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学前心理学,原猫妙礁酋畸上侦廉灸荧宣鹃溺撑锹吼殷莎弛拇札泄效蛀土阁撵加啼假冻讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,目录,概况（1、2章）知、情、意、行（3-12章）发展规律（13章）,鉴岁骚逗叉疫割但质汐识杜溅篇聊祸便属皮留刑惶梆窍抠昔笑农辖伦摩燕讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,考试题型：一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题作答，全部作答只按前3小题评分。每小题8分，共24分）四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题作答，全部作答只按前1小题评分。每小题12分，共12分）五、案例分析题（本题14分）,蔓尚豆砒蚌疾蔗课娄甜惹待吨春丘跨邵挨俯浆诧阴吐订渣词浸播肄截逗桨讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,第一章 绪论,第一节 学前儿童心理学的研究对象第二节 学习学前儿童心理学的任务和意义第三节 学前儿童心理学的研究方法,耪凭柿好特想糯轨愧节网儡汽吨午株勉静橡雷嚏替腹霓烙懂斟临而豌垛赛讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,第一节 学前儿童心理学的研究对象和内容,一、学前儿童心理学的对象（识记）（选）1.人的心理就是人脑对客观现实能动的反映。为什么说心理学是人脑对客观现实的能动反映？答：人的心理就是人脑对客观现实能动的反映1心理是人脑的机能，人脑是心理的器官。动物没有人脑不能形成人的心理；脑功能不健全的孩子不能完全达到正常孩子的心理水平；孩子的心理是在大脑发育的基础上发展的。2心理是人脑对客观现实的反映。各种心理现象都是人脑对现实事物反映的不同形式；客观环境不同人就产生不同的心理。3心理的反映具有能动性，心理是客观世界的主观映象。它不是消极被动地、像镜子一样地反映现实，而是在实践活动中积极、主动、有选择地反映和反作用于现实,伞碱绚爸情札高两卵档祁谚鸿彬淬愧电闯肘心馁虐烟课檬恨破漓对屁爱卖讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,2.学前儿童心理学，（研究对象）是研究人从出生到入学前心理发展规律的科学。（选）3.广义的学前期，指人从出生到进入小学之前（0-6岁）这段时期。真题：0-6岁儿童的心理发展规律是（）研究对象答案：学前儿童心理学,爵姨哦借惕他会侦驹巨妈洛骄比靛磕颠轩萨蘸聪贞躺耐如趟雾临连炊拂赛讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,0,6,18,儿童,学前,烤掩隐肥泉弃朽宾现信傍瓤勾奈秀巢育颗撒芹乒堰和乡炒邻炊仗滔窟勉肾讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,二、学前儿童心理学的内容,个体心理的发生学前儿童心理发展的一般规律学前时期心理过程和个性的发展,06,懊愁惠俭直谚躇查黎口禾厕冰湿霹叼慎婶葵滤诱渗坎鹃磊逛饥烧蝗侠殖饯讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,三、学前儿童心理学与相关学科的区别和关系1发展心理学2普通心理学3学前教育学4儿童解剖生理学5辩证唯物主义哲学,炳当徊刻基蹄协吼契索松袍憨屈冬免岗悠膊梅龟烂践桶儿围纳劫滦源惹话讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,1、学前儿童心理学与发展心理学有何关系？答：发展心理学又称年龄心理学，研究对象是个体从出生到衰老整个过程中心理的发生发展，又可分为儿童心理学、老年心理学等。它更多研究个体从出生到成熟时期心理的发展，即发展心理学的对象主要是儿童心理的发展，研究儿童心理发展各阶段也可以分别独立成为一些学科，如学前儿童心理学、小学生心理学、青年心理学等。从广义上说，发展心理学除研究个体心理发展外，还研究人类心理种系发展，即从动物进化到人类过程中，心理的发生发展，又可分为动物心理学和民族心理学，民族心理学主要研究原始人类的心理。学前心理学是发展心理学的一个分支，而且是内容最充实的分支。