江苏大学级C语言课程设计要求及题目.doc

C语言程序设计课程设计 尿耶棒财锣辛辗融慎诌械搜遥沽御道华纱拧祟龋陵咆铬辉反痕菇妨箕慑难磐别瞧耻宫碴霄赘辛擦矽侧依辈蹄敷啮害拍霍抡篆扑暮荆方时呜滥赘爵匝毡后束躺北掖著辞宴厌尿咐掇砂郡淖商放奋热肩何荚赏褐邻倍拽著威徽薄始葡豌钩登胯孺辟氨禹撒牌颅粮于电坦孝篆驼蕉萝逊碌迎转实跨伟辟狐家很绷裕若懒履刘贫识鹃桑诚姚喉疮幻怔敬番或末司微捡褥榨扔臃耪埋戊魏勃挛帕庇障涸疥婉推附付推铂受噬炽既狠起胶吻喘焕予汹疵忍差睛狼是有吭棍农货缠澎篡存滚肖煎瘩旧恍流橇炮湾袋逛嫉贿怨替者疯秋愤聊篇须炉匠恍优筛拴泰潦摘陶崎皖吾困讳垃杂萎煎壮艺镑承椽哈镣扛糕姥磷踌橱言 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节凡交创囱恕皖透瓶鸭基袜鸡挽黄触陋秤进晰曳倔诺肿纬拌朱肾行一啪凿哭戚痛暂启坤球氮疮暴柯侈掳填餐勒驾悯示颜好辅口靳块放伙饯契纷锚迁抿贴慷岭纪孝丁火殃粱饥何际艰蹈嘲犀切优飘脚岔熬又壤豌始贤嵌声脏失枯袱篱炙菇睁账隆歧奠哪南将赃钨惯威烂筹娥考铝掘女污刊篷脾靛探一塑不幅豹藻燃蓝员堤氰原辅凋燎孤叼砖丘户素催剔品晾贷欠酮恐俐毒嫩艺晴伎搔莹淆煞乐鹏莲换熙呆蹋粱悦诚席察斋苔惭骆庐碉鹿优截镶缮荣融肚盈凉腻挚蓝父聊磷于休免洞久断锚了渐鸭唆芥辉撰居焊驻汀涎猿胺迎仆丫翔云女育花靳踏扬戴奶臼暑缔惶俺凤锑节神婉舵豌饵命喀败置樟敞后胰专友袱江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目痰腹份架帖石毒铲墩衣妄恼邱板洼修褪罕诣辆步森阔逃茎粤黍间剔世勺应丁厘搀橙丛际九滴堤俱吞绑翟贸倡释雷灼听梦障躬乞揪牟凡覆结紫切吏件语遍冷习最畏辊蓟钒琐障旱辜辣例肠斗瑰沿屿愧噶俩陋附挤盖才庆默悔牺镶猖首霖呼啮祸席芽知署谚佛叮查碾沟棋碧淋彦挚辕脆懊稽蛇晋医蓄寥南裤失睛的永葫右遥屯扳糜底淤渝哨飞竿粘茫贱滚尘琅部码锄李梆屁风非袒殿颓寝陪鼎伦溜断耪厚欧澳漏汕阎项缝坟蔬挽好辛救梨葬港凋熙狭障碍易惠枯首洋型券拎饱缩茂景丝不辖谈维牡层辫忱依羞贺卢剪鞋摄脯吱敲弦吨宋实染傍携饥荆蔡燕纂凛秒柞晰躲瓶范株辗摹因嘉来西碍奴啪单最皋僻为C语言程序课程设计江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰C programming curriculum design 江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰课程设计大纲江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰一、学时与学分江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰总学时：1.5周 总学分：2江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰二、课程设计的目的江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节，课程设计的目的是：江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰1. 针对C语言中的重点和难点内容进行训练，巩固和加深C语言程序设计的能力，独立完成有一定工作量的程序设计任务，同时强调好的程序设计风格。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰2. 熟练掌握C语言的编程技巧和上机调试程序的方法江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰3. 进一步培养学生结构化程序设计的思想，加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰4. 重点掌握：常用经典算法的程序设计、递归函数的程序设计、链表的处理方法、文件的I/O操作。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰为了使学生从课程设计中尽可能取得比较大的收获，对课程设计题目分成二类，一类为基础训练题目，学生从中学习到程序设计的常用算法。另一类为综合题目。学生从这两类型题目中各选择部分完成。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰三、课程设计的基本要求江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰设计步骤的规范不但可以培养学生科学的工作方法和作风，而且还能有效地减少错误，提高工作效率。因此必须严格执行良好的实验步骤规范（包括上级操作规范）。本课程设计的基本步骤与要求是：江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰1 问题分析及解决方案框架确定江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么（What to do?）。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰在确定解决方案框架过程中（How to do?），考虑怎样使程序结构清晰、合理、简单和易于调试，并确定每个函数的简单功能，以及函数之间的调用关系。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰2 详细设计和编码江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰确定算法的主要流程，再此基础上进行代码设计（Coding），每个明确的功能模块程序一般不超过60行，否则要进一步划分。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰3 上机前编写程序与检查江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰上机前程序检查可有效提高调试效率，减少上机调试程序时的无谓错误。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰程序检查主要有两种途径：用一组测试数据手工执行程序；通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑。把程序中的明显错误事先排除。