人教版一年级语文下册《松鼠和松果》.ppt

小松鼠尾巴弯弯的，可以当降落伞；小松鼠喜欢吃松果。,同学们，你们看谁到我们班级来做客了?你们喜欢和小松鼠做朋友吗?,你们知道吗?小松鼠还是造林的能手呢。他们冬天把松果储藏在地下，春天来了，小松果长出小松树，渐渐的成为松树林。那么小松鼠为什么要种小松树?,松鼠,松果,10、松鼠和松果,cn hu p h 聪 活 泼 忽 rn zh r zn 然 眨 如 总 zh y y 主 以 意,聪 活 泼 忽 然 眨 如 总 以 主 意,聪：小聪明，耳朵灵。会听课，总专心。,意、忽、总：意有心，忽有心。在心底，总有心。,巧学生字,聪,活,泼,忽,然,眨,如,我会认,松鼠 松果 聪明 森林活泼 以后 地方 学会忽然 松树 没有 他们主意 可口 挺拔 茂密高高兴兴 光秃秃 蒙蒙细雨,松鼠和松果 松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠他们吃什么呢？到哪儿去住呢？对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。将来，这里会是一片更茂密的松树林。,1,2,3,4,5,6,课文赏析,1、这只松鼠是一只什么样的松鼠呢？他在干什么呢？,这是一只聪明活泼的松鼠。他在森林里摘松果吃。,2、松鼠吃松果的过程中，它想到了什么呢?,他想如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。以后的松鼠们吃什么，住哪里呢？,3、可是如果没有了松树，森林，松鼠们会吃什么，到哪里住呢?想到这些，小松鼠的心情会怎样?,小松鼠有着担心，焦急、害怕的心情。,4、松鼠想到了一个什么好主意呢?,每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。,5、小松鼠的愿望实现了吗?,每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。,松鼠埋松果的地方长出一棵棵小松树。,6、春天森林里有了什么变化呢?,7、从哪里看出小松鼠聪明活泼?,它能够担忧以后的松鼠没有松果吃，没有地方住，于是就开始动手种松树。,8、松鼠、松果和松林之间有什么关系?,松鼠喜欢吃松果，它将松果种在地下，慢慢会长成松树，最后成为松林。松林是松鼠生活的地方。,每个松果都那么香，那么可口。,我会说：西瓜那么，那么。,那么，那么。,读句子，把括号里的词放到句子中去。,1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地）2、森林里长出了松树。（高大的）3、松鼠学会了摘松果。（可爱的）,松鼠高高兴兴地走进大森林。森林里长出了高大的松树。可爱的松鼠学会了摘松果。,这是一篇写松鼠的童话，课文叙述了两只具有环保意识的小松树植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故事我们体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。只有这样我们才你能永远拥有一个美好的家园。,以,后,hu,y,可以以内以及,以后后来后人,更,主,zh,gng,更加更好更（gng）正,主人公主户主,意,总,zng,y,意见主意意气,总共总和总体,更()()(),1、出示下列生字，做找朋友的游戏。,以()()(),以为,以后,所以,后()()(),后来,后悔,更加,更改,更换,后面,总()()(),主()()(),主要,地主,意()()(),主意,意思,总括,总是,总结,意义,主观,聪明活泼：,忽 然：,如 果：,以 后：,主 意：,用给出的词语造句,聪明活泼的小明学会了种花。,天忽然暗了下来，很快就下起了大雨。,如果明天天晴，我们就去春游。,学了这篇课文，我们以后会更爱护树木的。,我们有一个美化校园的好主意。,我会连：聪明活泼的 松树林光秃秃的 松鼠挺拔的 山茂密的 小松树,如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。,为了保护家园，我们应该做到_！,爱护树木,再见,