中考历史复习方案山西专版：第五单元世界近代史课件第1720课时109张ppt.ppt

第17课时欧美国家的社会巨变与第一次工业革命第18课时殖民扩张和殖民地人民的抗争、国际工人运动和马克思主义的诞生第19课时资产阶级统治的巩固与扩大第20课时第二次工业革命、第一次世界大战、近代的科学技术与思想文化,第五单元世界近代史,第五单元世界近代史,第五单元 世界近代史,世界近代史的起止时间，大约是16世纪初至19世纪末。主要内容是资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中，世界各地区资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。(摘自2011年版义务教育历史课程标准),第17课时 欧美国家的社会巨变与第一次工业革命,第17课时 考点聚焦,考点1知道神曲、莎士比亚的戏剧等。初步认识文艺复兴对人的思想解放的意义,1.文艺复兴兴起的背景(1)14世纪前后，_区域是欧洲贸易最繁荣的地区。城市国家兴起，商业发达。(2)手工工场出现，资本主义萌芽产生，开始产生新兴的资产阶级。2.流行思潮：_。3.文艺复兴的性质(实质)：资产阶级反封建的思想文化运动。,地中海,人文主义,第17课时 考点聚焦,4.代表人物及作品,神曲,达芬奇,第17课时 考点聚焦,5.历史作用(影响):文艺复兴运动，14世纪首先在意大利兴起，15至16世纪扩展到欧洲其他地方。推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。至今，世界各地思想文化领域的进步，仍然受到文艺复兴运动和人文主义思想的影响。,考点2通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，理解新航路开辟的世界影响,第17课时 考点聚焦,1.原因及条件(1)经济根源：1415世纪，欧洲商品经济的发展和_萌芽的出现要求扩大国外市场。(2)社会根源：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。_关于东方富庶的描述，更加引起了欧洲人对东方的向往。(3)客观条件：造船技术和航海技术的进步，指南针(罗盘针)的运用。当时天文、地理知识有了进步，_学说流行，为新航路开辟提供了客观条件。,资本主义,马可波罗行纪,地圆,第17课时 考点聚焦,2.1516世纪开辟新航路的航海家及开辟的航线,第17课时 考点聚焦,3.历史作用：打破了世界各地区的相对封闭和孤立状态，使世界开始连成一个整体；推动了海外殖民扩张和世界市场的初步形成；加速了欧洲的资本原始积累。,第17课时 考点聚焦,【特别提示】从人类文明出现到15世纪，亚洲、非洲和欧洲之间的接触和交流逐渐加强，美洲和大洋洲则与亚洲、非洲和欧洲处于基本隔绝的状态。从14世纪到17世纪上半叶，地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。,第17课时 考点聚焦,考点3通过1640年资产阶级革命和1688年光荣革命，认识英国君主立宪制确立的历史意义,1根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展。2爆发标志：长期关闭的议会重新开会。3领导阶级：资产阶级和新贵族。4.代表人物：克伦威尔。5.过程：查理一世重新召开议会，内战开始克伦威尔击溃王军主力处死国王查理一世，成立共和国_独裁查理二世复辟宫廷政变颁布_。,克伦威尔,权利法案,第17课时 考点聚焦,6巩固成果：颁布权利法案(1689年)(1)目的：限制国王权力。(2)内容：不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。(3)意义：为限制王权提供了法律保障，标志着英国确立了君主立宪制的政治体制。7意义：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史的进程。,第17课时 考点聚焦,考点4通过独立宣言和1787年宪法，认识美国资产阶级革命对美国历史发展的影响,1根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。2领导阶级：资产阶级。3.代表人物：华盛顿。4.过程(1)开始标志：1775年4月，_的枪声。(2)建军：举行大陆会议，组建大陆军，华盛顿为总司令。(3)宣布独立：1776年7月4日，发表独立宣言。,来克星顿,第17课时 考点聚焦,(4)转折：1777年，_。(5)结束标志：_年，英国承认美国独立。5巩固成果：1787年宪法，确立了联邦制和三权分立的政治体制。6性质：美国独立战争具有双重性质，既是一场民族解放战争，也是一场_。7意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起到了推动作用。