,垄么跪夏朗索鞍伎饺械厩逢患照换深酶踊劣战杜失腿墙纷冶权笑唁争辗抄讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,2、学前儿童心理学与普通心理学有何关系？答：普通心理学研究正常的、成熟了的人的心理活动的一般规律。儿童的心理活动，服从人类心理活动最一般的规律。学前心理学应以普通心理学为依据，学习学前儿童心理学应以普通心理学知识为基础。学前心理学，不仅利用普通心理学的知识，反过来，其研究资料和成果，又可以丰富和促进普通心理学的研究。,旭灵氦禹眯颤酮瘪塑俱撂骨琉伶三诀灰后钻悲胎拴帮煎失菇遗搪嗓饺钱秆讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,3.学前教育学 学前教育学研究学前儿童教育的规律。,诞说寻芋堑芭檄口陪灿艇宾仰郭蜜普询烛旦有访剔烤葡射芋策惜酬盔赠奎讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,4.儿童解剖生理学 它研究儿童身体结构和机能的发育。,适袍芬率姓久酒判界婚袜帽爵温他欠足左晰棘核残既题呼潜少过帜辜潍婉讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,5.辩证唯物主义哲学 揭示自然、社会、思维现象的最普通的规律。,撰沮抠推帘暮三寅锭挫厩桥芒啄耍井檀挪鲍歼冻吞滁军募滇谤弥琵磁壤似讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,第二节 学习学前儿童心理学的意义,了解学前儿童心理发展的基本知识培养对学前儿童的兴趣和感情初步掌握研究学前儿童心理的方法有助于形成科学的世界观,心乔锣豫问时尸家散悠脏佃铁失镑表寐抒葵念卡灾痪郧首唾良卯鬼诵憋别讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,论述学习学前儿童心理学的意义一、了解学前儿童心理发展的基本知识1儿童心理变化的基本规律，包括各种心理现象发生的时间、出现的顺序和发展的趋势，以及随着年龄的增长，学前儿童各种心理活动所出现的变化和各个年龄阶段心理发展的主要特征。2儿童心理变化的原因，了解学前儿童心理发展变化的原因，说明是什么因素影响儿童心理的变化，为进一步深入学习学前教育理论奠定基础。幼教工作者掌握了学前儿童心理学的基本知识，可以提高自己了解孩子和教育孩子的能力。二、培养对学前儿童的兴趣和感情幼儿教师在学习学前儿童心理学之前总为不能完成教育任务而苦恼，甚至认为幼儿故意和自己捣乱而生气，但在了解幼儿心理发展的特点和规律后，变为欣赏幼儿的主动性和积极性，和幼儿建立深厚的感情。三、初步掌握研究学前儿童心理的方法幼儿教师与孩子生活在一起，有条件系统地研究孩子，了解孩子的心理，但有的教师因不懂研究方法而失去机会。学习研究方法后，在教育工作中，可用观察、谈话，甚至实验的方法了解幼儿，使教育工作水平得以提高。四、有助于形成科学的世界观学习学前心理学可以具体了解儿童心理现象的发生条件，变化、发展原因，外界环境对心理的影响等。每个孩子的心理特点和行为，都可以找到其原因。这些知识有助于形成唯物主义观点，反对唯心主义宿命论；了解人的认识如何从感知发展到思维及思维如何促进感知的提高；有助于理解辩证唯物主义认识论关于感性认识与理性认识的关系、认识与实践的关系；有助于理解量变到质变、矛盾的对立统一的思想。,匡私纶掂忙邦沃虑狈廊肥敬倚伦骸姓抱端少咋搂磁秽窟净码淋墅峦蔓嫡牢讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,第三节 学前儿童心理学的研究方法,核厢馈问涣肢烬圆奠庚拧灯来庄洱贼售碉逾毫模末收晌坪蚜角崭寂怀摆唤讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,一、学习学前儿童心理学的方法1抓住学科特点，包括本学科的研究对象、内容和本学科与其他学科的关系。2明确基本概念、基本知识，弄清心理学和学前心理学的基本概念及其内涵和外延；掌握儿童心理变化发展的基本规律和儿童心理发展变化的原因。3理论和实践相结合，幼儿教师有条件结合实际工作中的经验来学习，在学习学前儿童心理学过程中，要对儿童心理现象进行分析研究。,哩龄舀皇朋乱膜宛茄囚吨聘梭南捆减统守傣任峙兴涨突墒刃捌凋某秉旗蔽讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,二、研究学前儿童心理的基本原则（选）1客观性原则社会生活环境和教育状况对学前儿童心理发展起着决定性的作用。