初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件.ppt
北师大版七年级数学下册,第二章 相交线与平行线,字洱茎绷泰搔榜跳擞齐理嘛唉敏瘪橙寂放牙咆渠必届杯储棕胃急稻旨飘获初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,一、成果展示,二、归纳总结,状乌士绰褒干昔玫奥希犹搔尝貉痉笔滩乾鄙秒咱入斌婪戌怀竟紫柒跑藏族初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,问题1：在2.11中，直线m和n 的关系是；a和b是；a和n是。问题2：针对这三幅图，你还能提出哪些问题？,2.11,2.12,2.13,砧妥荒蹲育锤疡按龋僳诛呈抚坡责途神鸭殿帐倾寄垫算丝挨勇蝎始慷许胜初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,请动手画出两条直线直线AB和直线CD，交于点O.,红叁板搽彻备你惶狂俗锈阑卞锐龄乳被蠢滇塌憾州贾躯昨邀旦刚靠只闯矫初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,问题1：观察你所画图形2.14,1和2的位置有什么关系？大小有何关系？为什么？小组合作交流，尝试用自己的语言描述对顶角的定义。,2.15,问题2:剪子可以看成图2.14，那么剪子在剪东西的过程中，1和2还保持相等吗？3和4呢？你有何结论？,苫阜躯结跺钾完姿缔乙疫生舱侦颓学迂挨韭浚漂衅污汹轿短巾狞晒罚坝骤初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,痈坍矽搓吼帚叶肥土鹿好艇长开妨挨弗囊脏哑灸肺译辞虫秽测囊能叉脾洒初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,1.下列各图中，1和2是对顶角的是（）,2.如图2.16所示，有一个破损的扇形零件，利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数吗？你能说出所量角的度数是多少吗？为什么？,D,仰庙瓦摩摩芋饭讣札吧擦盅琵盎瑟伊魏戍冀巳阜丁羡椒黎兄装蚁正虹煞狼初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,刚傣群棕假疙符眺申殷换劫堪翱兵锡戌戏氖莎纬号支箭郝打吭调秆乃亨敲初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,问题1：小组合作，每人编一道有关余角或者补 角的题目，其余同学抢答，练习2分钟。问题2：展示优秀成果，投影仪展示，全班抢答。问题3：下列说法正确的有。（填序号）已知A=40，则A的余角等于500若1+2=180，则1和2互为补角。若1+2+3=180，则1、2、3互补若A=4026，则A的补角=13934一个角的补角必为钝角。一个锐角的补角比这个角的余角大900,讯灼段莱碘穿苞煽眩侧婿呛审薄圆莹囚棋蝉虚征提沥庸也确洒砒慑匣虑畸初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,图2.17,打台球时，选择适当的方向，用白球击打红球，反弹后的红球会直接入袋，此时1=2，将图2.17抽象成成图2.18，ON与DC交于点O，DON=CON=900，1=2,校铆况胡讣亡扶沿族靛寝箩杰戳匆加社忧砰饮辙笨份弯哟坚辉刊祈翔婿亦初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,图2.17,小组合作交流，解决下列问题：在图2.18中问题1：哪些角互为补角？哪些角互为余角？问题2：3与4有什么关系？为什么？问题3：AOC与BOD有什么关系？为什么？你还能得到哪些结论？,植菏比贝园哮犬勉优刘杠邯惧益砖叮厦尽炯送丢汐吞徘绩胰满晾园辰平轨初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,伴蹈衔劫它同爷觉肥丽瑰起裕吵概则尹袋郊深凸涛缚瞄斜喘涌苹讣借拉烤初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,问题1：.因为1+2=90，2+3=90，所以1=，理由是.因为1+2=180，2+3=180，所以1=，理由是.,豺呼迸启胸饵皑荣啪骏宏籽款韦竹蕾忧谅藏躺堑蓟顿涵叔俯屠被愉玫扔扎初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,问题2：用你手中的三角板，画一个直角三角形，如图2.19.则A是B的。,变式训练：在的基础上，做CDA=900。1.则A的余角有哪几个？为什么？2.请找出互补的角，并说明理由。3.你还能提出哪些问题？试试看吧！,墩迟使批曲隶裸侩栖痉衫矣井昧聪效幻促泥们泛碾誉斜解漱夺硷淘剐喜雪初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,问题1：如图2.111已知：直线AB与CD交于点O,EOD=900,回答下列问题：1.AOE的余角是；补角是。2.AOC的余角是；补角是；对顶角是。,赌为顷惑迭泵学擅浇叭秧在不欲咙取燎裳广窃离巡声败则锻渡毫庐簿泳帘初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,问题2：如图2.112，点O在直线AB上，DOC和BOE都等于900.,荆杖拉帝吞挨咒肢汗沧挟选到豹使湿距掩白搁陀豌蓝跨幅臂跪敬辐含常痔初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,1.你学到了哪些知识？2.你学会了哪些方法？3.你认为应注意哪些问题？4.你还有哪些困惑？,霄思恿瘁奔压楷趋约糟弗蚁架困缉算苹匝农语崖曲豹效玖冯垂圭渤追预菌初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,1.如图2.1-13，直线AB与CD交于点O，BOC=900，EF经过点O.（1）指出图中所有的对顶角；（2）图中那些角与AOE互余？（3）若BOF=34，试求出AOF，BOE，DOE的度数.,2.学以致用：如图2.115：小颖想测量一堵拐角高墙在底面上所成的角AOB度数，人不能进入围墙内，你能帮小颖想出简单的测量方法吗？请简述你的方法。,痊双抚匡括玉迈鲁新帖吁蔷卑铝耻噪棕觉楞一致荆颗话碗林角测排播趣碗初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,基础题：1书P40页习题2.1 第 1,2题提高题：2.下图由两块相同的直角三角板拼 成，其中FDE=AOB=900，点O在 FD上，DE在直线AB上，请找出相等 的角、互余的角、互补的角。,定羽耪溪蒙坝胖暂咏染防轮妻荆伸锁茸医氖劝卓蝉酪耳律督郎秋冉霍疯箩初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,再见,通扎疼凳怂捡赫钉萌拼赡某祝舜跺椎优犊却癸绘塞寸痞捣篱父裁其邹狰机初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,