,萨拉托加大捷,1783,资产阶级革命,第17课时 考点聚焦,【特别提示】独立宣言的发表标志着美国诞生。,第17课时 考点聚焦,考点5通过法国大革命的活动，认识法国资产阶级革命的历史意义,1根本原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。2领导阶级：资产阶级。3.代表人物：罗伯斯庇尔。4过程(1)开始标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。(法国的国庆日)(2)发表_：宣称人们生来自由且权利平等，私有财产神圣不可侵犯。,人权宣言,第17课时 考点聚焦,(3)共和国的成立：1792年法国废除君主制度，成立了法兰西第一共和国。(4)处死国王：国王路易十六被推上断头台。(5)革命达到高潮：罗伯斯庇尔掌握了政权，打败了外国军队的进攻，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向高潮。(6)结束：1794年7月，罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台，法国大革命高潮结束。5历史意义：法国大革命摧毁了法国封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大的影响。,第17课时 考点聚焦,考点6认识拿破仑和拿破仑法典的历史作用,1夺权：1799年，_发动雾月政变，夺取了政权。2称帝：1804年，加冕称帝，建立法兰西第一帝国(史称拿破仑帝国)，实行军事独裁。3内外政策 对内：为巩固资产阶级统治，颁布法典。对外：打败了欧洲反法同盟，扩大了法国疆域。4结局：1814年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法国的封建王朝复辟。1815年拿破仑重登皇位百日，由于在滑铁卢会战中大败，再次被流放，拿破仑帝国最终覆灭。,拿破仑,第17课时 考点聚焦,【特别提示】(1)对法典的评价。又称拿破仑法典，是资产阶级最早的一部民法典，清除了封建法规，确立了资本主义的立法规范。(2)对拿破仑对外战争的评价。一方面，打击了欧洲的封建势力，促进了欧洲的进步；另一方面，也损害了被侵略国家人民的利益，具有掠夺和侵略性质。(3)纵观拿破仑的全部活动，其主导方面的活动是对当时社会和人类历史的发展起过进步的作用，他功大于过，是一个应当肯定的人物，可以称为是一位杰出的资产阶级政治家、军事家。,第17课时 考点聚焦,考点7通过工业革命和现代工厂的出现，认识工业革命的历史影响,1首先发生在英国的原因(1)前提：英国资产阶级革命确立了资产阶级的统治，为英国资本主义的迅速发展奠定了基础。(2)条件：雄厚的资本、充足的劳动力、丰富的资源和原料、领先的技术、奖励发明的法令等。(3)直接原因：手工工场的生产能力无法满足日益扩大的市场需求。,第17课时 考点聚焦,2.开始的标志：哈格里夫斯发明珍妮机。3.时代性标志：_改良蒸汽机，使人类进入蒸汽时代。4.交通革命：美国人富尔顿发明轮船，英国人_发明火车机车。5性质：大机器生产取代手工劳动。不仅是生产力的革命，也是深刻的社会变革。6工业革命的扩展：19世纪上半期，英国工业革命完成以后，法国、美国等国也先后完成了工业革命，世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。,瓦特,史蒂芬孙,第17课时 考点聚焦,7.影响：工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。使社会日益分裂为工业资产阶级与工业无产阶级。西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治。世界形成了西方先进、东方落后的局面。促进了城市的兴盛和城市人口的增长，但也带来了交通、环境等问题。机器生产取代了手工生产，现代工厂制度逐渐建立起来，生产组织、资本运用、市场流通等形式都发生了巨大的变化。,第17课时 拓展提升,1.文艺复兴时期的文艺作品是怎样体现人文主义思想的？(1)但丁的神曲，明确表达了对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，赞扬了自由的理性、个人的情感和求知精神。(2)达芬奇的蒙娜丽莎，取材于现实中富裕市民的真实生活，充分体现了不以神为中心、而以人为中心的思想。,第17课时 拓展提升,(3)莎士比亚的作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习，讴歌了人的情感和智慧。(4)文艺复兴时期文艺作品的共同点，提倡发扬人的个性，追求人在现实中的幸福，作品中的人物富有个性，充分体现了人文主义思想。