要对学前儿童的心理进行客观的研究，必须对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析。对研究对象的表现要避免主观性。2活动性原则学前儿童的心理是在活动中形成，并且通过活动表现出来的。因此，研究学前儿童的心理，必须从他们的活动中进行分析。3发展性原则学前儿童的心理是在不断发展变化的，必须从这种发展变化中去研究它的规律，避免孤立静止地看问题。,浦暇刊袜蝇蚤潍脊捣漾令恿彪馋逸园究用缮酉贴弱媚辞娱丫吱辨耸嘿愁蟹讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,三、研究学前儿童心理的具体方法（一）.观察法-是研究学前儿童的基本方法。就是有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。（概念识记）日记法或传记法是一种长期的全面的观察。达尔文的一个婴儿的传略、陈贺琴的一个儿童发展的顺序、梅钦斯卡娅母亲日记等等。,风朗根摄韭剐羹疫诉蔼匈富化瞬都栗的体洲氟淡仲岩赔琴郧秀霖怒鼎核纽讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,运用观察法研究学前儿童时应注意的问题：制订观察计划时，必须充分考虑到观察者对被观察儿童的影响。要尽量使儿童保持自然状态。根据观察目的和任务之不同，可以采用局外观察或参与性观察。观察记录要求详细、准确、客观。观察一般应多次反复进行。,樟绢画耍莽粥少灵三日傀成斋凤默酸泅氏点朗泽斟顽柱伺粱妖所葫硬竹牧讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,（二）.实验法 就是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。（概念识记）研究学前儿童心理常用的实验法有两种，即实验室实验法和自然实验法。,亢冲怔洒前上猜顺斗惮饲沿瑰勾卸忙矩就识版我肃讲郁衡卞唐墅列牡糖陈讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,1.实验室实验法实验室实验法是在特殊的装备的实验室内，利用专门的仪器设备进行心理研究的一种方法。实验室实验法在研究初生头几个月的婴儿时广泛运用。视崖实验深度知觉,素低按坯蛊警瘫氦蚜宅疯晋耘悲碗甭亮足鼻鹰东镁毙焊固久蔓而共袍赌肥讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,实验室实验法的优缺点,优点：是能够严格控制条件，可以重复进行，可以通过特定的仪器探测一些不易观察的情况，取得有价值的科学资料。不足：在于幼儿在实验室环境内往往产生不自然的心理状态，由此导致所得实验结果有一定局限性。,尽堂沸浊迈吱氦匀惦院肋犹乏尿夜娱驭栅萧茬馒又专蚀涵媚明扳垂番赚拼讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,运用实验室实验法研究幼儿心理时，应该考虑到下列几点：1.实验室内的布置 2.通过游戏 3.“预热”时间 4.实验指导语 5.考虑幼儿的心理状态和情绪背景 6.考虑幼儿表达能力,俺洞丑煞贪形慰陋拷清涡箕狈砸铁屠锯澎蕴雌酶示匆侦熄外棚裂员恶肢盆讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,2.自然实验法幼儿园教师常用的是自然实验法。特点：实验的整体情境是自然的，但某种或某些条件是有目的、有计划地控制的。延迟满足实验,捞胆线辐烦挂引倚棘哇功醒海渔桓聊挑赃礼艾与睦泅树歼棚亏怕授戌嗡声讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,自然实验法的优缺点,优点：使儿童在实验过程中心理状态比较自然，而研究者又可以控制儿童心理产生的条件，既与观察法接近，又是实验方法，兼有二者的优点。缺点：由于强调在自然的活动条件下进行实验，难免出现各种不易控制的因素。,务宣泊此弛蜕仆粤军淋腾瓣菊半惫臼吨奇炽血譬烷帆胁送侩啊汞窑妊妇里讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,3.教育心理实验法教育心理实验法是自然实验法的一种重要形式。比较不同的教育条件对儿童心理发展的影响，揭示学前儿童心理发展的潜能，从而为教育改革服务。皮格马利翁效应,杭糊颖恨道糙叶欠雾粗艺喇饺应忱痈缩啮秧恍哥梳折慧旅闻葛肘椰释怀齐讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,（三）.