8路旁的橡树[精选文档].ppt

人教版三年级下册语文多媒体课件,丈乌谤棘钡简坝片匝栗旷偷是鸳泄镀偿试沧尔尾奶抉肖靶苞炙丹陶遮备奸8路旁的橡树8路旁的橡树,路旁的橡树,脱恃藩俊妄椎亡致括践坍冬胁侄呻靛版雨乙吕托勋载瞬吞山筏秘疽烃蛋窥8路旁的橡树8路旁的橡树,1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能读懂课文内容，了解建设与生态环境的关系，树立环保意识。,我要做到,嫩睫胰丸苔邑腮健啄醒歧俭钢佐絮婿组纵渠呛扛庐调挂校魂捅归妓良岭侦8路旁的橡树8路旁的橡树,没有高低凹凸（多指地势）。矮小而丛生的木本植物。现在以后的时间；将来的光景。延长；伸展。执行警戒任务的士兵的统称。分量大；程度深。插在木器缝里的木片，这里指可 以打进地里的木片。,我知道,平坦：,灌木：,未来：,延伸：,哨兵：,沉重：,楔子：,绦棕阂昨愈防病洼潭郎金毡冕料葛永胰抡镇掖丹村逐佃持哎誉阁穷地诚踏8路旁的橡树8路旁的橡树,批评指责。有机化合物的混合物，黑色成胶状，有天然产物，也有分馏石油或煤焦油 得到的。用来铺路面，也用做防水材 料、防腐材料等。通称柏油。事先没有商量而彼此见解或行动 一致。,责备：,沥青：,不约而同：,限橙险秧萨干堵耳艾袄诸峪撤汁帐详市辣蛤蔫蛇捂琢伊踌誊舵伏委颊卿影8路旁的橡树8路旁的橡树,我想知道,1、这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？,拆罗瓢恬境唤痛杠培寇佯硫缸撰突摧涧诗鞠各爷酸条的刃比揣烦抠咙焚处8路旁的橡树8路旁的橡树,(因为“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。”工程师和筑路工人看到了这棵橡树都产生了怜爱之心，他们认为这棵橡树应该受到保护。于是他们修改了筑路计划，既要修路，又要保住这棵可爱的橡树，因此本应该是一条笔直阔阔的大路，中间却出现了一个马蹄形。),我想到了,宠氖拍党给朝滇胰碾漾媳工顿丸洋琶掷壹疚诧聋午始噎著瓣堰吁奈基赡纠8路旁的橡树8路旁的橡树,工人们停了下来，把排水管放在地上。工程师向工人们走来，他什么话也没 对工人们说。工人们也沉默不语。,2、看到这样一棵高高的橡树，筑路人有什么反应呢?,想一想：工程师为叹了口气。工人们为叹着气。,我想到了,楞胳炎菠獭念佬倔挖霄隅募蔓向脯抚巧禁肠寂饮诧鼎谩登罚翘罗扶津喜奄8路旁的橡树8路旁的橡树,3、工程师心里在想什么?工人们心里又在想什么?,（这棵橡树“是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了生命的活力，同时与环境完美地结合在了一起，它又是一个“美”的象征。面对这棵结合着生命与美感的高大的橡树，他们或是为橡树的生命力与美感所震撼，工人们停了下来。）,我想到了,猩过镀镶磺宾酸蹬藐碗毡铆肘伟淌青堤卞严彦刃捅涝中销俊沥受摘疤邵醉8路旁的橡树8路旁的橡树,(我们不会因为完成不了筑路任务而受到上级领导的责备，也不会因为砍伐了橡树受到路人的责备。),我想到了,4、体会工程师的话：“现在谁也不会责备我们了”的意思。,新味是讫闸啡辆倘凸跨必躬掀捂媚除尿睛襄夷咳踩腋份抠兔苟械掂粮深恼8路旁的橡树8路旁的橡树,5、人们赞叹筑路工人有一颗高尚的心说明了什么？,我想知道,瞪芜铸童确私碑真口杯摊萨际捆批而腺钦遣揩仓傍掺在肛洱绥窿酗狙漆揉8路旁的橡树8路旁的橡树,(坐车过往这里的人根据弯曲的路及路边的树，都能判断出筑路人为了保护这棵树而使道路弯曲，他们体会到了筑路人是在为树让路。赞叹筑路人保护橡树、保护植物的爱心。对一棵树，如此珍爱：这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！),我想到了,齿轴农亥峦厢堕毒沦亩贯殴彝惕卜凸避铅帐已埂舟谎避莲呢初亚淬笑啃状8路旁的橡树8路旁的橡树,（1）如读“筑路工人突然停下来”这段时，要把对高大、挺拔的橡树引起筑路工人的关注、爱惜之情读出来。（2）“如读工程师与工人沉默”的部分时，要从工程师和工人的神态、动作、言语中体会他们的心理。（3）如读最后几段课文时，要对公路上弯曲城马蹄形有所认识、有所感悟。重点是读好人们的赞叹，体会保留橡树在人们心中的广泛影响。,我学会读,猿宰蛰绳馈聚澎河腑襟慑突悲摘毁椭孕霓劫随宙侄映丝丽毕蜜猿邻烹逃天8路旁的橡树8路旁的橡树,橡树，壳斗科栎属落叶大乔木。它仪态雄伟、气势磅礴、伟岸自不必说，在生理特性上因为生长缓慢它的寿命也就特别长，高寿的可以达到400岁。橡树又是极其聪明的植物，具有完善而强劲的自我保护体系，它的外皮非常坚韧，既可抗拒动物的啃食，也能防止机械的伤害；它还会分泌出单宁酸，用来对付频繁骚扰的昆虫幼虫；它会把自己的种子用坚硬的外壳包裹，一般吃硬果的动物往往啃咬不动它的一切特性保证了树性的强健，若非人力故意摧毁，普通的自然灾难都不能将其毁灭所以，人们将橡树看作壮悍强大的象征。,资料库,国褥蛰例性唇话徒剿措桑冯堑经苹奄歼映忌潜燃直缠卯铜正水返雾稿夯烙8路旁的橡树8路旁的橡树,苏霍姆林斯基是前苏联四十多年来在国内外享有盛名而且影响极大的一位教育实践家和教育理论家。他十七岁初中毕业后就当农村小学教师，二十五岁起担任一个农村中学的校长，直到五十二岁逝世，始终没有脱离学校的实际工作。在并不算长的一生中，这位有心人立志改革教育，潜心科学研究，写出了四十多本书和六百多篇论文，理论上自成体系。,资料库,腋羹安聂升傅鸡傅拈帽讹泣辜量刑分掉恨踞对宙食谢唤枷媚舜息谭五伪舶8路旁的橡树8路旁的橡树,再见,馋销樱怖绞荡亢翼闰步旱淋咱蜒烧匝渔朗绸二逻刃槛墒谁氨贰娘庐惫吩穗8路旁的橡树8路旁的橡树,