,第17课时 拓展提升,2.简要说明文艺复兴与人文主义的关系。(1)文艺复兴发生于1416世纪的欧洲，当时欧洲处于教会的黑暗统治下，为避免教会的迫害，资产阶级借复兴古代希腊、罗马文化来弘扬资产阶级思想和文化。从表面看，是古希腊、罗马文化的复兴，因而被称为文艺复兴。(2)人文主义是文艺复兴的指导思想，它提倡从人出发，而不是从神出发思考问题，重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教束缚中解放出来。因此，文艺复兴的实质是新兴资产阶级反教会反封建的社会思潮，是正在形成中的资产阶级所发起的思想解放运动。,第17课时 拓展提升,3.比较郑和与哥伦布航海活动的影响。,第17课时 拓展提升,4.比较英、法、美资产阶级革命的异同。(1)相同点 根本原因：都是资本主义的发展受到严重的阻碍。英法受到封建专制统治的阻碍，美国受到英国殖民统治的阻碍。性质：都具有资产阶级革命的性质。领导阶级：领导者中都有资产阶级。法律文献：都颁布了确立资本主义政治体制的法律文献。英国颁布了权利法案；美国颁布了独立宣言和1787年宪法；法国颁布了人权宣言和拿破仑法典。,第17课时 拓展提升,结果：都取得了胜利，都确立了资产阶级统治。影响：都推翻了资本主义发展道路上的障碍，确立了资产阶级的统治秩序，有利于本国资本主义的发展。同时对以后的欧洲和拉美革命产生了深远的影响，推动了世界历史的发展进程。(2)不同点 原因不完全相同：英国革命要推翻斯图亚特王朝的专制统治；美国革命要推翻英国的殖民统治；法国革命要推翻波旁王朝的专制统治。,第17课时 拓展提升,领导阶级不完全相同：除了资产阶级领导革命外，英国还有新贵族；美国还有南方种植园奴隶主阶级；法国还有自由派贵族。特点不同：英国和法国资产阶级革命都有内战；法国抗击欧洲大陆封建君主和英国结成的反法同盟的围攻。美国独立战争不仅是资产阶级革命，也是一次民族解放战争，美国赢得了法国和荷兰等国的支援。英国资产阶级革命成功后确立的是君主立宪制；美国独立战争胜利后最初实行邦联制，1787年宪法确立了立法、行政和司法三权分立的政治体制(联邦制、共和制、总统制)；法国在资产阶级革命过程中确立的是共和制。,第17课时 拓展提升,4.如何理解半殖民地半封建社会的含义？半殖民地的含义：被列强侵略和奴役的国家名义上、形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受到列强的控制和压迫，是丧失了部分主权而不是全部主权。半封建的含义：是原有的封建经济遭到破坏，有了一定资本主义成分，但仍保持着封建剥削制度，既保留了封建主义，又在一定程度上发展了资本主义。,第17课时 应用示例,例 阅读下列材料：材料一200多年前，英国发生了一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生活方式。材料二马克思说：“蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代化的大工业。”,第17课时 应用示例,请回答：(1)根据材料一，这场变革的名称是什么？(2)举出这场变革在交通运输方面为人们的生产和生活方式带来极大便利的事例(发明)。(3)根据材料二，这场变革的标志性成就是什么？变革后的主要生产方式是什么？(4)结合所学知识简述这场变革的影响。,第17课时 应用示例,解析 本题属于较易题，主要考查英国工业革命有关历史。解题关键是理解材料一中“和平变革”的含义，即“工业革命”，其他问题结合所学知识，即可解答。本题启示我们在历史学习过程中，要抓住基本的历史事实和主干知识。,第17课时 应用示例,答案(1)工业革命。(2)蒸汽机；火车；轮船等。(3)改良蒸汽机的发明。大机器生产。(4)工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化，形成了西方先进、东方落后的局面。,第18课时殖民扩张和殖民地人民的抗争、国际工人运动和马克思主义的诞生,1.背景：在美洲，欧洲殖民者强占印第安人的土地，建立种植园，并对印第安人进行大量的屠杀和奴役，使印第安人的人数锐减，这样无法为种植园主提供足够的劳动力，种植园主开始买进非洲的黑人，作为奴隶在种植园劳动。,考点1简述罪恶的“三角贸易”的基本内容，了解资本主义原始积累的野蛮性与残酷性,第18课时 考点聚焦,第18课时 考点聚焦,2.航程（路线）,3.概况：最先进行奴隶贸易的是_；_国后来成为最大的奴隶贩子。4.影响(1)对欧洲，积聚了巨额资本，推动资本主义迅速发展。(2)对非洲，丧失了近亿精壮劳力，发展困难，长期处于贫困状态。