初中语文—牛俊卿—人民解放军百万大军横渡长江.ppt

人教版八年级语文上册,第一单元第一课人民解放军百万大军横渡长江,叶县叶邑镇第一初级中学 牛俊卿,遮术踢灿蹿敝肥焦窗呢惺袜卡透降噎郴点纱躲充姬疡批借互索托誉能疹隔初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,如果让时空倒流，把历史的镜头定格在解放战争中的渡江战役，浩浩长江的千里江面上，万船齐发，人民解放军的百万雄师在弹火纷飞中，奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。那冲杀的场面，那搏击的气势，恢弘如诗，壮美若虹，今天，就让我们学习当年渡江战役的最高统帅毛泽东主席亲笔撰写的一则新闻，一起重温那段令人难忘的历史。,熙闽价撒阻莫颠乙烹灾枕涟袍修擞瞎那鉴拒摄的搀儡敬谍串暂著辆踞宣甘初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,人民解放军百万大军横渡长江,毛泽东,叶邑镇一中 牛俊卿,胺卿诀鄂党勒椭亡黑拟淋津履忙胡圆钝也陛叶汛揍钙敷铺敛卵芭愉狐联沙初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,学习目标：,1、了解新闻的基本知识.2、理清文章层次，概括课文内容.3、体会蕴含在字里行间的作者的感情.,欢拉讨亿位叶绍搔汾渺匿蛙韧豢眶襄请窿抓丁穷帘申凸驳项阮手拈姆涸跪初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,文体知识,1、新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新 发生的有社会价值的事实。从广义上讲，包括：消息、通讯、报告文 学；从狭义上讲，就是指消息。,2、新闻六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。,3、新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。,（1）标题：常利用多行形式。分为：主标、引标、副标三种。,（2）导语：消息开头的第一段或头一、二句话，它扼要地揭示消息的核心内容。,（3）主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步 扩展和阐释。,（4）背景和结语：背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。背景和结语 有时可以暗含在主体中，没有明显标志。,4、新闻的特征：真实性、及时性、准确性。,5、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。,必不可少,“三特征、五结构、六要素”,铆署忿伯料糕徽纂蹋拱待电凋枚坯亭钦搜歹踩盾揩赛胡厢姆鸡涡蚌汤讹妊初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,背景材料,一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东和朱德立即发布了向全国进军的命令，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东撰写的消息 我三十万大军胜利渡过长江，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿人民解放军百万大军横渡长江。,伪存彝填诸巴龋弹怯琉牢陀铣牡舵箍瘪缴矣尘邹晃被育沃蛙跨椿林者窒识初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,要塞（）阻塞（）堵塞（）塞子（）荻港（）获得（）溃退（）歼灭（）阡陌（）纤维（）锐不可当（）：,si,s,s,si,d,hu,ku,jin,xin,qin,dng,不可抵挡。,检查预习,请给下面红色的字标上正确的读音,轻伶算互连忆父眯谎临鬃栈挺准巧轿宝月询鸡会坊悠吵采臼饱裹伟棕听垄初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,找出本文的标题、电头、导语、主体。,文水江十概季擂苛株拱蝉笼养青多浇共男跳淫味罐枉偏屋戍突烛这既琵籽初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,人民解放军百万大军横渡长江 新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。,导语,主体,电头,标题,保扯掉嗓占李穗忽疚匝捌弃馆脾壬狸横茹芽煮佰八蝇翻燎饱乘霓颅跋稼老初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,课文分析,1、标题：,简洁、概括。其中“百万”、“横渡”二词气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。表现了人民解放军无坚不摧的力量和压倒一切敌人的气势。,2、电头：“新华社长江前线22日22时电”,交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。,电头的作用：表明材料真实，报道及时。