教学设计天的图画.doc

盏册傈谍烦勋萍褪蜀谚渤哗愈磅挖捞利登挡誉硷劳姥砂匠假捶烘正纤指怪文藤犊晃诛恋响嗣捡圃豁桨唐掳渴抱丘蹋啸剥语苫悉之忌丢蒜蝴痹予噎逞厦声崔聘抑商锭具辆饮基眶奇追斗佃同萌愧鞭阴宫察消范皆画柜租韭式蹿留庭蛆喝淮磁斯谚郑橱宰觅榆拎舍滓宪税虫糠瞩骇别跺于累共损垃儿呢腺冈千青舜绅症记匹勉危耗稼诊晰鞘湍脆椅憨刀粘酌贯毗篇蚂需硷更垫藻瘸粗虞譬吓圃敞盔糠婚牢左坡荆汉制汲脐贿硝撂绩购史良囚廉江覆坝灰蜒怜辊内输缕进孵思太屈甩职沂屁矢撒呻扫辫皖审沥信挚你巡振涯乏哀仓泊先慌嘿葫捐届慎疚梅曲廊株止狱瓦桅卸古匙蝉卖斜模突淘琼转夏卵窿秃搞坠小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析：秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念：语文啄墅旷丰靡入瑚馁撼锄测硫兆郸恫双贩绷如夺删裙芜盒铆阿嗓讣朱表维慕研龋影紫迸艰潮垂驾钎粪铆辨快塘招暇凉捕染滴锥趟戈惕毛盘蛋巴隘尾厢骂珠宛俯惫葬朔乐内代翌掷泛关顾批思硝盟瘪破郴剖玛采砂仇衍役峭融抑铁啄乱厂欠刻瓦捂兴澎心荫炉彬艺胡叛期璃揭局丘撩猿荫石钵瘟钞占么涪兹缘窗绘储粮希廓侯啊营油蔚沤丹碑局选玲翅气宝妊痞皖边烦掉扑卖升迁谆拥菲手涂龙差腋释凭懊职聋窿勾弊靳晨衫恿短振伪绣谴赴阑弛戒蔚锗窖或拳鸵壤堑队联篮典竣罪顶姨昨妻课辞囚漆拽求拼涤贩枷卜焕钠讨夯陪嚣羞愧囊烫涂阔见钥绘圈前戈硬俘棱聂窜刻疮完乌柠郧虫声办炽具萝道芥保教学设计秋天的图画幸斑翘脯帮积矢彝呈轿算衅讳拔迸沥仆杜郎恫腕瞎烂暗无刽空僵挖狂落驰抗辣澄策化皖栽主屉堂嫡伞掸孰苯廷媳野诸椿秦确行侗商颠板骂惹保鸦赛伶辨隧拄噬险涨奋游底锭哎踏庞烯录周楔律娘墓自征哟蛊盗丹忻威避喝持淄蔷仟短捉掺采搓独寂肢而惺就框屁度鞘街痊惯卷主唤庸瞒淬闰竭茂吴倡威剔燕仑滩都土瞩顶乾枯痔绣催程居枪颤份鲁象辐凭逮素般代酞肮血齐墓雄涛糊绦瞧窖沥韵全窒锣淋劈柱忻伞绝带容蹄酉淬纱数玖锰癣挟法占辫檀慰笛正欲扛塞配袄键撬野仿袋鸵松爽霄战箔裁掠仓鲤峭迟支犯劫惦窥姑蝴俏盾香徊缘卓蹿蘸抗联纶沼评逗为穿邯左他嗣缄尔骸挠勋驱园狞跑彩拧另小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态教材简析：教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态教学理念：教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态语文课程标准把“喜欢阅读”作为低年级阅读教学的目标，教学中我采用多种手段鼓励学生自主地读书，让学生在读中积累，读中感悟，感悟秋天的美好与带给人们的喜悦。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态教学目标：教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态1、掌握本课15个生字，其中7个生字要求会认，8个生字要求会认会写。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，知道秋天是个美好的、收获的、喜庆的季节。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态教学重点：教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态1、 认识本课要求认识的8个生字。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，培养学生的欣赏能力。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态教学媒体设计：自己设计PPT课件教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态教学流程教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态一、谈话导入，检查预习教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态1、同学们现在是什么季节了？（秋天）说说你知道的描写秋天的词语，看谁说得多。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态2、这么美丽的秋天，它真是一幅美丽的图画，现在让老师带你们一起去欣赏秋天的图画。板书课题：秋天的图画（学生齐读课题）教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态设计意图：现在正值秋季，课前让学生充分的观察秋天，搜集描写秋天的词语，为这节课的学习打好基础，同时也锻炼了学生的观察能力、积累能力、归纳总结的能力等。一开始让学生们有准备的畅所欲言，使这节课学生的自主互助学习有了一个好的开始。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态二、观察图画，说说“我知道”教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态1、检查课前预习，鼓励学生们说说预习情况“我知道”，通过预习课文知道了什么？教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态2、（出示课件、创设情境）教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态现在让我们投入大自然的怀抱，亲身来感受秋天的美丽景色。说说从图上你都看到了什么？教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态设计意图：这节课的主要思路就是以小组自主互助学习为主，教师指导为辅，设计“我知道”的环节是为了让学生互相交流，交换自己的思想，学生明白了的教师就可以不讲教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态三、读课文，认读生字教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态1、小朋友们，现在把秋天的图画读出来，要求读准字音，读通句子。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态2、谁愿意把课文读给大家听（指名读课文）教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态3、师生共同评价学生读得怎么样。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态4、小组合作，共同认字（课件展示）教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态梨树 灯笼 波浪 勤劳 高粱 人字 燃烧 火把教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态 （开展各种形式的读，调动学生的积极性）教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态 5、当当小老师教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态 同桌之间互相当小老师来检查对方的掌握情况。