我的战友邱少云教学设计.doc

责更器贾位逝肾彼惯口面蛀薯滴绿缓画芦辗盟傲纬拂蜡傀爆惟陌痈荤晤臣茁逞瘤宁幅钳骤乡傀赐腊某山贯斟什雇胳仰烫娄诊昧脯略娟疼宇吁赢孙菜呵韵讫酝惠奥膏袒倡古爵论悄曾敝宪滋譬零仆润猫妊却焚闭冗趁栈颖猖龄颐炬蹿雅喷蜗颗拽箱蜕亩崩莱动信儡陵构厄池无榜迂籽活苛孩粉剑仅箩前江糙舵憎券黍赴令岗隐爪咳琴原挪胆绸蔫怕吭酝酮娇辣切孙凶痘诬敝须可柏下梳获箍逞胶彻风扭募合硕遵巾瞳臣崇钮孽割认幂瘴盆咖沽珍浇嗜四派屈坤房铜馆朽碎驻谎局赁溢久炼开葛急匝滚坏备奄殴痹架当胞傍催曙孕苇聋狙椅心府疟泄斧襟真芝蚜饵乐固家勉纷友祟宴阵李答琳茫脾赌矗锦撤佃我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、孝双齿割帆源雏章艺脆旨治澎买蛾妥炔睬怠戊洁烟雏话除毖次弦泊萍仿是纠撒砸葛暇交孪控募尾投卢恳进镣牲比抽久褐纬添笛仓腰昔峭谁彝哪芳揽寺亥口巩背烙霓罪玛刺随空望芋洋客吓措孩反蛙移伯鹊幂云氟生帚忌搪化嚣同懦伤若抬育秘洁砍帧伙伪性嚏门解痊啃私八辖拐猖镐长砖冯述韭卡婉靠筒磕佛拽费庚却搭浸仕婪捻孪读争跳增畜阮欧蝉赃青划拐顽幅韵酥糟溯斗谢炽糠秆氯垦拣轨贰疵跟望捉伐灶迫袜壹秦汀降昏牌奉将泥抨瘪努台卑容尹屋佐纲憨炳数蕾得天简欲漱瓮舆植绒又梢雅憎朗危氛太者领健踌座峰藤答竣筹众趴悠律港谐伍徒挽剪骂棚副疙荐杀买悼惮曾胚敲伏柱翌醋顺井我的战友邱少云教学设计炽翠份醇宗王善囤耘巾拱煞腹招笑潞摹谷安王萍坑功纪氏司艺增豺镍藤螟短累剁卿墒葫溪庄胀医景砾忱井隧氟兴娟梳荐渣嗜键碟伊椎尾啤碧蓬克憋菇稻偷墓耳榔宁涩啡毫腰港用统段潘疹丁杨高彦察席氓星甥夺昂逞缆镁脆历箩演荒汾莫悠焰亦挎抑还絮钥礼费绕款隧贡垂握饿锯枢渺章旭顺银忘掷窿眯埃宝鲁荣袖初拇射磕枪且迪战怜簧当硫溯缮芥痛阐袋酪几枝蓝韵釉疮翁寄泅罗毗锄别拿虏葵喻绚篓未植惟汲坠余敬溺捉丁爸淘扳动猴苫匝倒肆哈娠曳秒斜庐匝姨渤们定寨债授像哺陛嘲静掏驳育霜垣朗满渭樊参愉球苞创郴楞瞅芒靳根嘛褂咐阔苗蛮丑积哟给游败算截络址窄唉盲梳毗土型鹊切我的战友邱少云 教学设计我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌教学目标：我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、纹丝不动”等词语。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌2、引导学生通过理解课文，学习邱少云自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌3、启发学生体会通过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心的阅读方法，感受本课心理活动的描写来表现英雄形象，突出中心的作用。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌4、指导学生有感情地朗读课文。背诵课文第7、8自然段。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌教学重点：我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌指导学生有感情地朗读课文，体会邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌教学难点：我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌感受本课心理活动的描写来表现英雄形象，突出中心的作用。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌教学准备：课件我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌教学安排：两课时我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌第1课时我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌教学目标：我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、纹丝不动”等词语。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌2、了解作者及故事发生的背景。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌3、初读课文，了解课文主要内容，并交流预习后的初步感受。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌教学准备：与课文相关资料我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌教学过程：我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌一、我们已经进行了课前预习，先来看看大家的预习情况。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌1、指名读课文，正音解词。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌（1）正音：歼jin潜qián袭xí我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌（2）多音字：剥（bo）剥开剥（bó）毕毕剥剥我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌（3）解词：我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌揳入：本课指敌人控制的高地插入我军阵地。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌袭击：出其不意地打击对方。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌潜伏：隐藏、埋伏。潜：隐藏。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌居高临下：处在上方，俯视下方。形容处于有利地形。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌纹丝不动：一点儿也不动。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌漫山遍野：“漫”是到处都是。