,第18课时 考点聚焦,葡萄牙,英,第18课时 考点聚焦,考点2知道英国在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一,1建立：英国17 世纪以后走上殖民争夺道路，相继打败西班牙、荷兰和_；_世纪后半期成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。2殖民机构：_。殖民头子：_。3特点：先在沿海建立据点，通过侵略蚕食内地，抢掠财富。,法国,18,东印度公司,克莱武,4影响(1)对英国，殖民掠夺的财富在英国转化为资本，促进了资本主义发展。(2)对印度，是灾难，造成印度长期落后和贫困。,第18课时 考点聚焦,第18课时 考点聚焦,【特别提示】(1)殖民扩张和殖民掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。(2)殖民主义者所犯下的罪恶有：种族灭绝、三角贸易、殖民掠夺。,第18课时 考点聚焦,考点3知道南美玻利瓦尔和印度章西女王反对殖民统治的斗争，理解殖民地人民反抗斗争的正义性,1拉丁美洲独立运动(1)原因 内因：欧洲殖民者在拉丁美洲残酷奴役印第安人和黑人，并掠夺财富，当地土生白人也对殖民统治下的掠夺深为不满。外因：18世纪末19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲独立运动兴起。,第18课时 考点聚焦,(2)主力：印第安人、黑人和土生白人。(3)玻利瓦尔事迹：他率领起义军队，不屈不挠，英勇作战，由北向南，转战委内瑞拉和哥伦比亚等地，横扫南美大陆上的西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。他被誉为“_”。(4)结果：西班牙在南美洲的殖民地被解放。葡萄牙殖民地巴西的统治者为大势所迫，宣布独立。,南美的解放者,第18课时 考点聚焦,2印度民族大起义(18571859年)(1)原因：英国完成工业革命后，对印度进行残酷的殖民统治，使印度人民的反抗情绪日益高涨。(2)章西女王事迹：印度民族起义中的杰出女英雄。1858年，她领导起义军队，英勇抗击进犯章西的英国军队。章西失陷后，她率军转战外地，誓死不屈，最后壮烈牺牲。,第18课时 考点聚焦,考点4简述英国宪章运动（18361848年）的基本史实,1.原因：英国工业革命后，无产阶级和资产阶级的矛盾尖锐。2.政治纲领：_。3.中心内容：争取普选权，以便有机会参与国家管理。4.特点：规模大、持续时间长，要求取得_。5.评价：第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。6.意义：标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。,人民宪章,普选权,第18课时 考点聚焦,考点5了解马克思和恩格斯的革命活动，认识马克思主义诞生的历史意义,1.条件(1)经济前提：工业革命推动资本主义迅速发展。(2)阶级基础：工人运动的发展。(3)思想来源：德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。(4)实践基础：马克思、恩格斯参加工人运动，总结斗争经验，并把它上升为理论。2.马克思主义诞生的标志：1848年2月_的发表。,共产党宣言,第18课时 考点聚焦,3.共产党宣言的内容(1)作者：_和恩格斯。(2)内容：分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，揭示了资本主义社会必然会被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而奋斗。(3)意义：标志着_的诞生。(4)节选：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。,马克思,马克思主义,第18课时 考点聚焦,4.马克思主义诞生的历史意义：从此国际工人运动有了科学理论的指导，使国际工人运动进入了一个新的历史时期，推动了工人运动的发展。,第18课时 考点聚焦,【特别提示】1848年，马克思和恩格斯为国际无产阶级组织共产主义同盟起草的纲领共产党宣言发表，到2013年165周年。,第18课时 考点聚焦,考点6知道1871年巴黎公社的基本史实，感受巴黎公社的革命精神,1背景：1870 年普法战争，法国战败，资产阶级政府对外投降卖国，对内镇压人民。2过程(1)开始：1871年3月，政府军队同巴黎市民武装国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发。(2)发展：起义军占领全城，赶走了资产阶级政府。(3)建立政权：人民选举产生了巴黎公社。,第18课时 考点聚焦,(4)失败：5月21日至28日，“五月流血周”，成千上万的公社战士英勇牺牲。坚持战斗到最后的公社战士，牺牲在今天被称为“公社社员墙”的地方。3意义：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人。