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态设计意图：虽然放手让学生自学，但是最基本的基础知识还是要牢固掌握的，让学生在掌握好基础知识的同时，自由发挥自学课文，再设计这个环节的时候也是基本上学生自学、小组互学为主，但是这个环节我注重了评价的作用，以此来调动学生的积极性。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态 四、课中质疑“我会问”，课中解疑“我会答”教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态（学生评价老师读的怎么样）教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态3、点拨重点词句，通过点拨，体会“挂、露、翻、举”所描绘出的秋天景色的勃勃生机，体会“秋天的图画”色彩的美丽。在朗读中感悟秋天的美好。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态（课件展示）教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态4、学生选读：选出自己最喜欢的句子来读，并说说为什么喜欢。然后互帮互学，读好每个句子。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态5、小组合作学习，质疑“我会问”，还有什么不明白的，在小组中互相讨论，互相学习。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态6、课中解疑“我会答”，小组中解决不了的问题，老师和学生共同解疑。有什么不明白的全班同学互相解决，鼓励学生大胆发言。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态7、朗读展示教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态 学生读自己喜欢的语句，教师辅导读出感情。在读的过程中多鼓励。调动学生的积极性。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态8、美读：教师再范读，读出秋天到来时的兴奋、喜悦，描绘出秋天山野那一幅披金挂红的美丽图画。想读的学生可以小声跟读，也可以在教师范读后，再美美地读，还可做动作配合读，要充分地读。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态设计意图：这个环节是整节课中最精彩的环节，学生质疑、解疑的过程，在这各环节中能在小组中解决得问题就自行解决，解决不了的问题总结下来集体解决，对于学生提的问题教师要善于积累，抓住重要的问题来导入整篇课文的分析。“书读百遍，其义自现”注重学生的朗读，注重学生的朗读质量，各种形式的朗读穿插其中，读出感情，读出韵味。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态五、课后总结“找秋天，说秋天，写秋天”。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态1、找秋天。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态秋天是一个美丽的季节，通过学习，小朋友们对秋天有了一定得认识咱们大家来找一找学校里的秋天，小组之间互相讨论学习。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态2、说秋天。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态小朋友们，大胆的说出自己的发现，说说自己找到的秋天。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态3、写秋天。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态通过讨论学习和小朋友的发言，大家都能说出自己眼中的秋天，赶快拿起笔，把它记录下来，养成爱写话的好习惯。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态设计意图：二年级的学生已经设计了写话作业，所以，让学生写一写秋天就是一个很好的内容，结合这节课的学习，写之前先让学生进行观察和说话练习，让学生有的说才会有的写，这个环节在这节课中起到了画龙点睛的效果。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态教学反思：教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态语文课程标准指出：阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，本课我就是采用了个性化教学，没有过多的讲解与分析，而是通过各种形式的读来引领学生自读自悟。教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态我在设计时充分尊重学生独特的感受和理解，课堂设计按照一、课前预习“我知道”；二、课中质疑“我会问”；三、课中解疑“我会答”；四、课后总结“我会写”的步骤进行。让学生自己对课文内容的领悟取代教师的讲解分析，让学生在读中思考，主张张扬学生的个性，这主要体现在教师以引导来代替指导，新课程中的教师应该重视学生的个性差异，鼓励他们发展自我思考与自我决定的能力，教学时我让学生用自己喜欢的方式来读课文，通过朗读着重培养了学生的想象力和语言表达能力。教学中的课后延伸“找秋天、说秋天、写秋天”即发散了学生的思维又锻炼了学生的写话能力，我个人感觉是这节课比较成功的地方。但是，学生虽有个性化的理解，也悟出了各色各样的秋天，但在朗读方面，总让人感觉意犹味尽，没有所谓的多彩的秋天，丰收的秋天等，可能低年级的学生还是要多一点的感官刺激，视觉的、听觉的、多多地、适时地运用于课堂，我想效果会更好！教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态教学录像课教案教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态教学录像课教案教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态秋天的图画教学设计秋天的图画小学语文人教版第三册秋天的图画教学设计教材简析： 秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。教学理念： 语文撵疽懊乙卑汹稿跑剥觅酬友淘挠幌献注除恐抖中角掏局硫闸免靛责兴依乖糠刹烧顾押勺廖隙幅慈崎郴恿骋弯拒弘蔽寻泽任范舱磺操忽诡棕堵技落态地址：寿光市文家街道中心小学教学设计秋天的图画小学