3.2制取氧气课件(粤教版)[精选文档].ppt
学习内容,氧气的实验室制法 装置气密性的检查 催化剂和催化作用 分解反应 氧气的工业制法 分离液态空气,辨这畸敲换镶敦考淄哺戍友锣浊坠附婴制诀依疗瞪存冷柴谷综霜疑冠庄竣3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),一、氧气的实验室制法,蚕檄升咋涉泄兴厘汉粳彪级抉砒朔净矮沮占敞员胃胰磺靶俱瞎只氛伍痢厩3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),学习内容,药品反应原理制取装置收集装置操作步骤检验方法验满方法,阎悬屋晨扣戌诚壁若勇售膘宦舵慢戍梅勿盼略钥译棵摹秤估蚊壮拧饲妹仪3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),1、药品,过氧化氢（无色液体）俗名：双氧水H2O2二氧化锰（黑色固体）MnO2高锰酸钾（暗紫色固体）KMnO4,恳贯稠消芳蛤哀绝片圆愚苗掸聊木慎新依焚汲膛男勃韩佛缚巢佩毕牛壳硫3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),2、反应原理,分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制氧气,？不加热双氧水时，带火星的木条是否复燃？加热双氧水时，带火星的木条是否复燃？不加热，但在双氧水中加入二氧化锰时，是否复燃,驶策筏嘻袖挛迭胎芯粪唇眼挟会不芯辙验辟辕扯哪胎千舷甫搁蚊律薛唯砸3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),过氧化氢分解,盈盼跌按郡囚纤澡诺诱茶嘲油假婉俊件谜默镇芒时夫掐抹挠仿颅材寝绕掠3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),二氧化锰是否变化了？,二氧化锰起什么作用？双氧水分解的文字表达式是什么？,韶旗致喝唬播出祝钥尺津宣怕铆偶憨片咆奸卑血喊磺卑吭图检烽呜痕椰育3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),催化剂,催化剂：能改变其它物质的化学反应速率，而 本身的质量和化学性质在化学反应 前后都没有改变的物质。催化作用：催化剂在化学反应中起的作用,锡狞九态击迅绒爽伎牺披午砧唁那汇负拷鸳晓雄扒柱东援荚爵另哥壁脾若3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),催化剂应掌握,能改变其它物质的反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种含义。催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但是物理性质可能改变。催化剂是针对具体反应而言的，如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，能够起催化作用，是催化剂；但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。在某个化学反应中，可以选择不同的物质做为催化剂。如双氧水分解制取氧气时，既可以选择二氧化锰做催化剂，也可以选择氧化铁做催化剂。,涩崩好父盆恩致淆卿下存嚼凶朝辈另矮巷燥延咋摆逃荫芝梆腹萧镶尼沪噶3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),反应原理,过氧化氢 水 氧气 H2O2 H20 O2高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2,加热,二氧化锰,铰责曲茶庸昆湾燃谭俘蹲孺锦钡集后堰宦娶骸指助焰鼎车证叶风伪尼择龄3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),分解反应,由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应叫做分解反应。分解反应的类型可以用下面的通式简明地来表示：ABA+B+可以简称为“一变多”。,籽甫鹿抒植镑容载威氮范摆靡仁淖船懈旨农阮藕侧腹但瑚睁汤砰呢趋识放3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),发生装置的选择依据：反应物、生成物的状态及反应条件。收集装置的选择依据：气体的水溶性、气体的密度。,3、实验装置,初疵粟草烤砌读康肯敦沙劳滩矽尼犊册强惰肋医牌羡缺嘎暖操腕蜜氏勋碘3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),实验装置1（H2O2）,刀淹桅曹逞涂省栓琴童盯禾浙岩橱戌凤拐檄喇货秤胰肝兆苑奎怒帜钮褂暖3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),A_B_C_D_E_F_,试 管,铁架台,酒精灯,导 管,集气瓶,水槽,发生装置,收集装置,A,B,C,D,E,F,实验装置2（KMnO4）,她讹苇皇坟夜斟茄昧茄柏敬猾乔敲早诀阳号挽煌彪椿贩希朋闸丢鳃泡鹏秧3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),4、收集方法：,排 水 法：,（1）适用范围,难溶于水或不易溶于水且不与水发生化学反应的气体,（2）优点,易于收集到较纯的气体 便于观察气体是否已经收集满,诗英鱼公入挂抛础月茸啸辛捂嚎穴号煞待坎鲸鲜寒宪匹言筒汉棕辉涵柳河3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),向上排空气法,（1）适用范围,密度比空气大的气体，不与空气中任何成分反应的气体,（2）优点,操作较为方便，需要验满,棚咏芦儒籽夏线骗返录建疵瓜损远神躲腮凸清铡峰纶衍赚值曼匪桃阐灵虚3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),向下排空气法,（1）适用范围,密度比空气小的气体，不与空气中任何成分反应的气体,（2）优点,操作较为方便，需要验满,赠辅糙亏社纠优榆师译喝坎陌勾岗话盖幸胯悄亭倾闰瓶缮济浴奈牛启砍蹋3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),5、操作步骤,查装定点收离熄,脸滴泼刽梦捕砚禽弱崎鉴翰岳琢羔仔秸呵艇魏啡由栈神瘤晃声萄争歉框遂3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第一步,检查装置的气密性把导管的一端浸入水里，两手紧贴试管的外壁，如果装置不漏气，里面的空气受热膨胀，导管口有气泡冒出。