2023年学校家访活动实施方案合辑七篇 (精华).docx

2023年学校家访活动实施方案一、家访目的1、通过家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长的联系, 确认完善家长信息。2、使家长了解幼儿在园表现，教师了解幼儿的家庭状况和成长 环境，家园达成教育共识。3、通过家访，争取家长的密切配合，敦促家长切实履行监护人 的职责，完成家委会成员及候补梯队建设。4、听取合理化的建议，促进幼儿教育科学化。二、家访时间1、每学期初：X月份、义月份；2、每学期末：X月份、IX月份；3、根据需求不定时进行；4、每学期家访任务周期为一月，各班班主任根据班级情况，提 前制定班级家访时间安排表，并上报。三、家访形式1、校内幼儿到家庭中进行交流；2、校外幼儿与家长在幼儿园进行约谈;3、校外幼儿特殊情况需到家庭交流。四、家访内容1、了解孩子家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。2、向家长反映幼儿在园表现，指导家长树立正确教育观念，用 科学的方法教育幼儿，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法。3、了解掌握特殊幼儿，有针对性地帮助他们克服困难，健康成 长。4、鼓励家长积极参与与配合幼儿园各项工作，完成班级家委会 成员及候补梯队建设。五、工作要求1、认真准备，精心组织。教师尤其班主任要提高思想认识，要明确家访工作的重要意义, 加强班级管理和家园联系。做好家访工作计划，并对每名幼儿的家 访内容进行备课，做到个性化、有针对性的家访，带着素材与资料 进行家访。2、做好记录，反馈交流。各班对每个家访对象做好记录，家访记录要实事求是，并 做好访后分析。对家访中发现的问题要加以梳理，并在今后工作中 调整教育教学方法。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向园 内汇报，并跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应。3、做好汇总，制定家园共育计划。2023年学校家访活动实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、 以学校教育和家庭教育的有效衔接形成教育合力为出发点，为营造 和谐、高效、优质的教育体系，建立密切、融洽、信赖的家校关系 和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进学校教育教学水平 的提高，同时加强教师的服务意识，提升教师的师德修养，改进工 作作风，树立良好的教育形象，形成我校可持续发展的育人环境。二、活动目的通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学 生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况, 宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观， 掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见 和建议，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师 工作责任感和使命感，把我校各项工作推向新的台阶。三、领导小组组长：××副组长：× ×组员：××四、目标任务（一）进一步促进教师与家长、学校与家庭联系家访时，教师要及时通报学生在校期间思想、学习等方面的表 现情况;让家长了解学生的任课教师情况，让学生、家长了解班主任 家访的目的和意义;增进学校与家庭、班主任与家长的联系，确实使 学生及其家长感受到学校领导、老师的关心与爱护。（二）进一步增进教师育人工作的针对性，提高其工作水平家访时，教师要深入了解学生及其家庭情况和成长环境，进一 步了解学生的思想动态及校内外表现;感受家长对孩子的希望和盼望, 准确了解学生及其家庭存在的实际困难，了解特殊群体学生的思想 动态，通过教师的家访，增强教师的工作责任感，切实改进教师工 作作风，增强教师德育工作、班级管理的实际能力水平，促进教师 队伍的专业化、职业化、专家化发展。（三）进一步改进学校教育教学，促进家校携手育人通过家访，向学生家长宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌 握教育子女的科学方法，对教育政策进行面对面的解答，征求学生 及家长对教师和学校工作的意见和建议，并及时向学校领导反馈;对 家访中发现的问题进行有针对性的回访。通过家访，建立新型的师 生关系，实现家校携手育人。五、家访内容一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生 活习惯等;二是向家长反馈学生在校期间的思想、学习情况和综合表 现等;三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政 策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长 对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理及安 全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子;五是以六类 家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他助 学活动;六是征求家长对学校工作的意见和建议，自我反思与评价， 与家长共同探讨促进学生健康成长有效方法与途径。1.家访工作重点家访活动要重点关注六类学生家庭一是经济困难学生家庭;二是学习困难学生家庭;三是思想和学 业上有重大变化的学生家庭；四是留守儿童（含孤儿、单亲子女）家庭; 五是农民工子女家庭;六是残疾学生家庭。