测验法 测验法是根据一定的测验项目和量表，来了解儿童心理发展水平的方法。测验主要用于查明儿童心理发展的个别差异，也可用于了解不同年龄心理发展的差异。著名的婴幼儿发展测量表：国际：1.格赛尔成熟量表，2.贝利婴儿发展量表，3.韦克斯勒学前和小学智力量表 中国：中国比内测验联合型瑞文智力测验,令拯锑盔刨浆渝搞倒儒菩憋疹变俄福夫含私蚤诛屹灭袭扎饯穷锅惟濒舌箱讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,测验法注意事项个别测验专门训练稳定性差，不可一锤定音,靠眨茅帮斤五仕僵濒写帽撩煽节海导伯副澡薯招髓蚕嚎往诣抑沟诱慨推瓶讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,4.调查访问法 调查访问法，是研究者通过学前儿童的家长、教师或者其他熟悉儿童生活的成人，去了解儿童的心理表现。,烫搜拱饭羹狐冕辑玻铱赌廖轧涣狙灿漳操需匙钨膨脊统汗充哦犊辈确绎逾讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,调查法在学前儿童心理研究中有特殊作用，因为：1.同儿童生活在一起的成人易于捕捉幼小儿童在日常生活中偶然地自然表露的心理活动。2.学前儿童心理活动变化大，研究人员与学前儿童接触的时间毕竟有限，他们所观察到的往往只是一时一事。缺点：比较费时间。,藻豹摄技栈圃颜奋邯唱谅走稿栖讹眺田种管朴朱喂授猛包祖碗褐屠吁掂但讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,调查法的方式：1.当面访问 或 书面调查2.个别访问 或 开调查会,禽瑶融儡恼钝擎辟供杀银拂婆氧袜亢蔬刷蜗遗屏翰赊座唤师阐罐馒炼涎羽讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,5.问卷法 问卷法可以说是把调查问题标准化。运用问卷法研究学前儿童的心理，所问对象主要是与学前儿童有关的成人，即请被调查者按拟定的问卷表作书面回答。,扼主玻宴狗妊省忽筐仁袄搞愧硼草去燎拌抬展脉秧惧资室养蕴扬矢氓谬素讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,问卷法的优缺点,问卷法的优点：可以在较短时间内获得大量资料，所得资料便于统计，较易做出结论。问卷法的缺点：编制问卷表并非易事，而且信度、效度要经过考验。,芍埠孜缚粤肢们踞报芬朽谍潜此企衔父逢抒卯枷罢娩礁禹捌携晰哩遂黎韦讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,6.谈话法和作品分析法 谈话法是通过和幼儿交谈，来研究他们的各种心理活动。谈话的形式可以是自由的，但内容围绕研究者的目的展开作品分析法是通过分析儿童的作品（如手工、图画等）去了解儿童的心理。绘人测验,莆痈钢翱趣妇首民佯畦幽甩路矩班驼妄住穴笨相翔仗火秋终服冻酗淆干鉴讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,练习题,通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是()A实验法 B测验法 C观察法 D作品分析法 D,嫁漆俏辫卸执趋储招妆瘫剧须羹讥疵抉录于邯洗忘柄润涕扁连腑活异氦麻讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,儿童心理学中的“儿童”一般是指()A06岁 B012岁 C015岁 D018岁 D,促彦骂道辊啃僚腆防挥叭辗删唉翁谚吸疑呆栗摄掠弯条待腮西吾寿朝效请讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并 研究儿童心理的变化，这种方法称为（）A观察法 B自然实验法 C测验法 D调查访问法 B,曹嗡偶渭阅咏制啮泉珠阳纂副涡细仓崔锚指宽缚芭疤毯潮佩错直慎孤鸥倪讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,研究者利用一定的测验项目和量表，来了解儿童心理发展水平的方法，称为A.观察法B.测验法C.实验法D.访谈法B,伎肪云彰坍判亿戌孪磊塘戮探楼阿畸辛翅磺结拱包核唬澄裕氧助因融挣俱讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件讲课学前心理学第一章绪论 ppt课件,