表内除法（二）第2课时 (2).ppt

,第四单元：表内除法（二）,用9的乘法口诀求商,（一）看图列式并计算。（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）,一、复习旧知，引出新知,（二）填一填。（）4=24（）7=35 9（）=3664（）=8（）5=6（）（）=81,6,2,12,12,12,2,6,6,2,6,5,4,8,30,9,9,小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。,1.谁能看图列出三个算式？,2.解决这两道题用的是哪句口诀？,口诀：三九二十七,2,（）（）（）,（）（）（）,（）（）（）,二、创设情境，探究新知,3,9,27,27,3,9,27,3,9,1.运用规律，练口诀,问题：1.谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？,2.第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？,小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！,63,9,7,72,9,8,54,9,6,637,639,728,729,546,549,79,89,96,三、运用新知 巩固算法,2.填一填。,3,6,2,5,4,2,5,3,问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？,（2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。,小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，这样就会算得又快又对。而且除数不变，被除数变了，商也会变化。,24,48,16,40,8,36,18,45,27,9,三、运用新知 巩固算法,3.找朋友,同桌比赛，看谁先找到朋友,找朋友啦,三、运用新知 巩固算法,这节课你有哪些收获呢？,四、课堂小结,