4失败原因：敌人力量强大，资本主义正处于上升时期；无产阶级自身尚未成熟。5国际歌广泛传唱：公社领导人之一_作词，工人作曲家_谱曲。,欧仁鲍狄埃,狄盖特,第18课时 拓展提升,有人说欧洲殖民者对殖民地的侵略是一种罪恶，也有人说这种侵略客观上有利于历史的发展，谈谈你对这一问题的认识。(1)以上两种说法都有道理。(2)欧洲殖民者对殖民地的侵略给亚非拉人民带来了深重的灾难，如对美洲印第安人的血腥屠杀和奴役，如罪恶的“三角贸易”，使非洲丧失了大量的劳动力。同时，欧洲殖民者还对殖民地进行了疯狂的掠夺，这些行为造成了亚非拉地区长期的贫穷落后。所以说其是罪恶的，说明了欧洲资本原始积累的血腥性。,第18课时 拓展提升,(3)同时，欧洲国家利用抢来的财富发展国内经济，这些殖民地又为欧洲工业生产提供了巨大的海外市场，进一步刺激了工业的发展。伴随着殖民掠夺，整个世界都卷入了资本主义世界市场，密切了各地的联系，客观上推动了历史向前发展。,第18课时 应用示例,例 分析说明题。阅读材料，运用所学知识解决问题。【殖民掠夺】材料一“非洲到处在流血 过去住着人的村落现在变成一片废墟 那些修建村落、耕种田地的人都到哪里去了呢？他们被捉去当奴隶，或者在捕捉奴隶者到来时逃走了。那些侥幸逃走的人们，不得不从生机盎然的农业区，迁居人迹罕见、野兽出没的深山老林，重过刀耕火种的原始生活。”早期殖民主义侵略史,第18课时 应用示例,(1)材料一中的奴隶贸易是欧洲殖民者罪恶的“三角贸易”的一部分。请写出欧洲奴隶贩子进行“三角贸易”的出程、归程的内容。结合所学知识归纳黑人在移民美洲历史中的悲惨遭遇。,第18课时 应用示例,【奋起反抗】材料二,第18课时 应用示例,(2)简述华盛顿、玻利瓦尔、章西女王的主要贡献。(3)材料二中的三位历史人物有什么共同特征？他们的哪些优秀品质和精神值得我们学习？,第18课时 应用示例,解析 第(1)问主要是考查识记能力。依据“三角贸易”可知，殖民者带着廉价的商品和武器从欧洲出发到非洲，这是出程；殖民者卖掉黑奴，换取金银和生产原料返回欧洲，这是归程。第(2)问则是考查简述能力，依据所学知识作出相应解答即可。第(3)问则是考查比较、归纳和概括能力。三位领袖人物的事迹都与反抗殖民压迫、争取民族独立有关系，都是勇于反抗外来侵略、勇于为正义献身的英雄。,第18课时 应用示例,答案(1)出程：主要是把欧洲的武器和商品卖到非洲。归程：主要是将美洲的金银和原料运回到欧洲。黑人的境遇：一是作为奴隶被贩卖；二是贩运途中大量被抛入大海；三是在美洲遭受非人的奴役，大量被折磨致死。(2)华盛顿领导美国人民反抗英国的殖民统治，并赢得国家独立，被誉为美国“国父”。玻利瓦尔领导拉美人民赶走了西班牙殖民者，赢得了多个拉丁美洲国家的独立。章西女王领导印度人民英勇抗击英国殖民者，沉重打击了英国殖民者。,第18课时 应用示例,(3)领导人民反抗殖民压迫，争取民族独立。热爱祖国，为正义事业献身，反抗侵略的决心和勇气；努力探索、团结联合的精神等。,第19课时 资产阶级统治的巩固与扩大,第19课时 考点聚焦,1原因：美国南方种植园奴隶制经济制度与北方资本主义制度的矛盾，其中奴隶制存废问题是矛盾的焦点。2导火线：1861年3月，_就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。3.经过(1)前期：北方失利，原因是准备不足和缺乏优秀将领。,考点1知道解放黑人奴隶宣言的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用,林肯,第19课时 考点聚焦,(2)转折：颁布_。颁布背景：战争初期，北方失利，引起人民群众的强烈不满，他们要求政府采取更有力的措施。颁布时间：1862年9月。主要内容：规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。内容节选：(在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应在那时(指1863年元旦)及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由”。,解放黑人奴隶宣言,第19课时 考点聚焦,作用：在全国引起巨大的反响，黑人奴隶欢庆解放，积极参加北方军队，北方获得雄厚的兵源，战争形势开始有利于北方。4结果：北方取得胜利。5性质：第二次资产阶级革命。6意义：经过这场战争，维护了国家的统一，美国废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。,第19课时 考点聚焦,1原因：由于_的阻碍，俄国的资本主义发展缓慢。2根本目的：维护沙皇的专制统治，缓解统治危机。3在位沙皇：_。4内容：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。