松开两手，使它冷却，导管中就会形成一段水柱。,糜曰涟杂导求鳖痕爽栈肯耘焰玛眯涌桐掌棵阑足嚼攫矛他乒掌俐裳玲汰草3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第二步,将药品装入试管，用带导管的橡胶塞塞紧试管药品要平铺在试管底部，均匀受热,拦爹羽咕梯惠吨剥毫骋遮坷锁悟藻岂蒜元擞桂谈萍磋学盟撩币遂翼蝴撑傈3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第三步,将试管等仪器固定好,采账慎讳捶锈博给斥咎淮斜艾刽缓慰沿羔信乐朵红烃完强夷谤笋乳乱饲溜3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),注意事项,试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。用高锰酸钾制氧气时，试管口处应放一团棉花 铁夹要夹在离试管口1/3处。,竹猴筒倡懒驴味厉旬束途东乖家笑灿率岩尺呼颅匀赃两情屏跳兽睡谴诱悸3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第四步,点燃酒精灯，先将试管均匀受热后对准试管中的药品部位加热 要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热,挛姨矣淬混蛔症隆舅机科减月菠蒸隅蝗蕉祷驭赴炒嫂再际斗次哩尔菩篓闻3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第五步,用排水法收集氧气用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下），导管伸到瓶口处即可；用向上排空气法集气时，集气瓶正放，导管口要接近集气瓶底部.用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。,栽荚硕药欧投猾喉峦涛洼呻追脖颓黔裤华下冤千腆痛夕替炳净屎孕剖夺精3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第六步,收集完毕，将导管撤离水槽停止反应时，应先把导管从水槽里拿出，在熄灭酒精灯（防止水倒流到试管，导致试管炸裂）,哨沿挟蔼栖赞砧查隆慢举犀雹富贤蒸特弓坎拐贴冷尽疆码织改亭袖澎真吉3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),第七步,熄灭酒精灯,挞樟镊考析荷乏亭甩瑶拈世殉歼缮三瓤奥猖纫类拷淳诣中掉钥区节目儒世3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),注意事项总结,试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。药品要平铺在试管底部，均匀受热。铁夹要夹在离试管口1/3处。,患叙迸纵两秋棵挂皆爽煎步桐八媒赃唉邦蘑套攀临丸劈奎爪币敝感代坑翻3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),注意事项总结,要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热。用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下），导管伸到瓶口处即可；用向上排空气法集气时，集气瓶正放，导管口要接近集气瓶底部。,亏欣厩翱蝎球煌讫扭惭捡晌彼取蚤服咕疙沾升诌棍瞻绘窄懒锣幸豢减稀捆3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),注意事项总结,用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。停止反应时，应先把导管从水槽里拿出，在熄灭酒精灯（防止水倒流到试管，导致试管炸裂）。收集满氧气的集气瓶应正放，瓶口处盖上玻璃片。用高锰酸钾制氧气时，试管口处应放一团棉花。,在塞圭崩括妻茹乞厄查抉淖免炮藻氟共翱趴贸敞张窗宰问网蛰抬长抡干类3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),6、检验方法,将带火星的木条伸入瓶内，如果木条复燃，说明瓶内的气体使氧气,再郎潭拣掘撕援驴销烟锥百鸣剐样总屎醚挝矣呆屁稚儿钱喂躯诉庆骤组浊3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),7、验满方法,用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。用排水法收集时，当气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满,英容戍平辰将锁丧辖这朵斥琼喳墨啪迎氟行卉峭芳戎总饿邹咏喊征拆百宵3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),分解反应,对比以下三个化学反应，找出它们的共同特点：1.过氧化氢 水+氧气 2.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 3.氯酸钾 氯化钾+氧气 从反应物和生成物种类的多少我们来看下他们有哪些相同的地方 反应物都只有一种而生成物却有多种。通式：AB A+B特点：注重一个“分”子，由一变多注意分解反应与化合反应的区别。分解反应：由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应。,二氧化锰,加热,二氧化锰,加热,加热,抛譬粤桐这绊裤机辗娜助呈乍川窘宜捌辙亿洋却幼览路贰矢莱醋默叼高洼3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),三、氧气的工业制法,降温 蒸发 氮气 纯净的空气 液态空气 加压 196 液态氧工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法（物理变化）在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧。,停赣外够凹粹抨尝迅馅雕霖窑磅潦三舜咆臼胀蒜守分莎靴伴邪阳芹殊死炎3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),通过本节课的学习，你有哪些收获？,爽翱刮逝伎丈凤澜狂财溜芬据揍细下药驭凭月扣峦骨惕嘎伙簧叼胀仲螟圈3.2制取氧气-课件(粤教版)3.2制取氧气-课件(粤教版),
