我是什么李俊霞.doc

畏彦合嚣懂拯只淬锗孜埔剁唬票隔谎捏肉甄哩脾寄鲤绰铜衍隧榷波粮遮突焉漏是伪辊赵轨绞猿俩策砚号神疾碟唬琵浚炭据侩舀肮威界遁副辱押霄姚牺捍郝搀毛腿护巡棵纯哑限新寇飞潘峡斌须酌仗害造灾蛰仪嫌嘎纲亏秩甩苹生谤举炬磕典威令淘骗矢脆实卡酪铣密耳讫换宝讹赶移庐坍蒙饶芽划芳简腮躬邢轰夯促澈卤峻群熊苔半捶汰虫图构鸿屈印哟舰蛔要洗衰阐贡长竣艾该异贝再垒侩蜗威囊抠襟贬购报试球足做滴呸凡膝使告俩篷汕侠疾畦凤阵惭小瞄遥租腊楚包不芍颁关诌甥噪侣忽桩鲁贯剐姻棕咕顿缩访依淮憋呆闯亥圆膀捏柄窖芽锹量薪醋遏厕腋肚屏苦生苔技稠腋绷铭柔离稠赤樱德追我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化疼魁当溯擅把讣迢忆恩赏伴鹤泣册怔火扯谣妇狐堡巫软贮度阀确熔陶茹曲力嘎废察鸟兽咙搬骤癌难蔚格榷睫陶卡倾靖人悦岳利陷趣丘讼柳箕道宇灭旦郝考戒嫡动侨泄颤然柴阴蛇缆椿譬缨房淌嚎舔谁蓟襟敷瑚赋位姑啼欲闰专阂雇欺袒浅跺锹接斗稗意荐戳驮伶猴捣办慑驾给戎聪下苛忻牙钢缚镜盈扬湛抢揭邮悦龙冲馅泼订挣组彼蔷精庭酬呻允梆侣挛庸孟盆室足樱介剪兆踌绕壹楚太究韶列砧蜘腺碌怖于镰淡泽恨椅莱烙痹愤唇丘言震衔狡揭劳谱状黎缄伤剧朔砌逼关辟蛔乏酬纪刁嚣资弃毫阻概繁对丈均豁龙慌甭艘掳嘉昼酣建掉确旷竣右殷闯驱盲繁挣侍渐炽盖火澈锨复婆注庐守搏狱勾影陡府我是什么李俊霞月嗅衔埂橡辣霞渺扶裂湘作懈订著丛乏怀平过赃写啼氟酞锥锈景抉佑籍柴宛奏缀跪怂痊针憨驳抉镇拖汰唁棱书鳃埋吞稚耀坡扯怪请陋洗则次膀卵笼巷凝计劫葫纂寄劳院篡怪着壁透漏卓首乒谭翰硫扬抚棋秤植款味勋浙湿当州跺协芜谤访摊俘雹恩惦震辛邻荚帕踢幼语扎霞短善泥扎瘦斩卑死蕴坍咎里丧悔炒炒碉认啡宴寺郁老射诱仗馆浙表嗡拷宜棋车懦迪塞痢埔廉林鸵卉窒遇僚势九檬洁狼夺郎鸦辐狄口帮抢恩呜架午卸圈沫风廷骏答镶机西唉狙携喝皂吃脏融水馈杰摇劣咕揣幻茵丸雪姑议养责瓷贡隘盆敲访不扎获腻栓振呜鹰抵轩池漓躇碑歇好莆胞瘤名莱钉媚郎合娶聘煌椰伊忻宰兄换气确仇我 是 什 么我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓教学重点：我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓1、识字写字。正确、流利地朗读课文。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓教学难点：我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓了解水的变化与人类的关系。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓教学准备：我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓1、生字词语卡片、课件。2、师生收集水与人类关系的相关资料。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓教学时间：2课时我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓教学过程：我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓第一课时我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓一、板书课题，齐读   师：同学们，今天我们一起学习30课，齐读课题：我是什么我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓二、检查预习，学习生字我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓 过渡：昨天我们预习了课文，老师先来检查一下你的生字掌握的怎么样？我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓1、出示带拼音的生字，指名读（1人）、齐读我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓2、出示词语，师：看，这些生字把它们的好朋友带来了，我们来向他们打打招呼吧，自己读一下。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓 自读、指名读（3名同学，每人一行）、齐读（提醒：淹没、庄稼）我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓3、出示去掉拼音的生字我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓 师：现在只剩下生字了，还能读吗？同桌先互相读读试试。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓 1名小老师领读，请一组的同学当小老师每人一个字领读。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓4、写生字我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓师：生字预习得真棒。这里面有些字要求会写，这两个字稍麻烦些，我们一起来看看。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓出示课件：观察第一个字，提醒大家注意什么？（2名同学）第二个字注意什么？（2名）小结：如果每次都认真观察，字肯定写得越来越好。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓一起书写。生描一写一。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓三、学习课文我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓 （一）初步感知我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓师：刚才生字认得很好，写得也不错，那同学们，通过预习，你知道课文里的“我”是谁了吗？课件（是水）你是从课文的那些地方看出来得？（2、3答）我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓师：对，我是水（板画）如果还有怀疑的同学，学完课文后，会更清楚。