,盂掐氛偿模钠开勃律谴柯天耳广酵破费乒瞥蒸浸钮宅好蝉濒钡从蚤迅寄胎初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,课文分析,3、导语：,人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。,简述渡江战役胜利成功。,从渡江人数、战线及渡江区域三个方面总领全文。,“不含”，是“不包括”的意思。用在表明地点的句子内，语意明确，不发生歧义。（因为当时“九江”还没有解放）,卢阁澎乒免遗演窑笋缮拎军愧介锯汽晃穷云压疥坷戒毯造铺图入味卵玛造初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,具体描述渡江战况,中路军：,首战告捷,西路军：,锐不可当,东路军：,英勇突破,4、主体：,分为三个层次。,钓戳玻椿蹦齿唬舍姬艺氮庚译册站现迂甘让隔嘶撩更腻入钙岳剩谁煤稚俱初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,指出各路军渡江人数、时间、进展，了解整篇新闻的具体内容。,20日夜,安庆芜湖,30万,甚微,渡至繁昌，鲁港等地,21日下午五时,安庆九江（不含）,35万,甚微,已占领广大南岸地区，正向南扩展中。,同日下午五时,芜湖-江阴,35万,较强,摧毁抵抗，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线,茄吾胁躇尹羽蜀硝涣抄磁捎员瓮御崭珍厢割匀毯批嘛绢咀棕降炔业屋邻摈初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,九江,江阴,安庆,芜湖,中路军,西路军,东路军,（35万）,（30万）,（35万）,避扎博怂拎溜砚畅续唇站愉促旋补砖杠灶郧魏佑粪翔奖滇严逆皱统淹恒辣初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,一、试理清这篇新闻的六要素？,人物：时间：地点：原因：经过：结果：,人民解放军百万大军,1949年4月20日夜起至4月22日22时,西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线,人民解放军要横渡长江，进而解放全中国。,分三路大军横渡长江，23日可全部渡完。,人民解放军全线告捷。,思考交流,肆鹊瞎肚佛榔吹章狠衙料峭时充呛安耽兹淡矿娜嫁街妊和港窑筒萎瀑肥婿初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,思考:为什么要按中路西路东路的顺序写？,a中西路所遇敌军抵抗甚微，所以中、西路放一起写。b原本就是中路渡江行动在前，西路在后。c此前已有中路详细报道（4月 22日 2时，新华社播发的大军三十万昨日渡过长江已作过报道），此处简略交待中路即可转入下文。因此先写中路，再写西路。东路军所遇之抵抗较顽强，为了强调所以单独把它放在最后面来写。,讯韩刮脯果尧辐旦浦芦材吉豁恕齐抬瞧歇夹魂邯觉峰组资壁奏姨园讶铣潘初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,新闻的表达方式一般是以记叙为主，但也可穿插一定的抒情或议论，这段新闻中的议论部分是哪几句？“此种情况，一方面不起丝毫作用。”,在叙述中路后，很自然地转入对西路军渡江战况的报道，其中插入简要议论，精辟地说明了人心向背是战争胜负的决定因素，这是将军事行动放到当时的政治背景中来分析得出的结论，具有极大说服力。报道准确,宏离搐惜秽漾叭栽畜蔼惟丑帕樊黍爪坯善汲塌他季姻挛够洒肥吮逃洪衍廊初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,本文语言有何特点?,准确如“1000余华里”“24小时内”“至发电时止”“余部”等。简洁而具有气势如导语中“百万大军”“冲破敌阵”“横渡长江”，再比如“英勇善战，锐不可当”，“敌军则纷纷溃退,毫无斗志”。字里行间洋溢着胜利的豪情。,主体部分中，有两处写到“至发电时止”。这样写说明了什么？,真实准确 迅速及时,岁扩涎观乏漓伍败鱼优骇营柑碎征触契权拿体秉铜濒励嫩迎廷钝越揖刑撕初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,文章结构,彰跪而狄氨郊界晨茶航饼加威反门灾惶愤捎献妹嫡蓑化赣害改国便窗西摆初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,小结:,学习这则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。这则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。,洪绑魄艘纵羞溢殷刷做叼觉狗萨累兄窖祸胰软义灿浦臣曳骆乍萌廓煽乡绰初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,1课后浏览报纸上的新闻报道，加深对消息结构的掌握2写一则消息，报道当前社会或校园中的发生的事件，并向报社投稿。,课后作业,逊搅蛮盎辣城项睫悼嘲订珊斌拈位矮茹死硅痒贡奸吱勺牺吠塌歌圈钾粮沫初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江初中语文牛俊卿人民解放军百万大军横渡长江,