七、家访工作准备（一）家访前要做到以下准备1、提前与家长预约，定好时间。2、确定家访学生，要保证家访学生占班级学生人数的90%以上。3、了解学生近阶段在学校各方面的表现（科任学科及集体活动 中的表现等）4、依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准 备工作。（二）家访时要遵守以下要求1、教师要按照与家长的约定时间，按时家访。2、树立良好的教师形象，对待家长的态度要诚恳，赢得家长对 学校教育工作的理解和支持。3、要注重方式方法，对不同情况的学生采用不同的形式，提高 家访的质量。4、要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、 多倾听、多探讨，创设和谐氛围。实事求是地反映学生在学校学习、 生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的表现。5、要根据学生情况，积极向家长介绍促进孩子发展的措施和手 段，指导家长用科学的方法教育孩子。6、要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要 及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复, 并做好记录。（三）家访后要做到以下要求1、家访结束后，教师要把家长反应的问题、建议及时向学校领 导汇报。2、家访结束后，教师要认真填好家访学生情况登记录。3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟 通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。4、教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时 给以相应地教育。八、活动安排1、学校召开班主任会议，学习家访活动方案，各班确定家访对 象，上报名单及家访活动计划。时间：X月25日参加人：领导小组成员及各位班主任教师2、深入学生家中家访。时间：2023年X月3、家访总结会议。时间：2023年X月3日参加人：领导小组成员及各位班主任教师。2023年学校家访活动实施方案为了及时做好家校沟通，相互反馈孩子在家在校表现，就孩子 需要努力提高的方面进行商讨，采取一定帮扶改进措施，使孩子健 康成长、全面发展，学校决定组织开展2023年秋季家访活动。一、家访时间2023年X月26日至30日二、家访人员全体科任教师三、家访对象此次家访，各科任教师要重点关注班级学困生、纪律潜能生、 单亲家庭、留守儿童、情绪异常学生、残疾学生等，耍和家长充分 进行沟通，相互反馈孩子急需改进提高的方面，商讨采取切实有效 措施，使学生能健康快乐成长、全面发展。四、家访要求1、各科任教师都要积极参与此项活动，要以此次家访为契机， 和家长进行充分沟通，商讨一些具体可行的措施帮助孩子改正问题 健康成长。2、每位科任教师最少家访五名学生，要按要求有针对性家访， 要到学生家里去看看实际情况，了解查找学生出现问题的真实原因, 认真填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里最好有 老师、家长、学生在一起沟通交流的情景，照片要命好名，如XX 班XX学生，照片一个老师一个文件夹，标清上老师的名字，内含 五张家访照片，活动结束后要上交政教电脑桌面相应的文件夹里。3、家访过程中，要注意方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对 学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映 其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三 者之间的交流沟通，决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生, 坚决反对“告状式”家访，不得以电话联系等其他方式代替家访。4、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展 中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放 矢。同时向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要 时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出 解决问题的办法。5、家访不是一次式的，要有一种长期进行沟通交流帮扶的思想, 要时刻关注孩子的变化，多和家长进行沟通，及时调整措施方法， 本着一切为了孩子健康成长。6、XX老师负责家访表上交检查登记公布，XX老师负责家访 电子照片上交检查登记公布。2023年学校家访活动实施方案全面落实立德树人根本任务，加强学校教育与家庭教育的联系, 构建教育与社会、学校与家庭共同育人格局，提高育人水平，促进 学生身心健康，办好人民满意的教育，现根据XX区教育主管部门 关于印发XX区教育系统教师“大家访”活动实施意见的通知 要求，决定在我校开展“大家访”活动。具体实施方案如下：一、活动主题牵手千家万户，共助学生成长。二、活动范围1、以班主任为主体、全体教师参与；2、对全体在校学生进行家访，尤其关注六类学生:心理健康发 展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生, 留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。