,考点2知道俄国废除农奴制法令的内容，认识农奴制改革的历史作用,农奴制,亚历山大二世,第19课时 考点聚焦,5评价(意义)(1)性质：沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。(2)进步性：加快了俄国资本主义的发展，是俄国历史上重大的转折点。(3)局限性：改革不彻底，保留了大量封建残余。,第19课时 考点聚焦,1背景(1)封建幕府统治：19世纪中期的日本，仍是闭关锁国、落后的封建国家，实际权力掌握在_将军手中。(2)民族危机严重：1853年，美国首先打开日本大门，1854年强迫日本签订不平等条约，开放港口。,考点3简述日本明治维新的主要内容，理解明治维新在日本历史发展中的作用,幕府,第19课时 考点聚焦,(3)国内矛盾激化：一部分中下级武士，开始接受西方的先进技术和思想，主张以武力推翻幕府统治，并取得成功。2在位天皇：明治天皇。3主要内容(1)政治方面：废藩置县，加强_。(2)经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。,中央集权,第19课时 考点聚焦,(3)社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。4性质：一场自上而下的_性质的改革。5评价(1)积极作用：使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点。(2)局限性：改革不彻底，保留了大量封建残余。(3)消极作用：强大起来后，走上了对外侵略扩张的军国主义道路。,资产阶级,第19课时 拓展提升,1.如何理解美国内战的爆发是两种制度冲突的必然结果？美国独立后，北方资本主义经济和南方种植园经济都发展起来。北方资产阶级为了发展生产，需要大批自由劳动力；但南方种植园发展生产，也需要大量的劳动力；北方是自由劳动制度，南方是奴隶劳动制度，两种不同的劳动制度水火不容。19世纪中期，围绕着奴隶制的废存问题，北方和南方之间的矛盾再也无法调和。1861 年3 月，林肯就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口，1861年4月，南方军队挑起内战，南北战争爆发。所以说，美国内战的爆发是两种制度冲突的必然结果。,第19课时 拓展提升,2.比较美国独立战争和南北战争的异同点。(1)相同点：都是资产阶级革命；都促进了资本主义发展。(2)不同点 起因：独立战争起因是英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展；南北战争是北方资本主义经济(自由劳动制度)和南方种植园经济(奴隶制劳动制度)之间矛盾激化的结果。社会性质：美国独立战争是民族解放运动，改变了美国的社会性质；南北战争则没有改变社会性质。结果：美国独立战争推翻的是英国的殖民统治，而美国内战废除的是奴隶制度。,第19课时 拓展提升,3.比较日本明治维新和俄国1861年改革有何异同。相同点：都是自上而下的资产阶级性质的改革。改革都促进了本国经济的发展，此后都走上了资本主义的道路。改革都保留了大量的封建残余。不同点：背景不同：俄国改革前面临着严重的农奴制危机，没有民族危机；日本则不仅有国内危机，而且面临着外国侵略的民族危机。前提不同：日本在改革前，武装倒幕运动推翻了幕府的封建统治，为维新改革扫清了障碍；俄国在改革前没有发生内战。内容不同：俄国改革以废除农奴制为主；日本明治维新的内容包括政治、经济、社会生活等各个方面，以学习西方为主。,第19课时 拓展提升,4.比较日本明治维新与中国的戊戌变法。,第19课时 拓展提升,第19课时 拓展提升,5.简要说明美国南北战争北方赢得胜利的原因。北方取得胜利的原因：奴隶制野蛮残酷，南方分裂国家，北方维护国家统一，北方处于正义的一方；北方赢得了民众的广泛支持，军队英勇作战；北方的经济和军事实力远远大于南方；林肯领导正确，尤其是颁布了解放黑人奴隶宣言，贡献巨大。,第19课时 应用示例,例分析说明题。阅读下列材料：材料一 改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私人兴办工矿企业；开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式军队；等等。材料二 农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。,第19课时 应用示例,材料三 政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。请回答：(1)结合材料分别写出三次改革的名称及其作用或影响。(2)从上述材料中你得到什么认识？,解析 此材料题意在考查戊戌变法、俄国1861年改革和日本明治维新。