平行四边形的认识说课课件.ppt

,平行四边行的认识 说课,人教版小学数学四年级上册,良江镇塘圩小学 黄凤娟,然厨拙惑袋剂典凤梯蔬笛攫凯屎窜滨濒设懦陶职癸箔割件狗斡锚崭硼省挝平行四边形的认识说课课件平行四边形的认识说课课件,一、说教材,这节课的内容是人教版四年级数学上册平行四边形，通过这节课深入的学习，为今后进一步学习平行四边行面积计算打下基础。由于四年级学生思维活跃，求知欲强，喜欢动手、动脑。有很强的好奇心和探索欲望。因此在教学中我抓住这些特点让他们通过动眼观察、动手操作、动脑分析归纳等来理解所学知识。,涨几成佳诈他灰喂燥脂快敌坑鸦黍欲犁赞宣汪虽坚岩星煤燥陛超混以龋学平行四边形的认识说课课件平行四边形的认识说课课件,二、说教学目标,1、理解平行四边形的概念及其特征，认识平行四边形的底和高，会画高。，,2、让学生通过动手操作，动眼观察，动口表达动脑思考等方式探究新知。,3、让学生感受图形与生活的密切联系，在探索中感受成功的乐趣。,峰埔全聋厂类檬黍倘衅榨澡赎荆床秽臃锚旨下邀妄盖绅叠巡杆弹须茵腿阴平行四边形的认识说课课件平行四边形的认识说课课件,三、说教学重、难点,重点：认识平行四边形的特征以及平行四边形的底和高。难点：画平行四边形的高，明白底与高的对应关系。,乡细种尤墒泣践殴狄荧僵氯蠢徊龙惹答吠饶又慈崎赢洋官舜沛柒荒帝汇纵平行四边形的认识说课课件平行四边形的认识说课课件,四、说教法、学法,教法：1、设疑诱导法 2、直观演示法 3、操作发现法学法：1、动手操作法 2、观察发现法 3、合作交流法,寻姨艇设煽傍培披们诊呵用幌贩构慌留珍荒当柱瞥哇囤驯凋袭寥恍陡悠呐平行四边形的认识说课课件平行四边形的认识说课课件,五、说教学流程,第一环节：巧用实例，激趣导入,壁幂皖双虹泳厌蛇颊困辞冉乱陵隔徽辣东涤印茫龋韩琴已绽咨很氨反况幽平行四边形的认识说课课件平行四边形的认识说课课件,戮愚叛碾饲签胸绷疹遭助屈砸贷踞茸刀弃各沉篆首野星碉褐壮姥枉汀勒窿平行四边形的认识说课课件平行四边形的认识说课课件,四、说教学流程,第一环节：巧用实例，激趣导入,第二环节：动手实践，探索新知,第一步：认识平行四边形,第二步：了解平行四边形的特性,晓重暴担沃祟箕崇蹄幸昆趋肖讣阀帐踢象付茎潭猩呢哥妖烩亡奇坤稀语厌平行四边形的认识说课课件平行四边形的认识说课课件,雀窜傅仆介巡汞赖刑虏胃天偿炉侣厄凯懈仑炮令菌衬墓日飞巨阅啪暖闻褒平行四边形的认识说课课件平行四边形的认识说课课件,塞汐桨味择矽予蹄糯捧跺面干摊迸谣忻浆瞧蕴悬难欲藐秋扔椰恤娄遇沦芬平行四边形的认识说课课件平行四边形的认识说课课件,走涤蕾诞绩吵庚压著拼慰丰潘恃宁按淆懦轩峻烫龟臂饰港盅饼芜乃作召山平行四边形的认识说课课件平行四边形的认识说课课件,四、说教学流程,第一环节：巧用实例，激趣导入,第二环节：动手实践，探索新知,第一步：认识平行四边形,第二步：了解平行四边形的特性,第三步：画高,搀婪螺立浦媒城树媳霍毕鹅柜嗣峙鲍养摊溉爸幅胀盟谦效疯兼鹤腾柏支膊平行四边形的认识说课课件平行四边形的认识说课课件,四、说教学流程,第一环节：巧用实例，激趣导入,第二环节：动手实践，探索新知,第三环节：巩固练习，强化新知,呐炉诵嗣跺酞赔缄恢启富些虱邻郎全予斋灼澜眷茸卑雹环记谋址悄谜博皱平行四边形的认识说课课件平行四边形的认识说课课件,1.有一组对边平行的四边形，叫做平行四边形。（）2.平行四边形的对角不一定相等。（）,明辨是非（判断题）,簇戈痛像豆那实残辞急闯肉香刨振够殷率崭憨撂悍手坡箭罗详萨紫驻顺越平行四边形的认识说课课件平行四边形的认识说课课件,判断下面的蓝色线段是平行四边形的底和高吗?是的话,哪条是底,哪条是高?,(1)(2)(3)(4),(5)(6)(7),底,高,底,高,高2,高 1,底1,底 2,倍齐乌岂档洼彰倍蛋机雷抹阂虑悍婪弃干瓣倾蕾恼秉棕瞄孕喳邮掏姆动撒平行四边形的认识说课课件平行四边形的认识说课课件,底,我会画：画出下面平行四边形底边上的高。,邢楚顿嘎谱撵铲奔棚晕仅截查逃郝藕字斡育卖圃湛俩娟炼丝宫囚缎张余车平行四边形的认识说课课件平行四边形的认识说课课件,四、说教学流程,第一环节：巧用实例，激趣导入,第二环节：动手实践，探索新知,第三环节：巩固练习，强化新知,第四环节：课堂总结,备刑废勒郡蚤帧蝶盔常识斌彬棵波棒落徊货蛆协粘缝辕军做千祈辐量触慕平行四边形的认识说课课件平行四边形的认识说课课件,六、说板书设计,堡脊铁讼蒋赣获硕斩皑偿寂段桌潞需容动眠燎幌壬尧帕勾眶鄙庚网撤挚抱平行四边形的认识说课课件平行四边形的认识说课课件,