三、活动时间2023年X月份（第11、12周）2023年X月（第21、22周）三、活动内容1、全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表 现和生活习惯等；2、结合“大家访”活动继续开展“红领巾岁末送温暖”活动， 给予特殊家庭一定的帮助；3、向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等；4、与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径， 宣传科学的家庭教育理念和方法；5、向家长介绍学校集团化以来学校的办学理念、办学特色、办学成绩及相关的教育政策；6、征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注 的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。四、活动流程（一）制定方案1、X月5日召集班主任会议、家长代表座谈会，宣传“大家访” 工作意义，广泛征求意见。2、X月9日校长室召开行政专题会议，商议制定学校方案；3、义月12日，召开教师会议，宣布本次活动方案，部署工作。（二）了解需求第九周各班发放“告家长书”，征求家长对本次家访形式、时 间、内容的需求，并进行分类杭理，班主任召开本班学科老师召开 协调会，确定对每位学生进行家访的形式和主要内容。（三）明确要求每学年要对本班所有学生完成一次家访。德育办要制定全校教师开展“大家访”工作的时间表、科学合 理安排家访工作，对教师开展家访活动进行指导，并提出明确要求。 “大家访”活动要达到“四进家庭”，即教育政策进家庭，学困生 转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家 庭。（四）拓宽渠道家访时，提倡班主任和本班学科教师合理搭配，便于为学生成 长提供适切帮助。广大教师要利用课余时间，结合家长需求，通过 教师走进学生家庭、邀请家长到学校座谈、电话、书信、网络等多 种形式，与学生家长有效沟通。其中，教师走进学生家庭开展家访 比率不低于50%o（五）建立档案每次家访前班主任要召集学科老师预先开好协调会，统筹安排 家访对象、时间。结束后要认真做好情况记录，认真填写好“南宅 实验学校大家访活动记录表”，并及时上传学校网站“师德建设” 的“爱生行动”栏目（六）跟进帮扶各班班主任对了解到的情况，要认真分析总结。学校德育办要 在IX月XX日前和2023年X月前开展两次次家访交流活动。针对 学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难，制定科学合理的解 困策略，有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。德育办要将教师在家访活动中搜集到的家长意见和建议，要进 行整理、分类，能解决的及时解决，一时难以解决的要向学生和 家长说明情况，并制定推进方案。五、活动组织（一）加强组织领导1成立“大家访”活动领导小组，组长：XX副组长：××组员：XX本次活东有分管德育的副校长蒋伟新具体负责，学校德育办具 体实施。各位行政领导要带头家访，既要确保“大家访”有计划、 有步骤推进，又要确保正常的教育教学秩序。（二）建立长效机制1建立教师“大家访”活动安全报告制度，原则上来取相对就近原则，照顾有特殊困难的教师。2做好“大家访”活动宣传报道，具体有德育办秦敏副主任负 责，对家访活动适时总结，宣传先进，树立典型。3本次“大家访”工作情况将列入教师师德档案和业务档案， 作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。4各班开展的“大家访”活动完成情况将作为学校“星级班级” 评比的一项重要指标，本学期凡达不到家访率50%,实行一票否决。（三）认真总结每学期末德育办要认真做好“大家访”活动的总结工作，充分 利用学校网站、微信群及各级各类煤体广泛宣传“大家访”活动目 的意义、内容要求、经验成果，提高群众知晓率，争取家长支持率， 扩大社会影响力，努力形成全社会共同关注学生健康成长的良好局 面。2023年学校家访活动实施方案为加强学校教育与家庭教育的联系，构建教育与社会、学校与 家庭共同育人格局，提高育人水平，促进学生身心健康，办好人民 满意的教育，根据XX市教育局关于组织开展XX市教育系统教 师“大家访”活动的通知要求和XX区教育部门关于全面开展X 义区教育系统教师“大家访”活动的通知精神，XX中学将全面开 展“大家访”活动。具体实施方案如下：一、活动主题“牵手千家万户，共助学生成长”。二、活动范围1、以班主任、任课教师为主体，行政人员和XX员带头，全体 教师全员参与。2、学校对全体在校学生进行家访，尤其关注六类学生：心理健 康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的 学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障 的学生。对部分有困难的“特殊”学生，采取多次上门，多次感化, 逐步解决问题的办法。三、活动内容“大家访”活动力求达到“四进家庭”，即教育政策进家庭， 学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导 进家庭。围绕“四进家庭”目标，制定下列家访内容：1、全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表 现和生活习惯等；2、向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等；3、与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径， 宣传科学的家庭教育理念和方法；4、向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策；5、征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。