其解题的关键是正确认知这三项改革的内容。材料一可通过材料中的“维新人士”可知这是中国近代史上的戊戌变法。材料二中通过“农奴”可知这是俄国农奴制改革，材料三通过“废藩置县”“文明开化”等措施可知这是日本明治维新的内容。其作用或影响结合所学知识作答。第(2)问为感悟类试题，结合改革发表感悟即可，如改革是社会发展的推动力。,第19课时 应用示例,答案(1)中国戊戌变法：是一次资产阶级的爱国政治运动，加快了中国近代化的进程；具有爱国和进步的意义；在社会上起了思想启蒙作用。俄国废除农奴制改革：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点，但改革不彻底，保留了大量封建残余。日本明治维新：使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点，但强大后很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。(2)改革要符合国情，要学习外国的先进技术和经验；要改革开放；要重视教育和科技；等等。(言之有理即可),第19课时 应用示例,第20课时 第二次工业革命、第一次世界大战、近代的科学技术与思想文化,第20课时 考点聚焦,1表现：电力、电动机和内燃机的应用，人类进入电气时代。2标志：电力的广泛应用。,考点1了解第二次工业革命的发明创造，理解工业化带来的社会进步和社会问题,第20课时 考点聚焦,3重要的发明,爱迪生,内燃机,飞机,第20课时 考点聚焦,4.特点(1)自然科学开始同工业生产紧密结合，科学技术成为生产力发展的直接动力。(2)第二次工业革命在几个先进国家几乎同时发生，其规模更大，范围更广，发展更迅速。(3)一些后起的国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成果，加快经济的发展。,第20课时 考点聚焦,5影响(1)大大促进了生产力的发展，密切了世界各地之间的联系，为经济的发展提供更广泛的途径。(2)使资本主义国家由自由资本主义向垄断资本主义过渡，并加紧了对外扩张。,第20课时 考点聚焦,【特别提示】工业革命与第二次工业革命的异同。(1)不同点：第一次科学与技术尚未结合，第二次科学与技术相结合；第一次由英国发展到美、法，第二次各国几乎是同时进行的；有一些国家是交叉进行的，同时吸收和利用两次工业革命的成果。(2)相同点：都创造了巨大的生产力；都引起生产关系的变革；第一次使社会日益分裂为两大对立阶级，即工业资产阶级与工业无产阶级，第二次由自由资本主义过渡到垄断资本主义。,第20课时 考点聚焦,1原因：第二次工业革命后，帝国主义之间经济政治发展不平衡。2表现：形成三国同盟(德、意、奥匈帝国)和三国协约(英、法、俄)两大帝国主义军事集团(分别以德国和英国为首)。3实质：重新分割世界，争夺霸权和殖民地。4后果：20世纪初，两大军事侵略集团疯狂扩军备战，大搞军备竞赛，世界大战一触即发。,考点2帝国主义之间矛盾的加剧,第20课时 考点聚焦,1根本原因：第二次工业革命后，帝国主义政治经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，争夺世界霸权。2导火线：1914 年 6 月，_。3爆发的标志：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。4交战的双方：德国为首的同盟国与英国为首的_。,考点3第一次世界大战（19141918年）,萨拉热窝事件,协约国,第20课时 考点聚焦,5著名战役：_称之为“凡尔登绞肉机”。6结果：_。7性质：_。8影响：第一次世界大战是人类历史上第一次规模空前的战争，它给交战各国人民带来了深重灾难。,凡尔登,以同盟国的失败而告终,帝国主义掠夺战争,第20课时 考点聚焦,考点4 简述牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用,牛顿,达尔文,爱因斯坦,第20课时 考点聚焦,考点5 了解伏尔泰等人的基本主张，认识思想解放与社会进步的关系,1.中心：法国。2.代表人物：_、_和_。3.主要观点 伏尔泰反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的_；他批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，还说天主教就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。,伏尔泰,卢梭,孟德斯鸠,自由和平等,第20课时 考点聚焦,4.影响：伏尔泰等启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家，促进了这些地区国家的思想解放。