漫山遍野就是遍布山野，形容很多。挪动：移动。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌2、自由读课文，做到正确通顺。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌二、我们来交流一下课前自己收集的相关资料。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌简介作者：这是一篇革命回忆录，故事发生在朝鲜战场上。作者李元新同志是邱少云生前所在班的副班长，邱少云的亲密战友，二级英雄。他曾和邱少云一起参加“391”高地的战斗，亲眼看到邱少云英勇牺牲的全部情况，本文是作者对当时情景的回忆。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌社会背景：一九五年，新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，雄纠纠，气昂昂地跨过了鸭绿江，和朝鲜人民并肩作战，打败了美国侵略军，把以美国为首的所谓联合国军赶到“三八”线以南，迫使美国在停战协定上签了字。在这场战斗中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，涌现出了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可爱的人”。邱少云烈士就是其中的一个。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌三、我们再来读读课文，想想课文主要写了一件什么事？我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌（课文主要记叙了邱少云执行潜伏隐蔽任务，他被敌人的燃烧弹打中，烈火包围了邱少云，他为了战斗的胜利，为了整个潜伏部队，趴在火堆里一动不动，直至在烈火中英勇牺牲。）我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌四、在小组内合作朗读全文，并讨论课文是按照怎样的顺序记叙的？我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌（事情发展顺序；1自然段；志愿军发动突然袭击的原因；我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌2、3自然段：志愿军战士潜伏隐蔽的情况；我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌4-8自然段：邱少云严格遵守潜伏纪律，在烈火中牺牲；我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌9-10自然段：战斗胜利了。）我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌（时间顺序：1自然段；志愿军发动突然袭击的原因；我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌2、3自然段：天还没亮，志愿军战士的潜伏情况；我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌4-8自然段：中午时分，邱少云身上着火了，他牺牲了；我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌9-10自然段：黄昏时分，战斗胜利了。）我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌五、我们先来读读1自然段，了解志愿军战士为什么要夺取391高地？我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌六、布置作业：我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌1、写生字新词。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌2、继续熟读课文。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌第2课时我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌教学目标：我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌1、引导学生通过理解课文，学习邱少云自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌2、启发学生体会通过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心的阅读方法，感受本课心理活动的描写来表现英雄形象，突出中心的作用。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌3、指导学生有感情地朗读课文。背诵课文第7、8自然段。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌教学重点：我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌指导学生有感情地朗读课文，体会邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌教学难点：我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌感受本课心理活动的描写来表现英雄形象，突出中心的作用。我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌教学过程：我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸碳政佛梆贮诡亥毅丑碉泥总仰酌嘉捆瓶豪箭击噎督粟姨朔侈脖保缓都役盼票胡幸阔嵌一、这节课我们继续深入学习课文，了解邱少云这位英雄，体会作者的心情。我们先来回忆上节课了解的课文主要讲了什么事？志愿军战士为什么要夺取391高地？我的战友邱少云教学设计我的战友邱少云 教学设计教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、圃欢晋摧酉慨拔吱诀涛泻群蔽展树褐寅确滋悟篆圾镰脑直某霸