四、活动流程（一）制定方案把开展“大家访”活动当作学校德育工作和师德师风建设的重 要工作来抓，校长作为第一责任人，切实负起方案制定与组织实施 的责任。学校及时召开班主任代表、教师代表、家长代表、学生代 表等座谈会，发放告家长书，广泛宣传“大家访”工作意义，征求 意见，制定XX中学“大家访”活动实施方案，确保“大家访”有 计划、有步骤推进，又要确保正常的教育教学秩序。并把方案上报 XX区教育局基教科备案。（二）组织领导建立XX区XX中学“大家访”活动领导小组组长：××副组长：XX组员：××（三）全员发动学校领导以身作则，率先垂范，带头学习文件要求，以教育工 作者的良知与责任认真对照、积极参与，制定个人家访活动计划， 不断加强自身的师德修养，不断提升职业追求，在全体教师中做好 模范带头作用。学校将营造良好氛围，认真做好“大家访”活动宣 传动员工作，充分利用学校各类宣传平台广泛宣传“大家访”活动 目的意义、内容要求、经验成果，提高群众知晓率，争取家长支持 率，扩大社会影响力，努力形成全社会共同关注学生健康成长的良 好局面。召开全体教职工专题大会，传达XX区教育局关于XX区 开展教师“大家访”活动的文件，明确规定“大家访”对促进学校 师德师风建设，改进教师形象，提升教育的社会地位，了解学生的 生活学习，促进学校教育高质量发展的意义和必要性。向全体教师 公布学校“大家访”活动方案，使每个教师了解自己的任务和目标, 及早准备，精心设计，圆满完成家访任务。（四）告知家长学校结合实际，通过家长会、微信公众号等向全校学生家长告 知教师“大家访”活动的目的意义和实施方案；召开家长委员会会议, 部分学生座谈会；以班级为单位发放“告家长书”，征求全体家长对 家访形式、时间、内容的需求，并进行分类梳理;召开研讨会，确定 对每位学生进行家访的形式和主要内容。（五）任务分配每学年对本校所有学生完成一次家访。学校制定全校教师开展 “大家访”工作的时间表、任务图，科学合理安排家访工作。每位 老师家访任务分配办法，把每位老师定位在任课的班级中，由班主 任分配任课老师家访对象，班主任或任课老师与家长及时联系预约, 确定家访的时间，地点，要严格遵守约定时间，按时家访。家访前 班主任与任课老师预先沟通，要充分分析家访学生在校情况，精心 准备，针对性地确定家访的谈话内容。家访时，将班主任和本班任 课教师合理搭配，二至三位教师一起上门，便于为学生成长提供适 切帮助。教师可利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进学生 家庭、邀请家长到学校座谈、电话、书信、网络等多种形式，与学 生家长有效沟通。其中，教师走进学生家庭开展家访比率不低于 50%o（六）重视培训教师与家长的接触过程，展示着教师的形象与风采，关系到学 校的声誉，关系到教育的形象。学校将集中所有的教师，对教师开 展家访活动进行相关的培训，培训内容：安全意识培训I;教师礼仪培 训；心理辅导培训I;谈话艺术培训，家访时五要五不要培训等等。使 教师在家访时能做到：仪表整洁大方、态度友善诚恳、谈吐温和文 雅、指导有理有据。家访不能开展告状式家访;不能只讲问题，不讲 方法;不能对家长的诉求置之不理;不能接受家长宴请和礼物等;不能 将学生个人家访情况对外公布。通过家访，要进一步改善家校的关 系，促进学生身心健康，学业进步。（七）成果评价学校将建立“大家访”活动正面宣传机制，确定专人负责，对 家访活动适时总结，宣传先进，树立典型。教师对了解到的情况， 要认真分析总结，必要时可在年级组开展案例会诊。针对学生在心 理健康、能力结构等方面出现的困难，制定科学合理的解困策略， 有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长意 见和建议，要进行整理、分类，能解决的及时解决，一时难以解决 的要向学生和家长说明情况，并制定推进方案。学校将印制“大家 访”手册，每位教师人手一册。教师在每次家访前要预先备课，结 束后要认真做好情况记录，形成家访手记。学校也应做好“大家访” 活动的相关台账资料，主要是动员会记录、座谈会记录、任务分配 图、培训内容记录，考核结果记录等等。学校将建立“大家访”活 动激励机制，将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，作为 教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。2023年学校家访活动实施方案为深入贯彻落实XX关于进一步加强和改进未成年人思想道 德建设的若干意见，办让人民满意的教育，根据X 2023 X号文 件关于组织开展XX市教育系统教师“大家访”活动的通知文 件精神和要求，结合我校实际，特制定如下家访活动实施方案：一、活动主题牵手千家万户，共助学生成长二、活动时间从2023年X月开始至2023年义月三、活动目的通过开展家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校 与家庭、社会的联系，增强广大教师“了解学生、关心关爱学生” 的责任感，建立良好的家校关系和师生关系;宣传正确的家庭教育思 想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，促进家 长和全社会进一步理解、关心、支持教育，构建学校、社会、家庭 三位一体的育人网络;促进教师更全面地了解关心学生，学生身心健 康成长，教育和谐发展。四、领导小组组长：××副组长：××成员：XX领导小组下设考评组，活动资料考评、统计情况由蹲点行政和 年级组长负责，总负责职能部门为德育处。五、活动内容1、全面了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、在家期间的 学习习惯、生活习惯。2、向家长反映学生在校学习情况及表现，指导家长用科学的方 法教育孩子，与家长共同分析促进学生健康成长的教育措施和方法, 发现正反两个方面的家庭教育典型，深入分析，认真总结，形成家 访心得体会或调研文章，并在家访中大力宣传正面典型。