,第20课时 考点聚焦,【特别提示】文艺复兴与启蒙运动的异同(1)相同点：都是资本主义产生和发展在社会意识形态领域的反映；都属于资产阶级反封建的思想解放运动。(2)不同点：背景：前者是资本主义萌芽的产物，资产阶级力量较弱。后者是资本主义发展的产物，资产阶级力量较强。批判对象：前者反对天主教神学。后者反对专制主义、教权主义、等级制度，反对封建专制。,第20课时 考点聚焦,内容：前者人文主义，后者理性主义。形式：前者以复兴希腊罗马古典文化为外衣。后者提出无神论思想，公开向天主教神学挑战。后果：前者没有为资本主义取得统治地位提供思想理论基础。后者为资本主义取得统治地位提供了思想理论基础。,第20课时 考点聚焦,考点6 知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品,1.莎士比亚：英国戏剧家，主要作品有_哈姆雷特等。2.托尔斯泰：俄国文学家，主要作品有_安娜卡列尼娜复活等。作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。,罗密欧和朱丽叶,战争与和平,第20课时 考点聚焦,考点7 说出向日葵的作者和艺术风格，理解贝多芬创作英雄交响曲的历史背景,1.向日葵荷兰画家梵高的代表作。梵高运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。2._德国作曲家贝多芬的代表作之一。英雄交响曲是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。贝多芬是资产阶级革命运动的热情歌颂者。,英雄交响曲,第20课时 考点聚焦,贝多芬开始创作英雄交响曲时，拿破仑是他理想中的民族英雄和杰出革命家。贝多芬完成英雄交响曲的创作时，坚决反对拿破仑的称帝、恢复封建贵族特权和进行掠夺战争。作品从内容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅宏大。,第20课时 拓展提升,1.比较两次工业革命的不同点。(1)第一次工业革命中，科学对于生产的影响不如第二次显著，新技术的发明主体与其说是科学家，不如说是有才能的技工；而第二次工业革命，科学发现往往直接导致技术发明。(2)第一次工业革命的重心在轻工业部门，主要是纺织业；第二次工业革命的重心转移到重工业，如石油工业、化学工业、汽车工业等。,第20课时 拓展提升,(3)第二次工业革命涉及领域更加广泛，不仅有能源动力的更新，而且扩展到材料、信息和动力技术的全面革新。(4)第一次工业革命中心主要在英国，然后扩展到欧洲其他国家；第二次工业革命几乎在几个主要资本主义国家同时展开，德国和美国成为相对中心。,第20课时 拓展提升,2.如何理解第一次世界大战的性质？(1)从战争根源看，帝国主义间的政治经济发展不平衡，要求重新分割世界。(2)从交战双方看，主要都是帝国主义国家参战，战争在两大对立的帝国主义军事侵略集团间进行。(3)从战争结果看，第一次世界大战结束后，战胜国围绕着对战败国的处置召开了凡尔赛和华盛顿会议，它们都是帝国主义列强的分赃会议。由此可见，第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争，尽管塞尔维亚是为维护民族独立而战，但它不能改变战争的性质。,第20课时 拓展提升,3.文艺复兴与启蒙运动的比较。(1)从所处的时代看：文艺复兴处在资本主义萌芽时期；启蒙运动发生时资本主义则已进入工场手工业时期。(2)从批判对象看：文艺复兴运动矛头指向天主教会和神学世界观；启蒙运动重在批判专制主义和教权主义。(3)从涉及的领域看：文艺复兴集中于文学、艺术领域；启蒙运动主要在政治、思想领域中进行。,第20课时 拓展提升,(4)从批判形式上看：文艺复兴运动借助古希腊、古罗马文化，披着宗教外衣；启蒙运动则摆脱了宗教束缚，提倡理性的思考和判断。(5)从作用来看：文艺复兴运动促进了文学、艺术、思想的发展和近代自然科学的诞生；启蒙运动为资产阶级革命和资产阶级统治作了思想动员和理论准备。,第20课时 拓展提升,4.文艺复兴、启蒙运动和社会主义思想的比较,第20课时 应用示例,例1 2012陕西 1882年4月19日，达尔文因病逝世，人们为了表达对他的敬仰，把他葬在牛顿的墓旁。这主要是因为()A.达尔文和牛顿都是文艺复兴的先驱 B.达尔文和牛顿一样对近代自然科学发展作出了巨大贡献 C.达尔文发展了牛顿的经典力学 D.达尔文进化论的影响远远超过了牛顿经典力学,B,第20课时 应用示例,解析 文艺复兴是1416世纪，达尔文是19世纪的，牛顿是1718世纪，排除A，B表达正确，答案选B；经典力学是牛顿的，排除C，并不能说哪位科学家超过哪位科学家，他们的领域不一样，贡献不一样，排除D。,第20课时 应用示例,例2没有科学家的发现，就没有现代人类文明。为了树立“学科学、爱