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【精品】Unit1 The lion and the mouse语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 Fun time , Sound time & Culture time其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 (练习及解析)译林版(三起)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 六年级英语下一、写出下列形容词的副词形式。1. careful - _ 2. excited -_3. quiet - _ 4. sad - _ 5. beautiful - _ 6. good - _ 7. fast - _ 8.loud - _9.happy - _ 10.high - _二、看图将句子补充完整。1.Where are you going ? To the _ _ .What do you want to _? A lollipop.Who is it _? The boy over there.What will he say? _ _ _ .This is _ _ . You can find many animal stories in it.2.This is a _ _ book.You can also find many animal stories in it.三、看图选择连线。a. The Tortoise and the Hare1.b. The Fox and the Crow2.3.c. Drawing a Snake and Adding Feet4.d. kill two birds with one stone四、看图填空。1. Lion: Im _ and _.Animals: Here comes the lion. Run! 2. Lion: What are you doing here, Little Mouse? Im going to _ _ !Mouse: Please dont _ _ , Lion. I can _ _ some day. Lion: Ha! Ha! You are so _ and _. How can you help me?3. Lion: Help! Help! Please help me! Mouse: Dont be_, Lion. I can help you! Lion: _ _ , Little Mouse! 答案及解析：一、carefully excitedly quietly sadly beautifully well fast loudlyhappily high解析：本项练习是有关形容词变成副词的变化规则，只要牢记以下变化规则就可以解题。规律例词一般情况下直接加“ly”;quick-quickly loud-loudly quiet-quietly sad- sadly 以“y”结尾的，且读音为 / i /，先将“y”改成“i”,再加“ly”；happy-happily angry-angrily还有一类副词,有特殊的变化形式；good-well有些既是形容词，也是副词；fast high二、1. sweet shop buy for It doesnt matter2. Aesops Fables Chinese idiom三、1. b 2.d 3.c 4.a四、1.large strong 2.eat you eat me help you small and weak 3. sad Thank you第 3 页