3、对家长关注的教育热点、难点问题做好宣传解释，广泛宣传 近年来我校教育改革发展的新成就，宣传XX和XX、社会各界对 教育事业的关心、支持和帮助，宣传全体教职员工为提升我校教育 质量所付出的艰辛;宣传学校的办学理念、模式、特色和学校发展规 划;宣传科学教育观、正确教育思想;进一步赢得家长对学校工作的 理解和支持。4、指导学生如何利用节假日参加有意义的社会实践活动，对留 守学生、单亲学生、残疾学生等特殊群体学生要给予特别的关心、 指导和疏导。5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生不 断增强安全防范意识，暑假期间尤其要教育学生不能私自下河、塘、 库洗澡，严防溺水等安全事故发生。6、大力宣传实施素质教育的理念，帮助学生家长树立正确的人 才观、教育观，指导家长对学生加强感恩、励志、责任、法制、礼 仪、诚信、孝老、敬老等教育，努力营造尊重教育规律、因材施教, 激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，培养适应社会发展需要 的合格人才。7、征求社会各界和学生家长对学校和教育主管部门工作的意见 和建议。8、把学校和相关教师的联系方式明确告知家长，以利于经常性 联系。六、活动要求一是实施“四必进”。即教育政策进家庭，学困生转化措施进 家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭。二是做到“五知道” O即学生和家长知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校表现情况，家长知道学生的任课教师情况， 教师知道学生的家庭情况，学校知道社会和家长提出的意见和建议。三是家访“五不能”。即不能开展告状式家访，不能只讲问题 不讲方法，不能接受家长宴请和礼物或借家访名义向家长提任何私 人要求，不能对家长的诉求置之不理，不能将学生个人家访情况对 外公布。四是实行“六必访”。即对心理健康发展有困难的学生，经济 困难的学生家庭，学业发展有困难的学生家庭，留守学生及单亲学 生家庭，流动人员随迁子女，身体有残障的学生家庭务必实地走访。五是开展“二考查”。即建立相应的考评制度，每学期对老师 家访情况定期检查不少于二次，年度结束前进行总评，并将检查情 况存入档案，作为师德考核和评先评优的重要依据。七、活动原则1、普遍性原则。素质教育要求面向全体学生，这就需要教师应 对每个学生倾注自己全部的情和爱，要深入到全体学生中去。这就 要求在家访时既不局限于差生的家庭，也不局限于优生的家庭，力 争要使每个学生的家庭一学年都能得到一次以上的家访，使走访活 动成为教育一项普遍性、常态化工作。2、主动性原则。严格遵守约定时间，按时家访。一方面是要将 了解到的学生情况积极主动地与家长联系，以便及时沟通，及时商定对策，另一方面是在谈话时要掌握主动权，能控制整个谈话内容, 有效地达到家访的目的。3、经常性原则。定期性，经常性地家访，适时地通报学生在校 学习情况，了解学生在家表现，及时发现问题，解决问题，持之以 恒。4、科学性原则。客观评价学生，充分反应学生优点，诚恳指出 学生不足，共同寻找促进学生更好成长的方法;家访时要讲究技巧， 讲究艺术，用真心去关怀，用耐心去教育，用精心去指导，用恒心 去坚持，以期达到最佳效果。八、实施步骤此次家访活动为期近一年，共分为三个阶段。（一）宣传发动阶段（IX月上旬）召开全校教职工动员大会，发出倡议;建立活动领导小组，制定 切实可行的活动方案，并与相关负责人、班主任、科任教师等作出 责任要求。（二）推进实施阶段（2023年IX月中旬2023年X月中旬）按照实施方案全面展开活动。全体老师要利用课余时间，结合 家长需求，通过教师走进家庭、邀请家长到校座谈、电话、书信、 网络等多种形式，与学生家长有效沟通。班主任老师与课任教师妥 善安排，力争每学年学生走访全覆盖（其中班主任对本班学生入户走 访不得低于20人次，达班级学生数50%以上;其他教师家访不得低 于10人次）。家访前预先备课，家访过程中，教师需对学生家庭情 况、校内外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填 写家访活动记录表，建立学生家访档案。家访活动全面结束后, 每位参与家访的教师写出一份家访情况报告或心得体会，由德育处 收集、整理、汇总相关资料。（三）总结表彰阶段（2023年X月下旬）1、总结考评。月下旬学校由家访领导小组对家访活动开展情 况进行全面自查和认真总结，形成总结材料上报市教育局。同时， 领导小组对全校教职员工开展家访的工作情况进行年度考评。2、表彰奖励。义月下旬学校在全面考评基础上，召开家访汇报 会，交流优秀心得体会和家访日记，表彰本校家访活动先进个人， 并上报市教育局进行表彰。2023年学校家访活动实施方案一、家访的目的通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学 生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况, 宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；征求学生及 家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学 生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。明 确毕业前的形势，家校共同督促孩子有效学习，争取顺利进入理想 的学校。二、家访前的准备工作1、了解学生家访前，对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、 优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。2、时间的选择与控制家访时间选择在寒假期间，最好是春节后。