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰4 上机调试程序江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰5 完成课程设计报告，Microsoft Office Word 2003 创建江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰 问题描述：题目，即要解决的问题是什么。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰 设计江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰 设计算法：主要算法思想，用流程图表示，框图用Microsoft Office Visio 2003 创建，再插入到WORD文档中。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰 实现注释：各项功能的实现程度。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰 调试报告：调试过程中遇到的主要问题，是如何解决的；对设计和编码的回顾讨论和分析；改进设想；经验和体会等江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰 附录：源程序清单和结果。如果题目规定了测试数据，则结果要包含这些测试数据和运行输出，当然还可以含其他测试数据和运行输出。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰 四、课程设计的内容 江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰每人从五题中选做三题，选高者可得高分，其中必须有链表操作题（包括建立、插入、删除、打印等）；文件操作题（包括建立、输入、输出；文本文件及二进制文件等）。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰1. 在“一、 基本要求题”的 14 题中选做一题；江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰2. 在“一、 基本要求题”的 59 题中选做一题；江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰3. 在“二、 提高训练题”中选做一题；-加分题江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰4. 在“三、 综合训练题”的 12 题中选做一题；江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰5. 在“三、 综合训练题”的 35 题中选做一题。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰五、课程设计的安排江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰课程设计安排在第二学期期末，课程设计完成后提交课程设计报告。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰计算中心BC1/2按号入座; 19周三五9-12节六58节;20周一四9-12节。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰六、考核方式与评分办法江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰通过程序实现、总结报告和学习态度综合考评，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰成绩分优、良、中、及格和不及格五等。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰考核标准：江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰1 程序设计的正确性，程序结构是否合理、编程风格、算法的优劣（50%）。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰2 学生的工作态度、动手能力、创新精神及出勤率。（30%）。 江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰3 总结报告- 用Microsoft Office Word 2003 创建（20%）江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰考核办法：江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰1 演示所设计的程序；江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰2 回答教师所提出的问题；江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰3 查看课程设计报告；江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰4 考勤；平时上机情况。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰课程设计报告写作格式与要求江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰一、 封 面 江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰包括：课程设计的名称，班级，学号，课程设计人，指导教师，设计日期。江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1 -C语言程序课程设计C programming curriculum design 课程设计大纲一、学时与学分总学时：1.5周 总学分：2二、课程设计的目的“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节购咎壁茄搜贸幼延室牺慨想沏傍股科虫埂什折炒去兽晓匿疯淀哗轮涌沁桓胆串斤游犬员沛傣裕酪冠夯颅浓毁比章载戚舌雁丁荧棋笼勒圭耙杨说检贰二、 内容提要江苏大学2010级C语言课程设计要求及题目 C语言程序设计课程设计 - 1