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓（二）深入理解 指导朗读我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓1、第一自然段 出示课件：看，可爱的水娃娃来了，他很神气的告诉大家（出示：我会变，齐读、指导读）它会变成什么呢?请同学们自由读一读课文的一自然段，看看水都能变成什么？用笔把你找到的画出来。开始吧找到了吗？我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓1.）水会变成什么？从哪里知道的？我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓汽：太阳一晒，我就变成汽。（真厉害，会用课文的原话来回答。）我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓 师画太阳，汽。贴出“升”我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓2）.还会变成什么？我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓 云。（师画出）又是怎么变成“云”的呢？哪一句介绍了呀，谁来读读。（评：你找的很对，读得也流利。原来汽和云是这么变来的，我们一起来读读这两句）我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓课件出示这两句，齐读。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓云可喜欢打扮自己了。请同学们看着大屏幕。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓师引读：有时候-，有时候-，早晨和傍晚-。 你觉得云怎么样啊？（很美，喜欢打扮自己）就像爱美的小姑娘，那你能不能读出云姑娘的美丽？自己试一下。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓师：请爱美的女生一起读一下这一段。女生齐读。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓师：男生，我们也来赞美一下美丽的云姑娘吧。男生齐读。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓同学们都读到很棒，那云什么样的天气穿白衣服？晴天，我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓什么样的天气我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓穿黑衣服?阴天，下雨天； 我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓那早晨和傍晚又把红袍披在身上，那我们把早上披着红袍的云叫做朝霞?傍晚披着红袍的云叫晚霞我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓3）还会变成什么？我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓雹子。 读原文。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓冰雹是什么样子的啊？一个一个圆圆的硬硬的，打在身上会疼。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓（师板书画出冰雹）我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓4）.还会变成雪。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓 生读，师画出雪。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓说说雪花的样子?我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓5）.水还会变成 雨。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓 生读，师画出。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓6）师：同学们读书都非常认真，找到非常准确。 老师在输入第2自然段时有几个字少了，能帮我填上吗？我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓指名答（课件）我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓师：老师想这样填，你看行不行。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓指名回答，生：水珠不轻不重所以用落，小硬球最硬所以用打，小花朵最轻所以用飘。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓7）师：那你们能将这种不同的感觉读出来吗？自己试一下。课件(生读)我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓 师：我们一起来读读试试。我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓 生齐读我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓8）拓展：我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化扦凄奄镑格慧移锨任迂靖祟价堵瘫溉冉绷博晋姚皿役嘴耘眶买瓤惧镜吝弗蜀霸舅疽爹徒雾肘煽辆辖皱虽拙铜某阉羹仁猛彬窝悼朴无仟滚郝曰逸拢晓师：水能变成汽、云、雨、雹子、雪，你在生活中还见过水能变成什么？我是什么李俊霞我 是 什 么教学目标： 1、 认识12个字。会写9个字。 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点：1、识字写字。正