3、提前预约家访前，与学生家长提前约定好家访的时间。4、内容和方法家访学生的家庭情况、问题学生，家庭困难的学生有困难。采 取谈话方法，三、家访时注意的问题1、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模 式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要 求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教 育特色。3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个 性特点等。四、上门走访的对象学生要有代表性，有一定的覆盖面，以学困生、单亲家庭的学 生或留守儿童为主，包括特长生、优等生、潜力生等。五、其他方面正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在 校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之 间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚 决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。教 师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议。六、家访人员登门家访人员、电话家访人员2023年学校家访活动实施方案为进一步提升学校专业化服务能力，促进学校教育和家庭教育 的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，根据 关于进一步推进家校合作办好人民满意的教育的实施意见和 关于转发关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见 的通知文件精神。我校根据上级部门部署，特在全校组织开展家 访活动，贯彻落实文件精神。一、领导小组组长：XX副组长：× ×组员：XX二、活动具体安排（一）活动时间：××（二）家访对象：全体学生（初一年级新生必须在第一学期内完成）（三）参与家访教师全体教师（四）活动内容：1、了解学生及其家庭状况。重点了解学生的学习习惯和生活习 惯，与家长共商提高学生学习能力、养成良好学习习惯和行为习惯 的方法。2、向家长宣传教育法律、法规和教育政策。向家长通报学校及 班级有关工作举措，争取家长的理解和支持，指导家长配合做好学 生的家庭教育工作。3、介绍近几年教育的发展情况和学校教育教学工作取得的成绩, 对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。4、征求家长对学校的意见和建议，并及时向学校及有关部门反 馈，进一步提高社会、家长、学生对学校教育和教育系统的满意度。（五）活动要求1、教师集中家访活动的开展是实现家校沟通、构建和谐教育的 有效途径，各位教师要充分认识开展家访活动的重大意义，切实抓 紧抓好，确保活动实效。2、每个家访团队要在访前进行集体会商、备课，访后及时分析、 反馈信息。3、家访期间适逢教节日期间，全体教师必须廉洁自律，确保良 好的师德形象。（六）活动步骤1、宣传发动阶段（2023年X月3日X月11日）成立组织机构，制定具体活动方案，召开全体教师动员会进行 安排部署。各班级制定相应的家访计划。2、组织实施阶段（2023年X月16日2023年X月30日）按照学校的实施方案和班级家访计划，全面开展走访新生社区、 家庭活动。填写家访记录表，通过文字、图片等形式建立走访档案。3、总结阶段（2023年义月1日义月28日）我校对走访活动开展情况进行全面自查和认真总结，开展家访 手记评比，撰写总结材料并上报。2023年学校家访活动实施方案一、活动目的透过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了 解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现 状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质 量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工 作的意见和推荐，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一 步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程 度。促进教师工作职责感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。二、活动时间2023 年 IX月 16-20 日三、活动资料学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。家访时， 要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规 章；通报学校发展状况和学生在校表现状况，全面了解学生家庭状 况，与家长共商提高学生学习潜力和养成良好行为习惯的方法措施。 了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差 生（学困生和其他行为失范的学生）状况，有针对性地采取帮扶、 辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。四、活动安排第一阶段：准备阶段1、成立家访领导小组：2、建立学生状况档案3、设立校长热线电话和班主任热线电话4、设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。