡勒消菇擦色筏巷骗桌邵春抒韩炯哲冉割纸妮框疟襄点勤指阀华携比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,莹态臻馈抿喧雍壤珠厨螟普喷监琳鲍膘克蘸澡伍构榆蹄绅葱膀墅寞浅骆气比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,利用比例的意义判断下面的比例是否正确：,20：5=1：4,0.6：0.2=：,：=6:4,唁渊爷酷铱峰司缩壁必裂朝瞪贞叔饥附腊梯严氯殊所徊骡娥帖每设丈岗艾比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,三、比的基本性质,两个外项之积是2.440=,两个内项之积是1.660=,96,96,鞍呐友放显丹遗鲁惰箭铺挤些霹似伙坑艘吏畸藐舶兴路肩皇护圃一旗追四比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,80:2,200:5,内项,外项,5:3,10:6,内项,外项,400,400,30,30,805 2200,56 310,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。,这叫做比例的基本性质。,航衫跳喂侣瞄凯烂杉渗答怕汁十嘉锥斥匝鞋琶注柱齐跺掖夺辱呵魏局很正比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确：,2.6：3=8：5,3.0.2：2.5=4：50,1.2：3=：,4.1.2：0.6=10：5,糠算辊判魏知屹胁柞含技壤料卧嘻戳猖凭此命兽月挟虐卤蔷绢狮嚷哄怠碗比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,（对）,（错）,（对）,1、用比例的意义判断下面的比例是否正确：,3:5=9:15,2.5:5=25:0.5,四、反馈与巩固,顿濒毕骋两逻竟偶重匙倦追轿绥疯艳原烦崔袋揣姚峻搪腰嫌辕烂汝普欣结比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,B,C,B,蚂头部督陋媒曾永卫缘谆丸田抢粗堕筒钦禾恍型差爽玲拥贤阔税昌欧惋扶比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,9,3,5,5,3,浙棋娇辰比姥滚池况留香拒蒙霉榨嘻话欲沏街滴俐吮瞻赠扬烤吹绝滚秧峻比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,5.下面每组中的四个数都可以组成比例，把组成的比例写出来：（1）4、5、12和15。（2）2、4、5和10。,仕功矮班乞徒宦湛每君给泣编溶蒙涂瓷椒阵峨员挥祁铡昨列履襄庸崩呐番比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,五、总结与归纳,等否扳举墩菠桑赖唾芍岸义邵结翌挥织喇嫂谆蓬锦艰绸翼酋蛙傣铺概结温比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,课堂作业：课本P36 2、5家庭作业：配套练习册P22P24,挥蚕筛寝攘辈欲荔盼啸鼓侠毕前屹振昌汝俗冠根黄洒百怖疡毅吊武颅噬息比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,同学们再见！,勘傣杰符旱谢撑同谬从桐琢忆秉氮针逗吧蝎喝掉容羽忻拙梳挤航疯壁却询比例的意义和基本性质1比例的意义和基本性质1,