第二阶段：实施阶段学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四 要四不得"：要全面通报学生在校状况；要全面了解学生家庭和在 家表现状况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好 家访状况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学 校进行责怪训斥；不得理解家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等 其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简 要资料、学生家庭和个人状况以及家长对学校教育的意见和推荐等。第三阶段：总结交流阶段学校德育处负责收集教师家访活动记载表和家访信息反馈表。总结家访信息反馈状况。提出整改措施，及时调整学校办学思路， 改善教学方法。并制定下一步活动安排。五、家访活动的要求1、在家访前，各领导小组的组长要与班主任及其他科任老师进 行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。各班主任把被家 访学生名单报给学校。2、各小组长家访学生比例不得少于50%,尽量扩大家访面，做 到被家访对象不重复。3家访时要向家长宣传教育法规、学校课改状况、学校办学模 式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。4、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要 求等意见和推荐。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教 育特色。5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个 性特点等。6、教师在家访活动中要个性注意安全，严禁搭乘“三无车辆”， 提倡步行家访。7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有必须的覆 盖面，能够是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也能够是特长 生、优等生、潜力生等。8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止 端庄。对学生要以正面肯定、用心鼓励为主，真实、客观地给学生 家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、 学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指 责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代 替家访。9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见 和推荐，填写好家访信息反馈表。2023年学校家访活动实施方案一、指导思想家访是教师的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长 联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子 的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全 面的发展。因此教师要想提高学生的素质，必须全面了解学生。只 在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这 就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实 现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理 念，向家长宣传XX的教育思想，科学的教育方法等等。因此教师 必须进行家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作计划如下。二、班级学生家庭情况分析班级学生在家庭情况和身体状况上比较复杂。通过与家长的沟 通，发现家长学历普遍不高。大部分家长比较娇惯学生，导致学生 不良的行为习惯，对家长辅导的依赖；还有一部分家长对孩子的学 习比较上心，但是缺乏正确的方法，导致学生出现厌学的情况。这 就是本班学生家庭教育的基本状况。三、家访目的要求1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现。2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。4、向家长宣传XX的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长 共同探讨教育孩子的问题。7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。8、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。四、家访工作的方法1、推心貉腹，相互理解。2、注意信息反馈。3、持续性与重点性相结合。五、家访应注意的问题1、要全面了解学生。2、要提前预约。3、要注意家访时间的选择4、不宜在学生出现问题时才去家访。5、家访后，注意对学生的督导，以巩固家访效果。六、家访重点1、落后生，查找落后的原因及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。3、问题生，随机家访。2023年学校家访活动实施方案一、活动目的通过暑假期间家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长 的联系，使